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尊重他人主题班会教案

2019-01-30 16:59:46|宝丽

  人的尊严可以用一句话来概括:即他的信念……它比金钱地位权势,甚至比生命都更有价值。下面是小编为您整理的尊重他人主题班会教案,来供大家学习和参阅!

  尊重他人的主题班会教案

  班会目的:

  1.让学生认识到每个人都需要被人欣赏、赞美和尊重;善于欣赏、赞 美和尊重别人是拥有良好人际关际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。

  2.帮助学生认识到欣赏、赞美尊重人是一种艺术,而艺术需要学习,让学生初步学会如何欣赏、赞美和尊重别人,进一步增进同学之间的友谊和师生之间的感情。

  班会活动的重难点:

  重点:加深学生对“尊重”的了解和认识,明白它的重要性。

  难点:在学习生活中学会如何尊重他人才能赢得他人的尊重,学会妥善解决各种摩擦和矛盾。

  活动准备:教师制作课件

  活动形式:课件展示 情景再现,讨论交流

  活动程序:

  一、引入课题,解释什么是尊重

  尊重指敬重,重视。人的内心里都渴望得到他人的尊重,但只有尊重他人才能赢得他人的尊重,尊重他人是一种高尚的美德,是个人内在修养的外在表现。尊重他人是一种文明的社交方式,是顺利建立良好关系的基石。

  二、如何巧妙的尊重他人

  1.商人变富翁的故事

  一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情。他不假思索地将 10 元钱塞到卖铅笔人的手中,然后头也不回地走开了。走了没几步,他忽然觉得这样做不妥,于是连忙返回来,并抱歉地解释说自己忘了取笔,希望不要介意。最后,他郑重其事地说:“您和我一样,都是商人。”

  一年之后,在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合,一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人,不无感激地自我介绍道:“您可能早已忘记我了,而我也不知道您的名字,但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐,直到您亲口对我说,我和您一样都是商人为止。”

  没想到商人这么一句简简单单的话,竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊,使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信,才使他看到了自己的价值和优势,终于通过努力获得了成功。不难想像,倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话,纵然给他几千元也无济于事,断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重,这就是尊重的力量 ! 尊重别人,就是尊重自己!

  启示:简单的一句话,使一个人找回了自信,这就是尊重的力量

  2. 女王敲门

  阿尔倍托和妻子维多利亚女王感情和谐,仍是也有不愉快的时候,原因就在于妻子是女王的缘故。

  有一天晚上,皇宫举行盛大宴会,女王忙于接见贵族王公,却把他的丈夫冷落在一边。阿尔倍托很是生气,就悄悄回到卧室去了。不久,有人敲门,阿尔倍托很冷静地问:“谁?”敲门的人昂然答道:“我是女王。”

  门没有开,房间里没有一点动静。女王离开了,但她走了一半,又回过头,再去敲门。阿尔倍托又问:“谁?”女王和气地说:“维多利亚。”

  可是门依然紧闭。维多利亚气极了,想不到以英国女工之尊,竟然还敲不开一扇门。她带着愤愤的心情走开了,可走了一半,想想还是要回去,于是又重新敲门。阿尔倍托仍然冷静地问:“谁?”女王委婉温和地说:“你的妻子。”

  这一次,门开了。

  启示:即使面对最亲近的人,也同样需要尊重。

  三、做照镜子游戏,讨论在这个游戏中你明白了什么?

  在我们的学习生活中,自己待人的态度往往决定了他人对自己的态度,就像照镜子一样……

  四、在以下生活场景中是否发生了尊重别人,和别人不尊重自己的地方,请你当法官。

  (1)要考试了,我的钢笔不见了,阿珂不在,我拿他的用一下(╳)

  (2)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。( √ )

  (3)手中有废纸或其他垃圾随手丢在教室或学校操场的地板上,反正没有人看见(╳)

  (4)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。( √ )

  (5)上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)

  (6)别人不小心踩到你的脚,你马上说“混蛋,放学找人收拾你”(╳)

  (7)认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序( √ )

  (8)前面是咱们张老师,我们赶紧绕道而行吧,免得给她打招呼(╳)

  (9)这分会计试卷看不懂,拿小雪的来抄抄吧。(╳)

  (10)吃饭排队的时候,看到前面是你的“哥们”,于是就排到他前面( ╳ )

  (11)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背,只要不被老师看见就行了。(╳)

