初一作文：假如我是班长
假如我是班长作文一：
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家下午好!
这次的竟选班长，我很想我能当上班长，我也知道有很多同学对我可能有一些偏见，并且我知道想当班长不是一件容易的事，而且当班长不能只靠想，而要努力去争取。我以前当过两年的班长，虽然经验不是很足，但我也是一个优秀的学生。
我书写工整，成绩优秀，上课认真，爱帮助他人，是各科老师的得力助手。假如我当上了班长，我不会以为我是班长就耀武扬威，去欺负任何一个同学，一些不守纪律的同学，我也会用适当的方式去处理，至于差生，我会利用我有空时间去辅导他们。
老师们，同学们，请你们相信我的能力，我一定会做一个好榜样，好班长。假如我真当上了，我会把它当做我这一生中最美好的回忆，要是当不上，我不会自暴自弃，我要对当上的同学说声恭喜你。谢谢大家。
假如我是班长作文二：
班长班长，一班之长。班长的职责是做好老师的小助手。假如同学们选我当班长，我会觉得很光荣，因为这是同学们对我的信任。
假如我是班长，我首先要管好自己。上课时认真听讲，不做小动作，不交头接耳，按时完成作业。对同学团结友爱，互相帮助，事事带头，严格要求自己，以自己的无声命令和权威号召去影响同学们。
假如我是班长，我还要帮助老师做好班级工作。比如上课铃响了，我就要叫同学们做好课前准备，安静地等着老师来上课。我还要在班上办个图书角，请每一位同学拿一两本书放在那里让大家看。我还要以身作则，带动同学们和我一起进步，争取拿到“十佳班级”的光荣称号。
我还要经常向老师请教怎样做好班长，虚心听老师教导，平时要认真总结当班长的经验和教训。哪里做的好，哪里做的不好，我还要注意征求同学的意见，做个名符其实的一班之长。
假如我是班长作文三：
假如我是班长，我会当一个称职的班长。德智体美劳我全面发展，做大家的好榜样。
假如我是班长，我要尊敬长辈，关心同学，实事求是，不说谎话，身体健康，爱动脑筋，热爱劳动，心灵美，语言美，形象美。有缺点及时改正，让缺点变成优点。
假如我是班长，不仅仅要自己好，还要乐于助人。如果同学有题不会做，我就去帮助他，让每一个同学热爱学习。
假如我是班长，我还要当好老师的小助手。帮老师维持纪律，把同学们的问题、意见和建议及时反映给老师，解决一些班上的小问题，给老师减去一些负担。
假如我是班长，我还要配合、帮助班里的卫生委员以及所有的课代表，一起做好班里的工作，让我们的卫生委员和课代表都具有组织能力。
假如我是班长，我还要丰富我班的课外活动，组织一些有意义的活动，比如环保小队、跑步比赛、学雷锋小组……使我们的生活变得更加五彩斑斓。
希望大家能给我一次机会，我一定不会辜负你们对我的信任!
假如我是班长作文四：
假如我是班长，我会想出许多的知识竞赛题目，让同学在学习里感受欢乐，在游戏中积累知识。
假如我是班长，我会在班级中开办小小的图书角，让同学们满足求知的欲望，懂得更多的道理。
假如我是班长，我会组织大家做一些集体游戏，如丢沙包、跳长绳之类的，在锻炼身体的同时，丰富大家的课外生活。
假如我是班长，我会在黑板上写下“每周一诗”，让大家成为饱读诗书的“小淑女”、“小绅士”。
假如我是班长，我会采用“心理攻势”，让那些在课堂上的“捣蛋鬼”说出不听话的原因，再和老师商量，保证“药到病除”。
假如我是班长，我会帮助宣传委员出好每一期黑板报，让同学们看到图文并茂的黑板报后，对我刮目相看。
假如我是班长作文五：
老师、同学们：
大家好!
今天我想竞选班长这一职位，我还记得拿破仑说过：不想当将军的士兵不是一个好士兵。
我认为，班长不是一个称号，不只是个光环，它的背后有实质性的内容，与同学们息息相关，所以我当选，我绝对不会让这个班长成为一个虚名、一个虚 的头衔，班长应该是架在老师和同学之间的一座桥梁，也是老师的得力助手，同学们学习的帮手，不过，在管你们之前，我得先从自我做起，一定要严格要求自己， 起表率作用，其次，我会在任何时候，任何情况下都能想同学们所想，急同学们所急，敢于坚持自己原本的原则，敢于为同学们谋求正当的权益，为大家服务。
人人都会有志向，人人都会积极主动为他人服务，我们大家只有不断实践，才能养成良好的班风班貌，才能使我们集体和个人不断前进，我还记得这班长 一下课，这班上乱轰轰的，我们大家一定要养成一个良好的习惯，一个铁定的纪律，那就是，到校就要到班，到班就要学习，我们不能再像以前那样自由散漫，一下 课，就开始玩，还有的开始唱歌，就开始讲闲话，我们大家一定要改变这个坏习惯，如果你真的想吵或想闹地话，请你出去，吵或闹以后再进来，学校是一个书的王国、知识的王国。
人人都有缺点，我也不例外，所以我还望同学们监督我，让我改掉自己身上的坏习惯，假如我做得不好，请尽管提出来，我会尽力改正，我还会帮 助同学克服困难人，使课堂纪律变得更好要让同学们知道纪律的重要性，不可以在班级前后贴一些贴语，贴一些关于中考紧迫、要珍惜时间之类的标语，遵守纪律就 能抓住宝贵的时间;然后是处罚制度，班干部要起作用，课堂纪律要维持好，个别人再个别处理，这样总体氛围好，纪律会越来越好;不提倡体罚，因为没作用，也 不适合初中生，要讲道理，就算他们不认真读书也不影响别人;鼓励落后的学生，让已经优秀的学生带动整个氛围。
我会经住考验的，相信在大家的共同努力下，我们的班级，一定能搞得非常出色，成为学校的先进班级。
