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珍惜水资源,节约用水主题班会教案

2022-12-26 03:28:52
|卓婷2

节约用水,又称节水。是指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理,调整用水结构,改进用水方式,科学、合理、有计划、有重点的用水,提高水的利用率,避免水资源的浪费。 下面是小编为大家整理的关于珍惜水资源,节约用水主题班会教案,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

节约用水班会1

班会目标:

1、通过“看一看”“算一算”“比一比”等活动,感受到节约用水的可行性和重要性。

2、能运用所学的知识解决问题,积累活动经验,在活动中培养学生的节约意识。

3、培养人人珍惜水,人人节约水的良好品质。

课前准备:

1、学生准备:(1)调查自家一个月用水多少吨;(2)调查生活中节约用水的方法;(3)计算器一个

2、教师准备:(1)调查学校平均每月的用水量;(2)制作PPT若干张。

班会过程:

一、看一看——激发学生节约用水的欲望

师:同学们都知道水是我们的生命之源,离开了水我们人类和其他的生物能不能生存?

生:不能。

这节课我们的内容就与水有着密切的关系。揭示主题:珍惜水资源。

水的现状又是怎样的呢?我们一起来看看老师搜集的资料。

2、播放课件:有关水现状的资料和图片。

师:我们生活的地球有个别名:又叫水球。它的表面70%的是水。

但其中97.5%的水是咸水,无法饮用。

据统计,目前世界上有80个国家约15亿人口面临淡水不足,其中29个国家的4.5亿多人口完全生活在缺水状态中。

中国属于“水资源紧缺国家”。人均只有2300立方米,仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5,在世界上名列121位,是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。

从卫星拍摄的图片上,我们也可以很明显地看出:中国水资源告急。因为缺水,原先大片的良田干涸,颗粒无收;因为缺水,沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿洲;因为缺水,人们的日常引用水受到了严重的威胁。此时,你的心情怎样呢?你很想说什么?

生1:有很多人喝水,水被喝光了。

生2:生活中有浪费水的现象。

生3:水是有限的,我们要节约用水。

生1:此时,我心里很难受。

生2:有些地方缺水很严重,我很为他们焦急。

生3:赶快节约用水吧!

师:让我们一起节水吧!

二、算一算——体验每人每天的用水量

师:课前,同学们已经调查了自家一个月的用水情况,谁愿意向大家介绍一下?

学生汇报调查情况:自家一个月用水在1至10之间。

师:1吨水是个什么概念呢?多少水就是1吨呢?

学生发表自己的意见。

师:(出示课件)你知道这一桶水大约是多少千克吗?

生估计并交流:一桶水大约是20千克。

师:多少桶这样的水是1吨?

学生计算。

师:你们能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢?

生:能!

同桌交流计算方法,然后在练习本上计算。

三、比一比——探索节约用水的方法

师:现在世界各地都有不同程度的缺水,节约用水,势在必行!

师:你有节约用水的好方法,向大家介绍一下好吗?

学生谈节约用水的方法。

师:同学们谈了很多节约用水的办法,其中一些方法做起来更是举手之劳。请看下面生活中的一个小实验(课件出示):

大开水龙头洗手20秒大约会流掉6千克水。

拧小水龙头洗手20秒大约流掉2千克水。

通过这位同学的实验,洗手时把水龙头拧小,每次大约能节约几千克水?照这样计算,如果 每人每天要洗手5次,一天可以节约多少水? 一年呢?

学生回答。

师:一个人在洗手的时候,如果注意了节约用水,那么一年节约下来的水的总量大约是7吨,它就可以供一个普通家庭使用一个月。你们说节约用水有用吗?

生:有用。

四、猜一猜——验证节约用水的重要性

师:一个人节约用水,就能为社会做一点贡献。就按每人每天节约1千克水计算,我们班有50个同学,一天大约可以节约多少水?我们金茵小学大约有1500名学生一天可节约多少水?也就是几吨水?如果我们全国每个人都能节约用水,猜想一下:全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用多少年?

下面请同学们正确计算出全国13亿人每人每天节约1千克水的总量来验证一下你们的猜想吧!

学生利用计算器验证猜想并汇报。

1300000000千克=1300000吨

1300000吨÷1000吨=1300个月

1300个月÷12个月≈108年

师:全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用大约108年,一个世纪要多!面对超乎我们想象的数据,你有什么感想?你很想对身边的人说什么?

生1:节约用水人人有责。

生2:节约用水是件很光荣的事情。

生3:我要告诉身边的人节约用水。

生4:我们都要节约每一滴水。

师:用我们今天计算的数据去说服我们身边的每一个人,让我们从自己做起,节约每一滴水,不要让我们的眼泪称为地球上最后一滴眼泪。

五、活动总结,学生谈收获。

节约用水班会2

活动目的:

(1)通过活动,让学生知道水是人类生存的资源。

(2)明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。

(3)学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

活动流程

一、活动开始:(请出主持人)

今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会,号召大家都来节约用水,好不好?让我们用热烈的掌声请出我们的班委。

二、学生组织开展活动

1.谈话导入(主持人:同学们,说到水,大家都非常熟悉,在我们的日常生活中处处都有它的身影,它是我们生存的必需品。同学们说说,你们都知道哪些地方需要水?)

