四年级以班级为话题的5篇满分精选作文
我们学习的地方——班级，很多时候我们都认为班级只是一个学习的地方，但是并不是，它可以使我们展现自我的舞台!下面就是小编给大家带来的，希望能帮助到大家!
班级话题作文1
“呼——”一阵流行风挂到了我们班，我们班的同学都受到了这阵风的感染，男生们流行起了玩纸飞机，女生们则折起了星星，编绳子来了。
“叮铃铃”一下课，一架架纸飞机在教室里飞来飞去，天哪，在教室里的同学都不能安静地写作业了，只有男生们还在兴致勃勃，还在比谁的飞机在天空中停留的时间长呢。不仅如此，那些男生们上课的时候还在玩，比如在老师回过身去写板书的时候，比如在发本子的时候，男生们“无处不停”，接着又下课了，这下男生们有开始了他们的比拼。潘老师看不下去了，站起来下了“阎罗令”：“从现在开始，不允许再碰半下纸飞机。”“啊——”男生们大叫道。玩纸飞机的流行风飞走了，折星星，编绳子的流行风又吹来了，女生们就更疯狂了，她们无时不刻都在折星星，编绳子，她们上课时在桌肚里偷偷编，下课了则拿到桌子上“光明正大”地折星星，编绳子，在上术课的时候，女生们更加起劲了，总是会塞一大把绳子在口袋里，打一个结，嘴咬着一段，下面就要自己编了，她们编的绳子，折的星星好像都快装满几十个箱子了。
看，我们班的流行风不一般吧!
班级话题作文2
“哇，同学们的手如一片汪洋大海，让我压力好大呀……”这时的我完全处于低气压状态，那是因为我们班正在举行“第三次读书分享交流会”，此时此刻，廖梓均同学的得分赚得盘满钵满的，我为他感到高兴的同时，也感到十分“鸭梨大”。要知道我们每个同学可都是评委，但又都是选手啊!至于他为何得到如此多同学的招徕?就让我这个评委带你来回顾吧!
首先，他一出场就活跃了全班的气氛，让看惯了平庸出场的我大开眼界，心想：“唉，有点新意了，连出场都如此新颖，那接下来也会与众不同了吧? ”我看了看周围的同学，个个眼睛都一脸期待盯向讲台，嘿，看来大家都和我一样被调起兴趣了!
廖梓均也果然如我这个资深的评委所料，新颖的举动一环接一环，一会儿一个提问，和台下同学互动，一会儿又一本正经捧着书抑扬顿挫地读着片段，一会儿边读又边演上一演，花招百出，枚不胜举。我不由对他刮目相看，没想到这廖梓均会想到和同学趣味搭讪，来突显出人物的性格特点，再加上他模仿主人公的动作，更让我们生动形象地感受到了作者描写的精彩，故事的引人入胜。更为逗比的是，他模仿得十分滑稽，逗得全班哄堂大笑……
他的这个分享，真是超有感染力，让我听了都恨不得立即找这本书去看上一看。你说，他怎能不顺利又毫无意外地拿下全班的最高分呢!
廖梓均精彩的分享，让我大饱眼福，还揽获了一些舞台上的经验收入囊中。今天，我这个评委，真是收获大大大大的!
班级话题作文3
星期四说要给班级命名。于是，各种各样的班名便派生出了，五花八门，加起来好像意思差不多，结果反而觉得没意思了。
在我印象中，胡老师讲完给班命名的事后，连针撞向地面全班都可以听到静寂氛围便被各种各样的名字直接打破。虽不说很乱很吵闹，轻声细语，前后左右可以听到吧。
我自然是对同学们自定义般的命名方式可以成为班名持怀疑态度，毕竟班主任怎么说也是博览群书，胸藏万汇一般“深不可测”。回过头来呢，“望子成龙班”等一个又一个经不起评论的字眼比比皆是。
回家后随手翻了两页差点遗忘在角落里的《诗经》，于是，我便想办法把班名与这本书联系起来。说实在的，诗经是很了不起的一部书，诗经从大家的吟诵到集中，用了五百年。周朝初立至春秋中叶，五百余年集一书，尚不多见。花几百不说，经官方与学者的研究、批评，又从春秋中叶评到东汉中期，总共被削砍云四分之三，留下《诗经》三百零五篇，像这样让黑发者变为白鬓人的书，大概也没有几部罢。
转念一想，历经千年评论，而又能如此完整地保留，这不是所谓的“经典”吗?那班名就好定了。“诗•湖•班”。
