昆虫记读后感三年级300字
在《昆虫记》中，作者法布尔告诉我们许多昆虫不为人知的另一面，看完昆虫记，不如写一篇昆虫记读后感纪念一下吧！你是否在找正准备撰写“昆虫记读后感三年级300字”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
昆虫记读后感三年级300字篇1
带着略有激动地心情翻开这本带着田野之醇香的作品，细细品读法布尔的名著——《昆虫记》
它的内容，并非像我想像的那样枯燥，相反那生动的文笔让我仿佛进入了带着泥土之香的旷野里。语言轻松诙谐、充满了盎然的情趣。那些在我眼前放大的文字，不是让我感到泥土的潮湿、日月星辰还有那田野间的萤火虫……犹如身临其境，置身于天地之间。眼前和脑海的影像一下子涌了过来，我屏住呼吸，任凭他们穿透了我心灵的幽暗，钻入我的肺腑，带给我自然的洗礼、大地的召唤!它不同于其他的小说，因为它是真实的写照，是自然的轮廓;是自然的、安静的、几乎与世隔绝的生活。
文中的昆虫，大概不是十个手指头就数的过来的，但是有些充满灵气的小生物，却深深地印在了我的脑海里。
哲理大师
——“萤火虫”。
很多文人都把笔墨萤火虫不灭的光芒上，但只有法布尔发现了它绚丽而短暂的一生，并为它的短暂成年而感到惋惜墨叹。
萤火虫的一生都会发光。但令人费解的的是他的幼虫有2、3年之久，成年期却只有14天。14天啊，仅此而已。这就意味着萤火虫要在14天之内完成破蛹、寻偶、结合、繁殖，然后终其一生，默默死去……
对于很多自暴自弃的人来说，萤火虫是无比勇敢、乐观的。它们没有在短暂的14天之内放弃自身的光芒，而是依旧在奋斗、快乐着，在最后时刻竭尽全力释放出自己蕴藏了2、3年零14天的力量!活着给别人看，活出光彩给别人看，证明自己弱小身躯的强大!告诉别人：外表的光彩夺目艳丽之美也许都是短暂的，但是即使是短暂的美也要付出!也要做好充足的准备，为自己光彩夺目的一刻做好准备，好在实践留下永恒的美!是啊，它，为了14天的新生，做了2、3年的准备啊!我们两三天的努力跟他比又算得了什么?
那么，我、你。《昆虫记》的读者，是不是也应该给自己找一个方向，寻一种力量，去迎接胜利的雨水呢?是不是应该努力为自己光彩夺目的一刻而创造机会呢?
《昆虫记》，一部貌似无聊却贯穿你思维的书籍。他有着作者的灵感和读者的思维，它是自然的使者，接你走进昆虫世界的殿堂。然我们携起手，一同走进昆虫的世界，体验鸟语花香……
昆虫记读后感三年级300字篇2
灯下，我静静地坐在书桌前，一手拖着下巴，一手准备翻着书页。桌上放着一本已经让我痴迷的《昆虫记》。想想，一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了;一个人用了数年光阴来专为昆虫写出十卷的长书，更不能不说是奇迹。而这些奇迹的创造者就是法国著名昆虫学家——法布尔。《昆虫记》是一部不朽的著作，它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
《昆虫记》中的一字一句，都体现了作者的感情，同时也展现了的昆虫的独一无二的个性着:螳螂强壮有力,嗜肉成性,专吃活食,是昆虫世界凶恶的猛虎,埋伏着的恶魔,田野的霸王。蜘蛛织网，“即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”。
法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣，因此他的著作《昆虫记》也让我仿佛身临其境，小心翼翼地窥视着每一只昆虫。书中的每一只昆虫都有着人一样的情感，作者完全把这些小生命当作自己的孩子。
《昆虫记》中不仅仅充满着法布尔对生命的热爱之情，更蕴涵着追求真理、探索真相的精神。它给了我很大的启发：在生活中，我们要学习法布尔那种勇于追求真理。
昆虫记读后感三年级300字篇3
在五一长假中，我读了《昆虫记》这本书。
《昆虫记》这本书是法国著名作家法布尔写的，他用自己人生的大部分时间来观察昆虫，才写出了这本文学巨著：《昆虫记》。法布尔用他的智慧，观察出了昆虫们的一些不为人所知的习性，甚至有时他为了观察的方便，就把昆虫带回家中养。法布尔还被雨果称为是“昆虫世界的荷马”，法国文学界也赞誉他为“昆虫世界的维吉尔”。