  五、请你用手中的笔,勾勒出你在生活中尊重或被尊重的场景。

  六、独家小窍门:讨论交流如何尊重他人

  a:在态度上尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时,我们要注意听。

  b:我们还要在礼仪上尊重别人。如果小学生蓬头垢面,不仅有损自己的形象,也是对老师同学的不尊重。站着和别人交谈时,不要用脚连连打地,与老师,长辈交谈时,不翘二郎腿

  c:收视也是一种尊重。和同学约好就要准时赴约,老师、安排的活动要准时参加

  d:尊重别人要注意场合。别人办喜事,就别说不吉利的话;人家办丧事就不要兴高采烈。还比如:同学没考好,就不要大谈特谈自己考得如何如何好。

  e:只有在心里上有尊重别人的想法,才能做出尊重别人的行动。所以,我们必须牢记“每个人在人格上都是平等的。”不因自己的家境好成绩好就自傲,轻视别人。

  f:我认为尊重还有以下内容:打招呼时不要“喂喂……”不停,或是叫绰号,因为肯定会不舒服,交谈时不谈对方不愿讲的话题,不挖别人的短处。

  ……

  第一组(如何尊重父母亲人):出门和回家都要打招呼;跟父母说话也要有礼貌,不耍性子;看电视时不和父母争抢;不要嫌长辈唠叨;作重要决定时也应认真考虑父母意见……

  第二组(如何尊重老师和同学):见到老师同学主动问好;要尊重老师的劳动,上课认真;不要给别人起侮辱性绰号;不打听他人的秘密;对同学要有包容的心,要学会换位思考……

  第三组(如何尊重陌生人):注意礼貌用语应适可挂在嘴边,遇到陌生人问路,要有耐心;看到有缺陷的人,不要指指点点……

  七、尊重诗歌朗诵

  尊重是一种态度,它将影响我们的人生;

  尊重是一种品格,它将给予他人以温暖;

  尊重是一种习惯,它让我们的生活更加温馨;

  尊重是一种信仰,它让我们的世界更加和谐。

  当你徘徊在情绪的低谷,朋友真诚的帮助支持着你,那是尊重

  当你遭遇到人生的挫折,老师温暖的双手紧握着你,那是尊重

  当你捡起马路上的垃圾,路人赞许的微笑感染着你,那是尊重

  当你懊悔曾经的过失,父母的宽厚与理解包容着你,那是尊重

  尊重是一种美德,被人尊重则是一种幸福。

  我们不仅要懂得尊重自己,还要学会去尊重他人。

  八、总结提升。

  尊重他人就是尊重自己,一个集体往往就靠这种相互的尊重维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一缕春风,驱除寒冷,带来花草的芬芳;尊重是一把火炬,照亮黑夜,给人前进的勇气。让我们在沐浴春风,享受光明的同时也要尊重他人,传递温暖。

  “学会尊重他人”主题班会教案

  一、活动目标:

  通过此次活动,使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质,养成事事处处多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。

  二、活动准备:

  收集有关名人尊重他人的小故事或格言警句;爱心卡片。

  三、活动过程:

  1、尊重的含义

  男:今天,很高兴能与同学们一起上这节班会课,今天的主题是《学会尊重》,齐读课题。

  男:谁能说说你是怎样理解“尊重”两字的。指名发言

  男:不错,尊重就是指尊敬和敬重。

  女:人的内心里都渴望得到他人的尊重,但只有尊重他人才能赢得他人的尊重,尊重他人是一种高尚的美德,是个人内在修养的外在表现。尊重他人是一种文明的社交方式,是顺利建立良好关系的基石。

  女:关于尊重,同学们一定收集到许多有关的名人名言吧,谁来读一读。指名说出自己收集的名言,并给大家讲解。

  2、尊重什么

  男:那么;到底我们要尊重什么呢?指名发言。

  女:大家说的都很对,我们要尊重老人、尊重父母、尊重老师与同学、尊重每一个辛勤劳动的人们。

  男:在以下生活场景中是否发生了尊重别人,和别人不尊重自己的地方,请你当法官。

  男:(1)要考试了,我的钢笔不见了,阿珂不在,我拿他的用一下(╳)

  男:(2)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。( √ )

  男:(3)手中有废纸或其他垃圾随手丢在教室或学校操场的地板上,反正没有人看见(╳)

  女:(4)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。( √ )

  女:(5)上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)

  女:(6)别人不小心踩到你的脚,你马上说“混蛋,放学找人收拾你”(╳)

  男:(7)认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序( √ )