2.创设情景,明理导行

主持人:它对我们用处可大了。

学生甲:(戴上头饰)我是一棵小草,有了水的滋润,我挺起了我的腰杆,你看我多开心啦!

学生乙:(戴上头饰)我嘛,大家都认识我。我是一只小燕子,无论是在偏僻的农村还是无人的旷野,到处都可以喝到水,你看我长得多壮呀!

学生丙、丁:小狗、花儿(略)

主持人:听了这几位朋友的自述,你想到什么?同学们在小组内交流一下吧!

学生:“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。“因为有了水,才有了这如诗如画的美丽景色”……

主持人:如果没有了水,同学们想想看,那我们的生活将会是一个什么样子?

学生:“没有了水,花草树木长不了。”“没有水,我们人类活不了。”“没有水,世界上就没有动植物”……

主持人:水是我们生活的必需品,我们应该好好节约它,对不对?但是呀,在我们身边却时常有这样的事发生……

(1)学生甲:上场表演“用水后水龙头不关,让水哗哗地流着。”

(2)学生乙:表演“洗手时把水龙头开得很大,让水白白地流掉。”

主持人:真是令人心酸哪,看到这样的现象,你会怎么想?怎么做?

学生:“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”……学生上前表演。

主持人:在你们身边,有没有类似的事情发生呢?

学生:“水龙头没关紧”,“用水时水量很大”……

主持人:这些行为都是很不好的,他们随意地浪费水,真是让我触目惊心,本来我们的淡水资源就非常有限,许多人还不注意节约用水。我们真应该从自我做起,从现在做起,杜绝那些浪费水的现象,那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢?

3.你有什么节约用水的好办法吗?

(小组讨论,制定节水金点子)

我有个主意,单靠我们的力量是不够的,我们发出倡议,让全社会的人们都来节约用水,好不好?

4、出示倡议书

倡议书

亲爱的同学们,朋友们:水是我们的亲密伙伴,我们的生活离不开它,让我们行动起来,节约用水。我们要做到:

(1)用完水,及时关紧水龙头。

(2)用水时,尽量不把水路开得太大。

(3)能循环用的水尽量循环用。(比如:洗完菜的水可以用来浇花。)

(4)看见浪费水的行为,积极制止。

5、学习一首儿歌(别让龙头留眼泪)

一滴水,一个点,

一只蚂蚁喝一年;

十滴水,一条线,

两只蚂蚁能划船。

小朋友,不浪费,

别让龙头泪涟涟。

师:通过这节课的学习你学到了什么,今后打算怎样做呢? 

结束语:同学们,水是生命的源泉,没有水就没有生命!我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法,让所有的人都能珍惜水源,爱护环境,最后老师送给你们一句话:“珍惜水资源,让我们的世界更美!”

节约用水班会3

教学目标:

通过班会活动,使学生了解水与人类生活、生产的密切关系,认识到节约水的重要性及紧迫性,从而在自己的生活中,能够自觉地做到节约用水。

教学重点:认识水在人类社会生活、生产中的重要作用,教育学生节约用水。

教学难点:了解我国水资源缺乏的现象,从而认识到节约用水的重要性及紧迫性。

教学过程:

【一】班会开始宣布主题;节约用水从我做起

今天《节约用水从我做起》的主题队会,目的是使同学们了解水与人类生活、生产的密切关系,认识到节约用水的重要性,从而在自己的生活中做到节约用水。有请,今天担当队会主持人的是我们班的贺子涵、符沛钰两位同学。(学生鼓掌)

【二】主题引入水的赞歌

贺:尊敬的老师、同学们,你们好!一(1)班以“节约用水,从我做起”为主题的班会现在开始!

符:水是生命之源,没有水,地球上就没有植物,没有动物,也不会有人,如果人类无止境地浪费水,那么,人类自身将会受到大自然无情的惩罚。请大家用最美的语言,最真的情感来赞美水吧!

(全班同学各种形式表演,歌诵水,赞美水,认识水的重要性)

【三】问题设置引发思考----假如地球没有了水

贺:如果地球缺水一天,我们动、植物、人类会怎样呢?请看童话剧《缺

水的一天》。

符:同学们看了刚才的童话剧,你认为这个童话剧说明了一个什么道理?你是怎样理解的?

(全班同学自由发言与讨论,认识节约用水的迫切)

贺:这个童话剧,让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。

符:水对我们是那么熟悉,可我们有谁能知道它的全部意思呢?水对我们是那么普通,可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢?

