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以有趣的游戏为话题的优秀作文600字

2019-08-22 17:10:58
|莹莹

  游戏不仅在于玩乐,在于它给我们带来的快乐,带来的道理,带来的意义。下面是小编给大家带来的以有趣的游戏为话题的优秀作文600字,欢迎大家阅读!

  有趣的游戏

  出操回来,一走进教室,我就看见黑板上画着一个三毛的画像:细长的脖子顶着一个大脑袋,圆滚滚的鼻子,一对招风耳,眯着眼睛,可是我们熟悉的三毛头上没有三根毛,老师想干吗呢?我们有些纳闷。

  老师微笑的说:“今天,我们做一个给三毛添头发的游戏……”话音刚落,同学们欢呼雀跃,争先恐后地举手,有的着急叫,“我!我!我!”声音一个比一个响亮。赖昊楠第一个叫上来的,我真羡慕他!老师拿毛巾把他的双眼遮得严严实实的,拉着他在原地转三圈,赖昊楠被转得晕头转,向找不到东南西北。他摸索着前进,突然,抱住了黄一博的头,同学们顿时发出一阵哄笑,那笑声震耳欲聋。赖昊楠好像知道了,继续前进,终于找到了黑板,他一手按着黑板,一手拿起粉笔不假思索地画了三根毛。同学们哄堂大笑,笑得千姿百态,有的捧腹大笑,有的前仰后合,有的直不起腰来……赖昊楠迫不及待地拿下毛巾,只见三根毛似乎被风吹走了。他一伸舌头,不好意思地回到了座位上。

  第二个是陈薪宇,他找到了黑板,正要画,我们异口同声地喊:“往左边!往左边!”但他还是把头发画飞了,巧的是他和赖昊楠一样远,三毛好像在说:“天哪!我怎么才能抓住我的头发啊!”陈薪宇看到自己画的头发很远,难为情地走了。

  陈逸宁是第三个,陈逸宁一转身就对准头像,我们欢呼雀跃。第一根头发准确无误地画在三毛头上,可是其余两根也飞了,三毛变成了一毛。陈逸宁摘下毛巾不好意思地下来了。我们期待着成为第四个没想到老师拿起毛巾,遮住自己的眼睛,我们谁也不敢跟老师抢。在我们的强烈要求下,老师乖乖地转了三圈,她用手测量着黑板,三根毛在头上面还差一寸,我幸灾乐祸地想,老师也不过如此。我们也表扬老师比前三个画得好。

  这个游戏给我们带来快乐,让我知道盲人生活是多么艰难。

  有趣的游戏—掌声的魔力

  星期六,当我走进作文课教室里,看见黑板上的题目时,我大吃一惊。掌声怎么可能有魔力呢?魔力到底是怎样的?这只是一次游戏中的体验。

  游戏的规则是:有一个人把心丢了,他要把他的“心”给找回来。如果他离“心”越近,掌声越强,如果他离“心”越远,掌声越弱。

  游戏开始了,同学们争先恐后地举起了手,要扮演那个丢了“心”的人。葛老师选了一位女同学,来当找“心”的人,寻找“心”的人在门外等候。教室里的同学们都纷纷举起手来,要当藏“心”的人,可是葛老师却把心藏在了自己的书底下。

  一场好戏即将上演。找“心”的人从门外走进来,教室里响起了微弱的掌声,她走到了讲台前,葛老师也跟着她走到了讲台前,此刻掌声非常的响。但是她犹豫不决,左顾右盼。老师慢慢地向窗户靠近,掌声越来越弱,她也向窗户那边靠近,掌声立刻热烈了起来。她又走到了讲台前,掌声又弱了,她突然醒悟了过来,转身走向了老师,用手指着老师。同学们纷纷鼓起了掌。向她表示祝贺。

  接着,老师增加了游戏的难度,让我和另一位同学一起来当找“心”的人,我们俩个人在教室外商量着我们的计划。我们俩个人走进了教室,分头行动起来。结果掌声有强有弱,很难分辨出来。经过我们的努力,我们寻找到了一颗“心”。紧接着,我们开始找第二颗“心”了。我们围着教室转了一圈,我发现有一个同学低着头,手里玩着橡皮,看上去非常紧张。我非常肯定的指向了她,同学们和老师给了我们热烈的掌声,我非常的兴奋。

  掌声能给迷失方向的人指引方向,能给成功者表示祝贺,这就是掌声的魔力。

  有趣的TT战士游戏

  今天,我们要举行一次野战活动,同学们听了立刻沸腾了起来。只见一位身着黑色军服,脚穿黑色皮靴的军官模样的人,威风凛凛地站在我们面前,真是帅极了。不用说他就是我们的教官了,教官叫我们向右转,齐步走,到了外面,我们同学个个是丈二和尚摸不着头脑,不知道教官葫芦里卖的什么药。教官自我介绍了一番,并告诉了我们战士的天职。教官大声叫道:“各排报数!”“1、2、3……”经过了长时间的军训,同学们个个疲惫不堪。但一听到马上就要进行野战了,个个把疲惫抛到了九霄云外了,精神抖擞地都穿起了军服,全副武装准备开战。

