围绕中心意思写六年级作文甜10篇

龙苗1153分享

作文《围绕中心意思写作文甜》怎么写?在学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。今天小编在这给大家整理了围绕中心意思写六年级作文甜10篇!

围绕中心意思写六年级作文甜10篇

围绕中心意思写六年级作文甜篇1

人生如流,时间入流,冲走了那些想要珍惜的东西

——题记

今天,再次翻开了那本记录着我们一点一滴的相册,六年的喜怒哀乐,六年的点点滴滴都一下子出现了。

看着这张照片,我想起了三年前运动会上的光荣,那个转走的男孩也一下子跳了出来,我不会忘记他在跑道上的挥汗淋漓,不会忘记他一个人包揽男子所有第一时的喜悦,更不会忘记他捧起奖状,开怀大笑时露出的那一口并不整齐的牙齿。还有那些同我们一起比赛的家长们,他们的笑容是那样的美丽,那才真正是能够感染别人内心的笑,他们和我们一起,奔跑着,快乐着。

看着这张照片,我想起了她,我们的第一位老师,她对我的表扬,对我的批评,更是一下子涌了出来,我忘不了她那被粉笔摧残的手指,我忘不了她读课文时那令人陶醉的声音,我更忘不了她时常跟我们说的那句话:你们要努力,学着比其他人更快的长大。她教我们拼音,教我们写字……多想再上一堂她的课,我们一定不会上课说话,一定不会故意不回答问题,一定不会……可是,都不可能了。

再看到了这张,我们的毕业照,轻轻抚摸过每一个人的脸颊,告诉自己:不可以忘记他们。当然,我忘不了六年前第一次见面时的快乐,忘不了这六年的打打闹闹,我更忘不了分别时从每一个人脸上滑下的珍珠。我们互相祝福着,希望彼此可以快乐。那些是我们永远的记忆,就算过了五年,十年,那些在心底最深刻的也不会被遗忘掉。

合上最后一页,嘴角湿了,一抿,发现,那泪水是甜滋滋的,虽然分开了,但不仅仅只有伤心对吗?我们依旧带着自己的梦想,但如今又有了六十多份满满的祝福,多么值得开心的事啊,那甜甜的泪水,闪亮的是我们那真诚的友谊。

围绕中心意思写六年级作文甜篇2

旅行的第二天,我们来到了一望无际的大草原。坐在公共汽车上,透过窗户看,我看到一群群的羊和马。看着这么多马在草地上走来走去,我赶紧转向妈妈说:“妈妈,我想骑马。”妈妈笑着说:“好吧,那你以后可以和蔡晓阿姨一起骑了。”我兴奋地点点头:“太好了,谢谢妈妈。”不久,我们来到了骑马场。哇,有很多人骑马。我不得不焦急而耐心地等待。

十多分钟后,终于轮到我们了。蔡晓阿姨骑的是棕色的小马,我骑的是白色的小马,一个骑马的大叔坐在我后面,和我骑同一匹马,以保护我的安全。我们坐稳后,骑手轻轻捏了一下马的肚子,马就开始走了。我觉得马好硬,却让我不由自主的摇头。真的很好玩。这匹马一直走得很慢。我觉得还不够。我对骑手说:“叔叔,你能让马跑得更快吗?”大叔答应了,他用腿稍微用力捏了一下马,马立刻就跑了。我大叫:“太好玩了,太好玩了!”不料,蔡晓阿姨尖叫道:“啊——啊——”我骄傲地喊道:“蔡晓阿姨,你怎么这么胆小?”

绕了一大圈又回到原来的地方,我只好下了马。来到妈妈身边,我迫不及待地问:“妈妈,我又想骑马了。”妈妈说:“现在我们要去下一个景点,以后还有机会再骑。”我不得不忍痛离开骑马场。然后,我们爬到仙天门,那里有一个亭子。我太累了,无法坐下来休息。突然,我看到一个小脑袋在阳光下若隐若现,像一个害羞的小女孩,躲啊躲。我兴奋地大叫:“日出。”

我们又来到了鹊桥,也叫铁索桥。我和张帆站在上面使劲摇晃,大人们都吓得发抖。沿着一条蜿蜒小路,我们终于到达了山顶。天空似乎离我们很近,我们觉得我们可以用一只手抓住白云。房山山顶平坦,面积很大,就像一个小机场。房山山顶的风比较大,炎热的夏天感觉有点凉。

啊!多美的方山啊!

围绕中心意思写六年级作文甜篇3

甜,是让人难以忘怀的滋味。甜,无处不在,在学校,是同学之间的友爱,是与老师一起探讨问题时的快乐,在家里,是父母对我的关爱,是父母对我的谆谆教诲。

生活,就像一个五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸样样俱全,但最让我开心的味道当然非“甜”莫属了 记得有一次,我莫名其妙地被叫到老师办公室,我忐忑不安地想:怎么回事?是我犯了什么错吗?还是作业没写?不对呀,我一没犯错,二没不写作业。我丈二和尚摸不着头脑,只能进去看看了。我鼓起勇气打开了门:“报告!”我看了看老师,她正在批改作业“在读书节闭幕仪式上,你被评选上了‘阅读之星’,记得去领奖。”我开心极了,赶忙说了声:“谢谢老师”然后走出了办公室。“太好了!”我刚要蹦起来,忽然想起这里是学校。我又看到别人对我投来异样的眼光,只好默默地走回了班里。

回到家后,我做的第一件事就是告诉所有人这个好消息,妈妈说“功夫不负有心人,要不是你坚持读书怎么选得上?”