整本书写了不同昆虫的不同习性和各自捕捉猎物的方法，有白面螽斯，蝗虫，金布甲，圣甲虫，天牛幼虫，西绪福斯蜣螂，圆网蛛，那么顾名思义，这本书的主人公们就是他们啦!在那么多的故事中，我最喜欢《天牛幼虫的才能》，知道为什么吗?因为这看起来小小的天牛幼虫却有这么大的能耐，你瞧“漂亮的橡树干上，有的地方分布着一道道伤痕，有的地方则破开了，伤口处闪耀着橡树那散发着皮革味道的眼泪，树枝和树干都被咬过了。”这些可都是天牛幼虫的“功劳”哦。天牛幼虫让我受益匪浅：包括人类在内的动物，除感觉能力外，还拥有某些生理潜能，这些潜能将被不是后天而是先天的启示激发出来。
这本书告诉了我们一个道理：世界上无处不在的就是生命，往往一些微小的生命容易被忽略，人类虽然在生物链的顶端，可我们却不知道如果没有了这些微小的生命这个世界到底会有怎样的变化，这些小生命就是法布尔所赞美的——昆虫，他们是食物链中不可缺少的一环，它们对我们来说万般重要，它们的生命也应该得到尊重。正好应对了一句话：麻雀虽小，五脏俱全。我以前听到过这样一个故事：一位司机在路上开着车，突然前面有一群鸟，他便停下来等这群鸟飞走之后他才走，慢慢的有许多辆车在后面按喇叭，催他快开车，可他依旧等在那儿，过了一会儿，那些人也不按喇叭了，耐心的等着。这个故事就告诉我们应该要尊重每一个动物，就像法布尔那样。
善待动物，也就是在善待我们自己。
昆虫记读后感三年级300字篇4
暑假里，我反复读了《昆虫记》这本书，书中充满着智慧的昆虫，他们之间发生的故事实在太精彩了!让我沉浸在神奇的大自然中，仿佛在此时我已变成他们中的一员。
昆虫就像我们一样，是有感情有思想的，只是我们还不知道，聪明的小瓢虫能用巧妙的方法防卫和攻击敌人：先把六条腿一收，再蹲下，身体紧贴地面，是敌人无法下手;如果被掀翻了，他还有一招，就是分泌出暂时麻醉的毒液，是敌人全身无力，这样就不会有人与他挣食物，他便能大吃一顿了。瓢虫真灵活，他不是正面对抗敌人，而是先做出防卫，在适当时给敌人致命的一击，最终赢得胜利，这靠的是他冷静面对事物的精神。
在所有的昆虫中，我最欣赏的就是神奇的麻醉师——飞蝗泥蜂，她天生就是一位解剖学家，也是一位麻醉医生，更是一位好妈妈。她们总是辛苦的为她们的孩子捕捉猎物并把她们“运”回家。其中，将猎物麻醉的过程尤其复杂：首先飞蝗泥蜂张开她的颚，紧紧地咬住螽斯的后背，然后她的尾部向猎物的侧面拱起，用末端的毒针向猎物的前胸狠狠的蛰了一针，再用力压住螽斯的后背，将毒针刺入猎物胸部的神经节，螽斯就变得软弱无力了，手术也就成功了。其实飞蝗泥蜂冒着生命危险去捕捉比她自己大一倍的螽斯，只是为了她的孩子有充足的营养，希望他们快点长大，这种母爱是多么的无私啊!在我们的身边，又有多少父母为了儿女，不怕牺牲自己的休息时间，陪着孩子一起学习知识、实践生活。
读了《昆虫记》，使我再次拥抱大自然。
昆虫记读后感三年级300字篇5
日夜虫鸣在耳边，可这世上，除了法布尔外又有多少有心人能真正听懂那微小生命的鸣叫?
虫子在许多人看来是微不足道的，是可恶可憎的。人类依照虫子对其是否“阿谀奉承”对昆虫进行了划分——益出与害虫。但法布尔不是。在他眼中，每只昆虫都是一个鲜活的生命，他们自有其自的生存之道，而自己要做的就是对其毫不干涉，任其自由发展，然后像一位史官对待历史那样忠实地记不它的枝枝末末。正是因为这点，才有了今天那老少皆知的《昆虫记》。
将《昆虫记》作为一本为昆虫量身和的传记来看，它丝毫没有比《名人传》逊色。它将隧蜂忙碌，愚昧而又可悲的一生描写地真实生动，又将砂泥蜂为麻痹灰毛虫而做的“外科手术描写地细致入微。《昆虫记》也可作为一本关于昆虫严谨科学而又面面俱到的百科全书。它对砂泥蜂如何用那神奇的触角探寻几寸外的灰毛虫巢穴进行了探讨，也对红蚂蚁与蜜蜂如何归“家”而进毯子研究。霍金是探究宇宙未解之谜，而法布尔是探寻昆虫中的未解之迷。
《昆虫记》在解秘昆虫上卓有成效，但事实上它真正过人的地方是由昆虫这件明净澄亮的镜子而看到了人类本身。法布尔自己曾说过：“你们探索的是死，而我探究的是生。”砂泥蜂的疏忽大意使它刚到手的食物又被蚂蚁抢去，仿佛是当下未把握着机会而被他人抢去的求生者;隧峰因愚昧而被小飞蝇毁掉了家庭犹如社会上优胜劣汰的竞争者;“四年暗无天日的努力，换来一个月在阳光下的欢乐”的蝉好像社会底层努力上进，一鸣惊人的打拼者……这一切，仿佛是人间的镜像。
朱羸椿曾说过：“当我趴在地上看虫的时候，在我的头顶上，是否还有一个更高级的生命，就像我看虫一样，在悲悯地看着我。”高等生命在看人，仿佛人在看虫。在周可以梦蝶，法布尔也一定想到了这眯，人间亦虫间。人间仿佛虫间一样，善恶共存，强弱共生，弱肉强食，优胜劣汰。
