《爱的教育》读后感8篇范文
“爱”是《爱的教育》的灵魂：爱父母、爱老师、爱同学、爱邻居，爱一切普通的善良者，这里给大家分享一些关于《爱的教育》读后感，供大家参考。
《爱的教育》读后感1
书中蕴涵很多平常生活中的道理，贴切生活，有很多智慧的长者给予了主人公很多智慧的引导，教育他成为一个智慧、正直的青年。如果我们每个人成长中都有一个自知并切勇敢的长者引导，那么生活会更加的顺利。读完之后让人受益匪浅，是一本很好的书。
《爱的教育》读后感2
国内教育问题，说了半天，还是行政化，功利化，产业化，把人当流水线畜生喂养。恨不得什么都让孩子学会，就是不知道什么叫“用心做人”。这本《爱的教育》民国时代翻译的，关于“爱”的故事。在当下只认钱的部分国人看来，太荒诞，因为你们忘记了做人的滋味。
《爱的教育》读后感3
“学校到了现在，真空虚极了。单从外形的制度上方法上，去走马灯似地更变迎合，而于教育的生命的某物，从未闻有人培养顾及。好像掘池，有人说四方形好，有人又说圆形好，朝三暮四地改个不休，而于池的所以为池的要素的水，反无人注意。教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”
《爱的教育》读后感4
在意大利亚，有两本书可以说是“而用必读之书”，一本是《小木偶奇遇记》，另一本就是《爱的教育》。其实不仅是意大利亚，在世界各国，许许多多孩子们的童年恐怕也少不了这本书。《爱的教育》原来的意大利书名叫做《心》，1922年有我国作家夏丐尊先生根据英、日译文翻译成中文，并将书名定为《爱的教育》，实在是非常地掌握了这本书的精髓，那就是——“爱”和“教育性”。
《爱的教育》读后感5
这本书是老师推荐的必读书目。翻阅后，决定两人一起每天诵读一篇。
书是以一个4年级小朋友的视觉来写的，也有爸爸妈妈的话，内容有同学之间的友爱，有父爱， 有母爱，有老师的爱，也有国家的爱，等等等等。的的确确是爱的教育，仔细体会这本书，让孩子和大人都做一个有爱心的人。
唯一不足的是，本书的翻译版本太多，而且似乎都不尽人意，夏先生的时代过老了，其它版本不够精致，总觉得离美文差了一截。
《爱的教育》读后感6
亲爱的安利柯，听你母亲说，你抱怨学习太辛苦，不愿上学了。可是，你如果不学习，你又能做什么呢?你想想，如果不去上学，整日嬉戏玩耍，你终会感到厌倦;没有同学和老师的陪伴，你会觉得生活了然无味。我相信，不出一个星期，你就会哀求我们把你送回同学的身边。
现在的社会，又有谁不在学习呢?工人们劳累了一天，晚上还要到夜校补习;妇女和姑娘们劳动了一周，周末还要到学校学习;士兵们结束一天的训练，回到宿舍还要坚持读书;那些失明和聋哑孩子，也在读书;甚至监狱里的囚犯，不也正在刻苦学习吗?
你想想，世界各地的孩子不也都在上学的路上吗?他们有的走在寂静的乡间小路，有的走在喧闹的城市大街;有的走在炎炎烈日之下，有的穿过茫茫大雾之中;有的驾船穿梭在河道之中，有的骑马在草原上飞奔，有的乘坐雪橇穿越雪地。他们穿着不同的衣服，说着不同的语言，但他们都在做同一件事情——学习!
如果你们不学习，世界会失去前进的动力，人类就会回到野蛮的原始状态。只有你们的努力学习，才能推进社会的进步与发展，这是一项多么壮丽的事业啊!
加油吧，安利柯!你就是这支军队中的一名士兵，课本就是你的武器，你的班级就是一支小分队，而整个世界都是你的战场!安利柯，你一定要努力学习，天天向上，绝不做胆怯的士兵!
《爱的教育》读后感7
这个故事让我们对人不要有任何的歧视，人人都是平等的。
昨天下午，校长领着一个男孩走了进来。他肤色黝黑，浓眉大眼，头发黑密，还穿了一身黑色的衣服。校长把男孩交给了班主任，和班主任耳语了几句就离开了。男孩似乎有些胆怯，用乌黑的大眼睛扫视着我们。班主任拉起他的一只手，向我们介绍说：“同学们，今天你们有了一位新同学。这位同学来自卡拉布里亚，距离咱们有五百多英里，是我们国家最美丽的地区之一，那里养育出了许多勤劳的劳动者和英勇的士兵。你们一定要真心地对待这位新同学，因为所有意大利人都是兄弟姐妹!”
说完，班主任高声说道：“阿内斯托·德罗西，请到这边来。”德罗西走到讲台上，站在这位男孩的身边。“作为学校最优秀的学生，请你代表全班同学拥抱这位新同学，欢迎他加入我们这个大家庭。”
德罗西听后，立刻拥抱了卡拉布里亚男孩，响亮地说：“欢迎你!”并且亲吻了男孩的脸颊。我们大家都拍手喝彩起来。老师打断了我们，给男孩指定了座位，亲自陪他坐下，然后对我们说：“你们要好好记住今天我对你们所说的话。我希望一个来自卡拉布里亚的孩子在都灵生活得像在他自己的家乡一样，我也希望都灵的孩子在卡拉布里亚也能够享有同等待遇。为了这个目标，我们的国家经历了五十年的战争，三万多名意大利人为此战死。所以，你们一定要相互敬爱。谁欺负他，谁就没有资格来见我们的三色国旗!”
老师话音刚落，同学们纷纷跑到卡拉布里亚男孩身边，为他送上钢笔、画本，甚至还有瑞士邮票。
《爱的教育》读后感8
我发现，我开始喜欢我们的新班主任了。
在我们来到教室之前，他已经坐在讲台上了。之前他教过的学生时不时地探进脑袋给他打招呼。甚至还有几个学生跑进来和他握手。看来，他不是那么令人讨厌。班主任也说着“早上好”之类的话回复他的学生，还不断地握握伸过来的小手。但是，他的目光不曾离开讲桌，表情严肃，额头上的皱纹绷得笔直，偶尔把头转向窗外，盯着对面的屋顶若有所思。
开始上课了!他读着课文叫我们默写，还不停地在教室里转悠。突然，他发现一个男同学脸上长满了红色的小痘痘，于是他中止了听写练习，用手托着男孩的脸查看，并询问他是否发烧。这时，在他身后的一个同学突然从座位上站了起来，冲着全班做鬼脸。可恰巧班主任转过身来，这个同学慌忙坐下，低着头等待老师的训斥。但是，佩巴尼老师并没有责备他，只是用手轻轻抚了他的头，说：“以后不要再这样了!”然后我们就继续做默写练习。
做完默写，班主任站在讲桌前，用粗犷而又不失亲切的嗓音说：“孩子们，我们有一年的时间要一起度过，我想我们一定会相处融洽。你们就像我自己的孩子，就是我的亲人。我会用我全部的爱教育你们，也请你们和我一起真诚待人，和睦共处。”
放学了，我们一个个安静地离开教室。那个做鬼脸的同学走到班主任身边，羞愧地说：“老师，我错了，请您原谅我吧!”班主任轻轻吻了一下他的额头，说：“好孩子，赶快回家吧!”
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