“诗”，别误认为是诗意，前人称《诗经》就叫《诗》，前面说过了，《诗》是经典，是经得起评论、回味的。我虽然不指望我所在的班级能干出什么前无古人、惊天动地的壮举，但我希望所在的班能给老师留下好印象，在离开初中后，老师们回忆交流，不至于几句就完了。
“湖”呢，好像很矛盾，其实我是把它压缩了。我希望大家能像一汪湖水那样平静，偶而投下几颗石子，水波不惊。“湖水一池‘作为我的座右铭，陪伴了我快两年。我会像一池湖水那样平淡，但我不会冷漠;我会像投入石子时的水波不惊，但我不会不屑一顾。我有时会选择沉漠，但我不会冷淡之极。我会在适当的时候出现，又会在适当时刻飘逝。我们可以奉献，但我们不容许被忘记。
我也不指望这三个字会被选中，但我希望可以记住这三个字。
班级话题作文4
前几天，我们班发生了一件值得我们大家去思考的一件事：周宇轩在扔东西时把朱昕亮的脸划伤了，朱昕亮几天都没来上学。
当时，在音乐课的时候，孙老师让我们班男生把不要的东西扔掉。周宇轩同学本来是想站在后面直接投到垃圾桶的，结果不但没投中垃圾桶还误打误撞划到了朱昕亮的脸。
对此事，同学们也有一些不同的看法，大家先说了对周宇轩的评价。杨昊宇同学站起来说：“周宇轩不能随便扔东西。这样扔还有一定的破坏力。”刘硕同学眉飞色舞地说：“他扔的是学校公共财物，扔的时候可能也会造成破坏。”王程铁男同学激动的说：“如果不扔的话，那就不会对同学造成伤害了。”芦子涵同学沉思着说：“周宇轩扔之前想想后果就好了。”林天恒同学不紧不慢地站起来说：“如果他按照老师的吩咐去做，就不会伤害到朱昕亮了。”另外，也有一些同学对事后周宇轩和周宇轩家长做了评价，孙子鸣同学声音沙哑地说：“周宇轩的家长事后立即带朱昕亮去医院，并承担了全部医药费，又买了水果、牛奶、零食等去向朱昕亮道歉。”焦斯嘉同学想了想说：“周宇轩碰伤朱昕亮后，能勇于承认错误，这一点是好的。”白老师严肃地说到：“希望我们班里的每一个同学要做一些合理的游戏和事情。也希望每一个同学都能健健康康、平平安安、快快乐乐地生活在校园里。”
通过这件事情希望我们班的全体同学吸取教训，不去做一些危险的动作及游戏，一切以安全为主，让我们互相尊重，互助友爱，互相学习，安全愉快的度过小学生活。
班级话题作文5
“哈!哈!哈”全班同学又是一阵爆笑。要是你听到这山崩地裂的笑声可千万不要惊奇，准是我们班的黄鑫在闹笑话了。
黄鑫在我们班可是出了名的搞笑，不过，很多事儿都归功于那“镇定自若”的表情。每当我们因为他笑得肚子都疼了时他依旧“唯恐天下不乱”。 一次语文课上，老师问了一个问题黄鑫积极地举起了自己的手，在老师面前不停地晃。老师只好让他回答，他磨磨蹭蹭地站起来后，吞吞吐吐半天说不出话来。全班同学都替他捏了一把冷汗，他却毫不在乎，幽幽地说：“我……我……我……紧……紧张……张。”一句话，让平时严肃的老师都忍不住哈哈大笑。
他的幽默还不只这些。一次，信息技术课，因为艺术楼装修，所以我们只能在教室里上，而黄鑫趁着信息课老师——李老师不注意，将从家里带来的苹果拿出来吃，不过不幸的是，还是被李老师发现了。：“要吃苹果就出去吃，吃完了才准进来!”我们本以为他会把苹果放下，哪想到他却拿着苹果大步流星地走出了教室，站在门口开心地啃起来。过了一会儿，他准备将苹果核扔了，此时，李老师说：“还剩下那么多，扔了多可惜呀。”他居然又将扔苹果的手缩了回去，又跑到门口啃苹果去了，表情还是那么淡定。 “咔嚓，咔嚓……”苹果核减肥成功!
他又准备去扔草果核，可有的同学故意刁难他(包括我)：“还没吃完，不能扔!”李老师替他解围：“可以扔了。”可他依然我行我素，跑到门口继续吃苹果。而回来后，他却两手空空，嘴里还不停地嚼着苹果。果核呢?居然都被他吃光了。同学们终于沸腾了，又是敲桌子又是拍手叫好。全班同学的笑声快要把天花板都掀翻了。 “咳，咳!”只见他勒着脖子，“砰”地倒在了地上。啊?黄鑫你没噎死吧?! 黄鑫真是我们班的开心果，有了他，我们的生活都变得快乐，有趣!