贺:大家知道了一吨水的作用可真不小。(请听配乐诗朗诵《嘀嗒嘀嗒下雨啦》)

【四】联系实际节水的金点子

贺:同学们表演得好,说得好。接下来请听快板《节约用水》。

符:水是人类生命之源,水是万物生机之源。

贺:水资源是人类最宝贵的资源,我们如何保护这种资源呢?

符:同学们能做些什么呢?请同学们发表自己的意见吧!

(小组讨论发表自己节约用水的好方法)

【五】发出倡议践行节水

贺:为了让每个伙伴都能自觉地节约用水,我们四(3)班向全校同学发出倡议:节约用水,从我做起;节约用水,从小做起。

符:让我们记住水是生命之源,水是生命之本。

贺:从我做起,从现在做起,珍惜爱护每一滴水。

符:今天这个日子让我们一(1)班全体同学紧紧地和水联系在一起。一(1)

班《节约用水从小处做起》为主题的班会到此。

【六】活动结束教师总结 

同学们,今天的活动开展得很好,希望你们从现在做起,从我做起,节约每一滴水,人人成为节水大军的一员,为祖国的环保事业做出贡献。

节约用水班会4

活动地点:一(1)班

活动对象:全体同学

主 持 人:陈颖妍

班会目标

通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德,懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约要从平时的一点一滴做起,从节约一粒米、一滴水、

一度电做起。勤俭节约的好习惯要从小养成。

班会过程

主持人:勤俭节约对于我们有何意义?

勤俭是什么?传统文化推崇它,那是一种行为,更是一种品德;哲人推崇它,那是一粥一饭,当思来之不易,一丝一缕恒念物力维艰;现

代文明推崇它,那是对有限资源的珍视,对过度消费的钳制。

有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了,没有必要再那样的节俭,事实上,我们的国家很多资源还是很紧缺的,为了我们更好地生活

以及发展,我们还是要提倡勤俭节约。一个没有勤俭节约精神的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有勤俭节约精神的社会是难以长治久安的;一

个没有勤俭节约精神的民族是难以自立自强的。节俭,这一中华民族的传统美德,在今天的社会里,更显得意义深长。

主持人:由三位同学介绍名人的节俭故事。

主持人:事实上,我们国家也已经采取了很多节俭的措施,出台了很多相关政策,下面,请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。

1:日本

日本是一个资源极为匮乏的岛国,但它不仅创造了战后迅速崛起,在短时期内发展成为经济大国的奇迹,而且在建立节约型社会方面也走

在了全世界的前列。号称“车到山前必有路,有路必有丰田车”的日本丰田公司,在成本管理上从一点一滴做起,劳保手套破了要一只一只的

换,办公纸用了正面还要用反面,厕所的水箱里放一块砖用来节水。一个贵为一国之尊、一个是世界著名的跨国公司,节约意识竟如此强烈,

令人赞叹。

2:比利时

比利时不缺电,但节约用电的观念却深入人心。据欧盟统计局统计,2019年比利时的发电量高于用电量。比利时联邦政府能源主管部门的

发言人埃尔曼告诉记者,比利时不存在电力短缺问题,但比利时联邦政府仍关注电力发展的未来,鼓励公民节约用电。

调查反馈。

根据前面的调查:(1)零花钱(2)纸张 (3)饭渣。请两位同学进行反馈:1:基本数据 2:反映出的问题 3:引发讨论:如何节约水电、粮食、有效使用零花钱,使用纸张等。

主持人:前面我们已经讨论了如何节约水电、零花钱、纸张等等,事实上,浪费现象涉及方方面面,请大家再来讨论,我们看到的浪费现

象还有哪些,可以如何改进等等。

主持人:大家都积极地参与了刚才的讨论,很多同学已经有很好的节俭意识以及做法,我们不仅要身体力行,而且还要发动更多的同学一

起参与节俭的行动,因此,我们向全校师生发出倡议书:勤俭节约,从我做起,请班长宣读倡议书。

班主任小结:

今天,我们讨论的主题非常有意义,大家都热情地在参与,老师很高兴,希望以后,对大家而言,节约是一种习惯,是我们学习、生活的

一部分。作为倡议者,我们首先要做好表率,因此我们一起来许下一份承诺:我,小留镇中学的一员,从现在起,珍惜每一滴水,节约每一度

电,用好每一张纸,不浪费一颗粮食,节约每一分零花钱,珍惜每一分钟。为了表示我们的决心,请大家都在倡议书上签上自己的名字……

主持人宣布班会结束。

活动反思

节约不仅仅是一种美德,也是一种责任。建设节约型校园,营造节约型社会,我们能做的其实很多很多。在“勤俭节约从我做起”的主

题班会中,同学们认识到勤俭节约的重要性,并提出很多不错的点子:节约用水,适度用电,随手关灯,合理饮食,变废为宝等。这些虽然都

是小事,如果大家都能做到,每年也可以为国家节省很多资源。勤俭节约,从自我做起,从小事做起,共创节约型校园。


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