“举手之劳，参与环保”主题班会课教案设计

　　虽然我们不能改变世界，但我们能够改变自己，让我们用爱心和智慧来应对一切环境。保护环境从我做起。下面由小编给大家带来“举手之劳，参与环保”主题班会课教案设计，一起来看看吧!

　　环保主题班会教案1

　　[活动主题]：[活动时间]：10、19

　　[活动地点]：

　　[活动目的]：1、培养学生的爱国主义精神

　　2、提高学生环保意识，改变不良生活习惯

　　3、让学生意识到保护环境，从自己做起，从身边的小事做起。

　　[活动起因]：“十一”黄金周第二天，乌鲁木齐南山旅游风景区出现出现80名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30名儿童。对于这件事进行讨论。同时，我校是“绿色学校”，我们发现部分同学的环境意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的校园环境。此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。

　　[活动过程]：

　　1. 主持人阐明这次活动的目的，引入主题

　　2. 主持人发言宣布活动开始

　　主持人：“十一”黄金周第二天，乌鲁木齐南山旅游风景区出现出现80名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30名儿童。下面我们就对于这件事进行讨论。

　　3、学生对于事件进行自由发言

　　生1：这是对我们的侮辱。

　　生2：对我们来讲是可耻的。

　　生3：我们应该保护好我们的家园，从小就树立环保意识，不能再让外国人来提醒我们。

　　生4：看了这篇报道，使我联想到韩国的综合实力之所以能超过我国，主要原因是他们对各方面都很重视。

　　生5：保护环境，从小事做起，从我做起。

　　生6：保护环境，人人有责。

　　生7：举手之劳，参与环保。

　　生8：当你看到地上有一张纸不防捡起来。这虽然是一件小事，但它能使你快乐起来。

　　4、主持人对于发言进行小结。

　　主持人：大家说得很有道理，“保护环境，人人有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起” ，“捡起一张纸能使你快乐起来”。同学们，那就看我们的行动吧。请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的?我们如何来保护身边的环境?

　　5、 以小组为单位进行讨论

　　6、 小组代表发言

　　生1：要做到人走灯熄，电扇停，不浪费资源。

　　生2：见到垃圾随时捡。

　　生3：不随地吐痰，注意个人卫生。

　　生4：每个人都要管好自己的“小天地”。

　　生5：卫生角应该保持干净、整洁。

　　生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三扫。

　　生7：同学之间互相监督，勇敢阻止破坏环境的行为。

　　生8：加强环保意识。

　　生9：班级制订班级卫生公约，对破坏环境的行为进行处罚，对保护环境的同学进行奖励。

　　7、 主持人对于发言进行小结

　　8、 环保知识抢答

　　主持人：那么大家是否关注环保，对于环保知识知多少呢?就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保知识抢答。(穿插脑筋急转弯题，以提高趣味性。)

　　9、 主持人小结，班会结束。

　　小结：使同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，保护自己美丽的家园，美丽的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声

　　10、 班主任评价班会，肯定同学的能力，指出需改进的地方，提出希望。

　　[班主任评价]：

　　通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美好的校园环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强。

　　环保主题班会教案2

　　活动目的：通过本次学习，让学生意识到节电的重要性，养成节约用电的意识和习惯，

　　掌握一些节约用电的窍门，并能将这种习惯传播给身边的每一个人。

　　活动方法：调查报告、小品及讨论

　　活动地点：高一(1)班教室

　　活动人员：高一(1)班班主任、全体学生、部分家长代表

　　准备工作：由两位学生和家长共同记录周末家中用电情况。由班长和团支书负责计录并计算本班教室内从早上上学到放学整个一天的用电情况。

　　活动过程：

　　引入：随着科技的不断进步，生活中的各种电器成为了的必需品，电灯、手机、电视、电脑、空调、冰箱、微波炉等等。但是恐怕人们很少注意到这些电器的使用随之带来的电能的巨大消耗。你们知道我们的教室一天要耗多少电吗?你们家中一天又要耗多少吗?