我一天一天数着日子过,终于到了读书节闭幕式那一天,我走上了主席台。当那张奖状和奖品递到我手上时,我简直要开心死了,再加上两千多人的掌声,我感到自己处于人生的最高境界。同时,我也感到了获奖时的甜。

甜,无处不在,作为五味瓶中最具代表性的一员,在它身上自然也有很多事,每一次考试中,取得了优异的成绩,都离不开老师对我的辅导,离不开我自己的付出,更离不开父母对我的教诲。

甜,是让人难以忘怀的滋味,是无处不在的,在生活中处处都有甜,很甜,很甜……

围绕中心意思写六年级作文甜篇4

已经晚上十点,我还在与作业苦战。握着笔的手开始发酸,眼睛有些涩涩的疼,做题的正确率也越来越低,大脑频频发出需要休息的信号。但是,没办法,快期末考试了。

门被轻轻推开,听那熟悉的脚步声,我不用回头就知道是妈妈。一杯热气腾腾的豆浆出现在桌上,之后就是关门声。整个过程没有一句话,我尴尬地紧,想道歉却不知道说什么。

拿过杯子,我喝了一口。也许已经加过糖了,但我依然觉得无味。因为我觉得内疚,不敢接受其中的甜。望着杯子里的豆浆来回摇晃,我想起昨晚的事。我因为找不到一本教辅资料而同妈妈大吵起来,说一定是她收拾我的书桌时当做没用的废品扔了,当即,我抓起桌上装满豆浆的杯子向地上扔去……“咣”杯子碎了,豆浆撒了一地……

现在想起来,我那时的做法完全没有道理:妈妈是会替我收拾书桌,但绝不会把那么重要的东西给扔了的。也许是期末复习阶段压力大,也许是青春期情绪容易激动,昨晚妈妈一句话都没说,我就发起火来,还乱摔东西,妈妈会很伤心吧。

杯子摔向地面的声响一次一次在我耳边回响,撞击着我的心;一地的玻璃渣滓和豆浆的情景不停地在我的眼前闪现,挥之不去,充斥我的脑海……

妈妈的房门被推开了,她在看电视,我端着一杯热气腾腾的豆浆走了进去。将豆浆放在桌上,我朝妈妈望去,杯中不断上升的热气正好模糊了她的脸,看不出她脸上是什么表情,我关上门,走出房间,没有一句话,却不觉尴尬。

昨晚,我摔了妈妈端来的豆浆,更摔伤了她的心;今晚,我端给妈妈一杯豆浆,也端给她我的歉意。拿起尚有余温的豆浆,我一饮而尽。豆浆不再无味,有淡淡的甜味在口中荡开,那是爱的味道。

围绕中心意思写六年级作文甜篇5

有一种甜叫被人理解。这种甜让人心里暖烘烘的。回味着这种甜,即使在苦海里,也可以给你无限的动力。

我走在上学的小路上,太阳被乌云挡了一大半,光线暗淡,植物的叶子无力地垂下来。

我移动着沉重的身子,努力撑开同样沉重的眼皮,来到自己“舒适”的座位上睡了过去,睡得忘记了自己马上就要上课,睡得忘了好多该做的事情。

地板发出了“咯噔咯噔”的声音,有一只手轻而缓慢地拍了下我的背。抬起眼,看到了老师,我不知所措,差点从椅子上摔下来。老师没有怪我,只轻轻说:“同学,昨天晚上是不是没睡好?要认真听课。”

自己做得不好,老师对我还这么宽容,我忽然觉得,心里那种甜甜的感觉很美好。

下午,我的脑袋更加烫了,还不停打着喷嚏。昨天喝了好多冷饮,可能让我感冒了。我看着老师在台上讲解着很重要的片段,不忍打断他的话,只好难受地看着外面炎热而巨大的太阳。

可我越来越冷,身体似乎在发抖,只好壮着胆子对老师说:“老师,我有点儿感冒,能不能把空调关了?”老师点了点头,用征询的眼光望了望大家。我马上把耳朵塞上,怕同学们说些不好听的话语。