  准备开战了,我们回到了自己的营地,教官一声令下,顿时枪声四起“春风吹,战鼓擂,世界上,谁怕谁。”我也冲了上去。“古有花木兰,谁说女子不如男。”一群女生也组成了一个战队向我们冲来。我们有的上前冲去,有的紧盯对手准备狙击,有的东躲暗中偷袭……,至于我嘛,当然躲在石头后面扫射啦!一看到对方就往死里打,但是寡不敌众,我方连连败退,几乎全军覆没,教官看着惨败的我们大声喊道:“谁敢后退,我就毙了他,战士死也要死在冲锋的路上!”为了不让自己被击毙,我只好向前冲,经过一系列的厮杀,终于打得敌方惨叫连连,“兵不在于多,而在于精。”我们正杀向敌方的基地时,这时半路又杀出个程咬金伏击落了我们,我们又败下阵来。

  “一计不行,再生一计。”我分配一半的正面攻击,一小部分从敌方后面包抄,另一小部分从侧翼攻击。“明枪易躲,暗箭难防,终于将敌方歼灭,我们这组的同学欣喜若狂。

  这次活动让我体验到了军人的艰辛,体会到了生命的可贵,战争的无情,在人生的旅途中还有许多的困难,当遇到这些困难时,冷静面对,勇敢面对,让我们一起慢慢地走向这段充满色彩的道路。

  有趣的游戏

  四。一班的教室里传来一阵阵的欢呼雀跃,那正是我们在进行有趣的游戏——”传口令“。

  ”传口令“司空见惯的游戏,别以为无趣,只要你肯加入,保准它会立刻吸引你,说不定这个冬天会很快流行呢!

  游戏的规则是:1、全班同学先分成几个人数相等的小组,排成单行。2、每组第一个同学到老师处领口令。3、老师下令,第一个同学告诉第二个同学口令,再依次往下传。

  游戏开始了!第一轮游戏真是又紧张又刺激。只见三、四、五小组的”火车头“纷纷到老师那儿领口令。可王老师卖了个关子,怕有人听见,前思后想,带着”火车头“们来到了秘密基地——教室阳台。顿时吵闹不堪的同学们愣住了,教室里鸦雀无声。我的心也立刻平静下来,此时此刻,真希望能拥有一对顺风耳、一双千里眼,去看看”火车头“们的样子,听听他们的议论。哎,真可惜,我一样也做不到!一会儿,王老师说完口令,”头车头“们迅速回到座位。

  幸运的我坐在第二排,”火车头“第一个将口令传给我,只见他用手捂住嘴,悄悄地说:”大妹……和小妹……一起……“我着急了,大声问:”什么?“”火车头“又重复了一遍:”大妹和小妹一起去打麦。“我急得手舞足蹈,难道我神经短路了,这么简单的句子竟耽搁了这么久?我火速将口令传向下一位同学,他急匆匆的样子让我很不放心,我又一次清清楚楚地服了口令,见他喜笑颜开,这才放心了。到了最后一位”小尾巴“那儿,大家更是紧张得心提到了嗓子眼儿。因为”小尾巴“总是慌慌张张的,前面的同学已急得像热锅上的蚂蚁,不停地走来走去。最后我们还是凭着全对的优势获得胜利。

  第一轮游戏一结束,第二轮扣人心弦的总决赛紧接着展开了。最后我们这组屈居第二。

  寒冷的冬天,欢乐的笑声像插上了翅膀,飞向远方……比赛结束了,我们依然沉浸在刚才的游戏中,真是紧张刺激啊,真希望还有下一次!

  这个游戏真好玩

  这个星期三的下午第四节课,老师拿着一张纸”笑脸“和一个纸”鼻子“神秘的走了进来。老师对同学们说:”这节课我们要玩一个‘个笑脸贴鼻子’的游戏。“老师说完,把笑脸贴到了黑板上。

  我的运气不错,老师一开始就叫道了我,我信心满满的跨出座位,站在空地上,老师清了清嗓子说:”请你找个‘指引者’吧!“于是我左顾右盼,找了一个我信任的同学——韩洲。

  游戏开始了,老师将红领巾死死的蒙住我的眼睛,顿时,我眼前漆黑一片,像是在一个伸手不见五指的黑夜中。我先原地转了五圈,停了下来。我试着向前挪了挪脚,发现没有”危险“,于是大踏步走上前去。随着”指引者“的叫声:”停——“我停在了原地。向前一摸,一个尖尖的桌角就在不远处。要是真的撞上,我非摔个狗啃泥不可想到这里,我长舒了一口气。就在这时,”指引者“又发出了命令:”向右转——“于是,我照做了。果然,这一路上没什么”埋伏“。正当我暗自庆幸时,我的脚好像碰到了什么东西,我本能地向右边移去,可这个东西似乎比宇宙还长,无论我向左走还是向右走,脚都会碰到它。就在我无可奈何之际,”指引者“又发出了命令:”这是楼梯,跨过去!“这是我才恍然大悟,于是轻松的跨过了台阶。

  费尽千辛万苦,我终于来到了黑板前。这时,老师把笑脸的鼻子递到了我的手中。我拿起鼻子,一下子就把它贴在了黑板上。”指引着“继续命令我:”……把‘鼻子’再拿上去一点……对对对——再把‘鼻子’向右挪一点儿、一点儿……太多了——好——停停停,对——就这样,好了——“我按照”指引者“的要求摆正了鼻子。

  ”咻——“蒙住我眼睛的红领巾被解了下来。就在此刻,班级里爆发出了雷鸣般的掌声。我听了,心里美滋滋的,黑板上被我贴正”鼻子“的笑脸好像也在朝我笑呢!

  这节课很快过去了,我呆呆的望着黑板上的笑脸,忽然想到了一个道理:如果人在遇到困难时没有帮助,那么他一定会失去自信、迷失方向。

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