　　一、学生A和学生B分别汇报周末家中24小时用电情况，包括相应时段所用电器和用电量数据。

　　我们家里的电器有哪些?请同学列举。我们发现每时每刻我们都在用电。

　　二、由班长汇报教室一天的用电情况。

　　我们教室电器有哪些?(电灯、电脑、投影仪、广播、电风扇、饮水机、空调)

　　整个学校按35个班级算，一天的用电量有多少?一个月的用电量又是多少?

　　三、电力浪费主要是由于人们的节电意识不强，虽然大家都知道电力资源紧缺，但是在我身边看不到“缺电”的迹象。

　　主要表现：1、整天开电脑挂QQ升级;2、办公室的灯大白天也都开着，虽然外边阳光明媚;3、教室里哪怕只有几个学生也都灯火通明;4、教室里24小时饮水机都开着，或处于待机状态，5、更听说有的电脑半年没关过机6、家里wifi从来没关过……

　　四、小品《节约用电》

　　(轻音乐，A走上舞台)。

　　2016年，费电下班回家，走着走着觉得挺孤单寂寞的，于是就给一群哥们姐妹打

　　电话来家里热闹热闹。

　　A：“下班总算到家了，先开音响吧。放放DISCO。”扭着腰开始跳舞。

　　就在这时，门铃响了。

　　叮咚...叮咚叮咚...打开门，一群哥们姐妹相继走进了家门。

　　B：(问A)“啊!剧本!!你家怎么这么热啊。(高声叫到)把空调往下降点，对，16度!”

　　A拿遥控器把空调打到了16度。大家一起跳舞(音乐跟上1分钟)

　　跳了一会，音乐断了，屋子黑了...

　　女生尖叫(惊恐的)

　　A：“哇，这么巧，停电了!哇，水也停了!”全体下场。

　　旁白：几天过去了，水和电都没有再来。人们由最开始的不习惯变的很担心，并开始

　　反省自己以前的行为，开始隐隐约约的后悔自己以前的浪费。过了几天，电和水终于

　　来了，人们在打开电视的每一个频道都在放着这样的一个故事：

　　一位母亲带着三个儿子到场。

　　C(妈妈)生命危在旦夕，已经奄奄一息了。

　　D(节水)：“妈妈，节水出去找水了啊，你一定在等我啊，我一定会把水找回来的。”(装

　　作找东西)

　　E(环保):“妈妈，节电、环保陪着你。妈妈你放心，我们会好好照顾你的。”

　　旁白：节电哭了，突然他拿着泪水来到了妈妈的身边。

　　F(节电)：“妈妈你喝点水吧，要知道你已经有三天三夜没有喝水了!”

　　C(妈妈)：“不，我不渴，妈知道你们也有好几天没有喝水了，你们喝吧!”

　　FE(节电)、(小品搞笑环保)：“妈，我们不渴，还是你喝吧!”

　　D(节水)：“怎么办，怎么办，到现在一滴水都没有找到，妈妈和两个弟弟还在家里等

　　着我带水回去呢?真是急死我了，想想以前：洗手我不关水龙头，喝不完的水我直接

　　倒悼，和朋友们打水仗，大量的水都被我们白白浪费了，我真是后悔啊!(坐在地上，

　　悲痛的。站起来，回到家)

　　FE(节电)、(环保)：“哥，找到水了吗?”

　　D(节水)：“没有，到处都找了。”

　　FE(节电)、(环保)：“哥哥，电也好久没有来了。”

　　C(妈妈)：“现在你们知道我为什么给你们取名，节水、节电、环保了吗?我就怕有一

　　天，地球能源被耗尽，美丽的环境被破坏，所以希望你们能节水，节电，环保，我不

　　希望地上最后一滴水是你们的眼泪，地球最终变成黑暗。”

　　DFE(节水)、(节电)\(环保)：(齐声说)“对不起，对不起...”