  男:(8)前面是咱们张老师,我们赶紧绕道而行吧,免得给她打招呼(╳)

  男:(9)这题看不懂,拿小雪的来抄抄吧。(╳)

  女:(10)吃饭排队的时候,看到前面是你的“哥们”,于是就排到他前面( ╳ )

  女:(11)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背,只要不被老师看见就行了。(╳)

  3、如何尊重他人

  男:今天,在这里同学们能谈谈你觉得如何做就是在尊重他人呢?我们从以下几个方面进行交流:

  一、在家,对父母、长辈-------

  二、在学校,对老师、同学------

  三、在社会,对各行各业的人--------

  《 》是对交警叔叔的尊重

  《 》是对清洁工阿姨的尊重

  《 》是对农民伯伯的尊重

  《 》是对残疾人的尊重

  男:先在小组内交流,然后全班交流。

  男:具体分工:

  第一排三个小组:(在家如何尊重父母亲人):出门和回家都要打招呼;跟父母说话也要有礼貌,不耍性子;看电视时不和父母争抢;不要嫌长辈唠叨;作重要决定时也应认真考虑父母意见……

  第二排:(如何尊重老师和同学):见到老师同学主动问好;要尊重老师的劳动,上课认真;不要给别人起侮辱性绰号;不打听他人的秘密;对同学要有包容的心,要学会换位思考……

  第三排:(如何尊重陌生人):注意礼貌用语应适可挂在嘴边,遇到陌生人问路,要有耐心;看到有缺陷的人,不要指指点点……

  女:下面我们请几个小组来和大家交流。指三个小组,其他小组做补充交流。

  女:(每个小组交流完毕,做评价总结)

  如何尊重他人 :事例

  1:在态度上尊重别人。比如老师讲课、发言、他人谈话时,我们要注意倾听。

  2:我认为还要从礼仪上尊重别人。小学生如果蓬头垢面,不仅有损自己的形象,也是对老师、的不尊重。站着和别人交谈时,不要用脚连连打地;与老师、长辈交谈时,勿跷“二郎腿”。

  3:守时也是一种尊重。和约好聚会,就应当准时赴约;老师安排活动更应当准时参加。

  4:尊重别人要注意场合。别人办喜事,就别说不吉利的话;人家办丧事,就不要兴高采烈。还比如:没考好,就不要大谈特谈自己考得如何如何好。

  5:只有在心理上有尊重别人的想法,才可能做出尊重别人的行动。所以,我们必须牢记:“每个人在人格上都是平等的。”不因自己家境好成绩好就自倨、自傲,就轻视他人。

  6:我认为尊重他人要学会“见什么人说什么话”,也就是要了解对方的年龄、身份、语言习惯等。假如对方是位年长者,在称呼上要礼貌,在语气上要委婉,在语速上要舒缓,在话题上要“投其所好”。

  7:我认为尊重他人有以下内容:打招呼时不要“喂喂……”不停,或者叫绰号,因为对方肯定“别有一番滋味在心头”;交谈时不谈对方不愿讲的话题,不揭对方的伤疤等。)

  男:一个人如果做过不尊重他人的事,那会怎样?指生交流

  女:不尊重朋友,你将失去快乐;

  不尊重同事,你将失去合作;不尊重自己,你将失去自我;

  不尊重长者,你将失去品格;不尊重地球,你将失去家园。”

  女:有一首诗写得很不错,请看大屏幕一起朗读:

  尊 重

  尊重是一个微笑

  尊重是一声招呼

  尊重是一声“对不起”

  尊重是一句“谢谢你”

  不顶撞是学生对老师的尊重

  不随地吐痰是对环卫工人的尊重

  不闯红灯是对交通警察的尊重

  不做危险的事是对生命的尊重

  不浪费一粒粮是对农民的尊重

  不乱花一分钱是对父母的尊重

  尊重别人的人不忘尊重自己

  尊重自己的人懂得尊重他人

  为了尊重,我们不在公共场合大声谈笑

  为了尊重,我们一定要听从老师父母的教导

  为了尊重,我们一定不能轻易食言

  男:通过一节课的学习,相信大家对“尊重”一定有了更深的理解。回想一下,自己在与身边的同学、老师相处的过程中,有过不尊重别人的不良行为吗?我们不怕做错事,知错能改还是好样的。用卡纸做一张“心语卡”,写下此时最想说的话,送给你曾经伤害过的人,好吗?

  女:做完的同学,可以下课后主动交与他人,也可以悄悄的夹在他的书里。


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