　　旁白：看到电视所有人都沉默了。为了不让眼泪变成最后一滴水，不让地球变得黑暗，

　　我们要不要节约用水用电呢?

　　接着全体人员齐声说：“要!”

　　旁白：地球是小品剧本我们共同的家园，我们应该保护它。从身边的举手之劳的小事

　　做起。低碳生活是一种态度，而不是一种能力，要做到低碳生活其实很简单，节约就

　　行!!!

　　五、我们平时生活中应该注意什么?(学生讨论各自发表看法)

　　1、电脑，在不使用的时候就关掉，或者至少可以关掉显示器;如果准备超过一个小

　　时停用时，就将其正常关闭，并拔掉电源插头。或在离开的时候，把显示器关掉。

　　因为根据测算，显示器的耗电量要占整个电脑系统的三分之一左右，把它关掉，相当于省下了一台25寸电视机的耗电量。

　　2、洗衣机，夏天的衣服不是很脏的，就尽量手洗。而且夏天衣服比较薄，如果分成

　　外衣、内衣、真丝的，寥寥几件衣服，就要分三次洗衣机洗，还不如手洗来得干脆，

　　而且可以顺便在卫生间里玩会儿水，哗啦啦估计也就半小时就可以把当天的衣服洗

　　了，不仅省电且比较省水;

　　3、电蚊香器，早上记得将电蚊香器的电源开关切掉;

　　4、电灯，多用节能灯。如果把白炽灯改成节能灯，在同样的亮度下，用电量可以减

　　少到原来的五分之一。根据我国目前经济状况，一般家庭都有购买节能灯的经济能

　　力，所以为了节电节钱，用用节能灯也行。要不，就要记得随手关灯。

　　5、空调，使用空调前，我们会先开窗通风，空调开启后不随便打开门窗。夏天的温度尽量控制在26-28度之间，据检测，制冷时温度每降低两度，或取暖时温度每升高两度，耗电量平均将增加一倍。并要注意经常清洗滤网，也可以起到一定的节能降耗的作用。在人去楼空的时候，一定要记得关掉。

　　6、电视机。不要处在待机状态。在待机状态下，既耗电又伤机器。电视机的亮度可

　　以适当调低，这样既可省电，眼睛也不易疲劳。

　　7、减少电热水器的使用，安装太阳能热水器。出行，少骑电动车，近距离可以骑自行车。

　　8、电水壶烧水要及时灌入保温瓶中，不要等凉了才想起来。

　　9、家里没人的时候及时关掉wifi。

　　我们一定要记住，节约电资源是每个人必需做到的!所以每个人应该主动学习这

　　方面的知识，了解节能环保对国家及个人的真正意义，真正树立起节电环保意识，从现在开始，从一点一滴做起，努力为节能环保，“多尽一份心，多出一份力。”为我们的生活添光彩，努力实现绿色可持续发展，共享白云蓝天。

　　六、由家长代表发表自己对节约用电的看法，说说如何在生活中践行。(目的让家长

　　在生活中对孩子有着积极的影响，起表率作用)

　　七、总结

　　请学生谈谈从本次班会中收获了什么?打算以后怎么做?

　　活动效果：

　　经过本次主题班会，很明显能够感受到学生在班级中对节约用电有了深刻地认识。学生课后能及时关灯、关电脑、关投影，放学后能及时关掉饮水机。家长反映孩子在家中也逐步养成了节点的意识。

　　环保主题班会教案3

　　教学目标：使学生懂得节约用水用电的重要性，教育学生从小养成节约用水用电的好习惯。 

　　教学过程： 

　　1、看图一 思考：图中的小朋友在干啥?干完后又怎么样?

　　 2、看图二 思考：图中的这位小朋友已经睡着了，可是灯还亮着。这样做，对吗?为什么?讨论得出：大家都认为图中的小朋友做得不对。因为他们浪费了水与电。 

　　3、水电的用途 水：食用、发电、灌溉、航行..... 电：照明、生产、生活、科研.....

　　4、总结 水和电的用途这么大，可是由于人们人为的浪费，现有的水电已经远远不能满足人们的需要。所以，我们要节约用水用电。(板书课题：节约用水用电  齐读课题)

　　 5、讨论：我们该怎样节约用水用电呢? 学生思考后回答。

　　 6、课堂小结：

　　  对!我们要从小事做起，从自己做起，节约每一滴水，每一度电。看见浪费水电的现象要制止，从小养成节约用水用电的好习惯。 

　　 今天的班会课就上到这儿。同学们都知道了节约用水用电的重要性，那么，希望小朋友从现在开始，用自己的行动节约一滴水，一度电。

　　环保主题班会教案4

　　教学目标

　　1.引导学生们体会电在日常生活中的重要作用,了解节约用电,在生活中的重要性,从而养成节约用电的好习惯。

　　2.通过本节课的学习,使学生们掌握节约用电的方法。懂得节约用电,不但要从我做起,还要大力宣传让每个人都知道。

　　教学准备

　　组织学生收集与电相关的信息资料,了解生活当中用电的基本情况。

　　教学过程

　　1.导入新课:

　　通过两个身边不节约用电的小故事,一个是洗澡时让水不断的流;一个是总是开着电灯睡觉。让学生们讨论这些人的做法对不对。

　　2.教学主体:

　　(1)老师:在生活中,我们每一个人都是离不开电的。可是大家知道吗?1度电有哪些作用呢?让学生们通过阅读课文回答问题。

　　(2)老师:区区的1度电,却能给我们的生活带来不少的便利,我们是不是应该珍惜1度电,节约用电呢?让学生们把自己的想法和小组里的同学们相互交流。

　　(3)老师给出一道思考题,当今世界经济迅速发展,得益于化石能源,如石油,天然气,煤炭的广泛使用。因而它是建立在化石能源之上的一种经济。然而,这一经济的资源载体将在21世纪上半叶迅速接近枯竭,使人类发展面临危机。让学生们从中感悟到节约用电的重要性,请谈一谈。

　　(4)老师:电资源的紧缺将严重影响人们的生活。同学们,看着书上的四幅漫画,图一,举手之劳,请节约用电;图二,空调温度设定不低于26°c;图三,少开一盏灯,节约一度电;图四,科学用电,节约用电。你们还能说出电有哪些妙法吗?

　　(5)请同学来说一说日常生活中还有哪些浪费用电的现象,并且组织他们开展新点子交流会,一起找到生活中节约用电的好方法。如家用电器不要处在待机状态;要随手关灯,没人时不开灯,电视看完要及时关掉;使用节能灯;不同时开几种电器;少用电热水器,尽量使用太阳能热水器等。

　　(6)引导学生们共同讨论电有哪些用途。说出节约用电宣言:“我节电,我光荣。”最后总结,要节约用电从我做起。

　　环保主题班会教案5

　　一、活动好处

　　当前我市农村环境形势严峻，面源污染、农村生活污染、畜禽养殖业污染、生活垃圾污染问题突出;农业固体废物处置不当;农药、化肥施用不合理;城市污染向农村转移;农村环保专业人员空缺;农民环保知识缺乏。人居环境“脏、乱、差”问题普遍存在，部分地区饮用水水质安全受到严重威胁，农村的环境监管潜力十分薄弱。

　　为提高农民群众环境保护意识和科技文化素质，改善农村环境质量，长沙市环境保护局决定，在全市组织专家、大学生参加农村环保志愿者活动，旨在调动全社会的力量用心推进我市农村“生产发展、生活宽裕、乡风礼貌、村容整洁、管理民主”的新农村建设;推进“清洁家园、清洁水源、清洁田园、清洁能源”新环保建设;推进“富裕礼貌，和乐和美，和谐安康”的新生活建设。向农民群众普及环境保护科学知识，宣传环保基本国策，掌握环保法律知识和污染治理技术，化解农民群众环保纠纷，动员广大农民群众自觉地参与新农村环境保护工作，引导农民群众关注、理解与支持环保工作，提升农村整体环境质量，促进农村人与自然的和谐发展。

　　二、活动资料

　　紧密结合我市新农村环境保护工作的重点开展工作，密切贴近农民群众的生活，围绕农民群众关心的水污染、垃圾污染、畜禽粪便污染、环境与健康、室内环境、食品安全、有毒农药化肥的使用等热点问题开展普及环保法律、政策、技术和专业知识;传授污水治理、畜禽粪便治理、垃圾处理、清洁生产等环保实用技术;进行水环境、大气环境、农药使用现状的环保调查;反馈农民对其生活环境的环保诉求，推进实施垃圾处理、畜禽粪便治理、生活污水治理的活动。

　　三、活动范围

　　长沙市各区、县(市)116个乡镇，1281个村。

　　四、组织机构及形式

　　本活动由长沙市环境保护局牵头组织，联合企事业单位和大专院校成立活动组织指导委员会，各区、县(市)环境保护局和乡、镇具体组织实施，专家负责指导;坚持“部门组织、校园参与、学生出力，专家出智，社会出资”的工作原则;努力实现“突出主题，自愿参与，长期坚持，规范运作，确保实效”的工作目标。

　　五、活动步骤

　　专家、大学生农村环保志愿者活动共分五个阶段进行。

　　1、动员部署阶段　　召开大学生农村环保志愿者活动公开招募媒体见面会;启动专家志愿者、大学生志愿者招募程序，确定志愿者名单;成立志愿者活动专家指导委员会。

　　2、集中培训阶段

　　聘请国家环保总局局领导和专家对100名专家志愿者和2000名大学生环保志愿者集中培训，并布置相关工作要求。

　　3、下乡活动阶段

　　启动下乡仪式，农村环保志愿者开展相关工作。专家的工作任务为：到活动所在乡镇，组织指导所在镇的大学生开展环保社会实践活动，带给技术指导、咨询、专业技术培训，解决环保技术难题，指导活动的开展、考评大学生志愿者的工作状况，与环保部门沟通、研究各阶段活动安排并进行统一部署等;学生的工作任务为：上村下组，深入农户宣传环保国策，普及环保知识，传播环保技术，开展环保调查，反馈农村环保诉求，编写农村环境保护活动总结报告等。

　　4、组织检查阶段(10月～11月)

　　活动组织指导委员会将组织人员对活动状况进行不定期检查与评估。

　　5、总结评比阶段(12月)

　　对成绩突出的10名专家志愿者和30名大学生环保志愿者给予表彰;开展新农村环境保护活动经验交流和成果展示。

　　六、活动要求

　　1、精心组织。各区、县(市)环保局要成立领导小组，落实职责部门与人员。此活动时间为期三年，每年招募一次志愿者，上一年的优秀志愿者择优留用。

　　2、悉心指导。为每一个镇配一名专家志愿者;为每一个村配一名大学生农村环保志愿者。所有志愿者的活动每年不得少于30天，每次要填写“长沙市环保局新农村、新环保、新生活农村环保志愿者活动状况表”并在所服务的镇、村签署意见加盖公章后，交所属区、县(市)环境保护局。

　　3、全力配合。各区、县(市)环境保护局、专家志愿者、大学生农村环保志愿者要全力配合，按照市环保局的“统一部署、统一活动、统一标准、统一培训、统一检查”的要求，完成好各项工作任务。

　　4、确保实效。让农民了解环境保护基本国策，增长环保法律知识，掌握简易的环境治理技术，化解群众环保矛盾纠纷，治理一些敏感性的环境污染项目，改善农村生产和生活环境。