同学们都没有意见,这么炎热的天,大家会很难受的,这本是我贪吃犯下的错,却让别人一起受苦,我又感激又自责。最后,心里竟然感受到了一种别样的甜意。

从小到大,我在生活中看到不同的事情发生,也老是遇到不同的困难,但我只要想起这种甜意,心中就生出一片感谢和感激。老师和同学们的这种情意,将永远珍藏在我心里。

围绕中心意思写六年级作文甜篇6

摸了摸手中深黑色的保温杯,在那看惯了的姜片中,似乎也能尝到一丝甜味儿,生活也泛出了一些甜。

夜幕毫不留情地剪断了狭长的地平线,如海浪似不停歇的寒风凶猛地刮过,刮在了父亲刀硬般俊朗的脸上,却纹丝不动。

我心中一阵兀地惊慌失措,急忙摇下窗,扬声喊道:“爸!”父亲似乎才反应过来,大步走向我:“我就不上去了,你先走吧!”我一阵纳闷,却还是摇上了车窗。窗外的风似乎是故意的,长侵似的直钻衣领,让我忍不住打了个寒颤。而窗外,侧面看过,只留下父亲英挺的鼻子。

黑色的风衣包裹着父亲,风肆意地吹过,只留下父亲在树下等候。车内,皮质的座椅很暖很舒服,暖气正对我的脚心,车已经发动,我朝外看去,父亲正微笑着向我招手,那笑容,使原本冰冷的一切似乎带了些甜味儿。

车开过,父亲的背影逐渐融成了一个黑点,然后消失。我舒适地躺在了座椅上,打开了保温杯,掀开盖子,一股子浓烈的、热气腾腾的水蒸气直扑我的脸上,夹杂姜味儿。我想到了父亲大清早忙碌的碗筷剧烈的撞击声,一个大男人一大早忙姜汤时急匆匆的场景,猛地一大口闷了下去,姜味儿一下子弥漫在了口腔中,滚滚的热流顺着喉咙口散在了身体的各个部位,使身上一下子暖和了起来,甚至,在那辣味儿中竟也尝出了一丝丝甜味儿。

生活,竟也有甜味儿!

晚上,无意中醒来,听见了父母的谈话,父亲用他那带些鼻音的话轻声说道:“女儿生病了,我身上的寒气太重,我怕”一大股的温暖与甜味儿随着父爱在心中荡漾着,生活,也有了些甜。

黑色外套中的父亲,似乎也不是那么的严肃,在眉眼间的那甜甜的笑意,也将会一直贮存在我的心中。

即使在枯燥无味的生活中,依旧有着一份像父爱一样的甜。

围绕中心意思写六年级作文甜篇7

“祝你生日快乐,祝你生日快乐……”正在埋头做作业的我,忽听到隔壁人家传来一阵阵婉转清脆的歌声,想象着他们热闹而快乐的过着生日的画面,心中不禁轻松了许多,在他们的歌声中我眼前又浮现了那一天……

每一年的那一天,我都会起得早早的醒来,按捺不住内心的兴奋与激动,火速的穿上新衣服。却总没想到爷爷奶奶比我起得更早,只看到他们在厨房忙碌的身影。

我蹑手蹑脚地溜到他们身后,轻轻的拍了一下他们的后背,谁知道奶奶连头也不抬就知道是我这个机灵鬼,笑眯眯的说:“孙女生日快乐呀!”我收到祝福后,也开玩笑的说:“同喜同喜!”

吃过早饭,爷爷便到我们家菜园子里摘新鲜蔬菜;奶奶在厨房收拾碗筷;妈妈在餐厅打扫卫生;爸爸在淘菜。一个个井然有序,忙的乐此不疲。

时间不慌不忙的到了傍晚,月亮慢慢的爬上了树梢。我像“巡查员”一样在厨房乱逛。妈妈炒出来一盘热菜,奶奶调出一碟凉菜,我都要先尝几口,慢慢享受,比“试吃员”待遇还高呢!

爸爸去店里取蛋糕回来了,两个厨师的菜也做好了。哈哈!闻着香味我就垂涎欲滴,终于可以大饱口福了!先吃蛋糕,我把盒子打开后,那诱人的奶油香味扑面而来,沁人心脾。我深深陶醉其中……直到爸爸为我插好蜡烛让我许愿时我才回过神来。默默地许完愿后我带着寿星帽看着一家人为我唱《生日歌》,心里十分满足……我轻轻地把蜡烛吹灭……

“切蛋糕喽!”思绪突然间被拽回来,听这隔壁一家的欢笑声,我不禁会心一笑,看着厨房忙碌的身影,我的心中一股暖流涌过。

围绕中心意思写六年级作文甜篇8

童年的时光,就像一艘小船渐渐驶远,但是却留下了许多甜美的回忆。

那时一年暑假,爸爸决定带着我,跟着他的同事们去乌云镇露营。听爸爸说那里有一条江,我们可以在江边露营。江的对面就是俄罗斯的边境,每天早上都会有俄罗斯人到江上打鱼,听到这些,我兴奋极了,心里充满了期待。

来到乌云镇的那条江边,我看到四周青山连绵不断,山下碧草繁茂、鲜花盛开,江水清澈极得就像一面镜子,将岸上的景物都映现了出来。要想露营,首先要送解决的就是帐篷。说到搭帐篷,我可是第一次尝试,不免有些紧张,这时爸爸似乎看出了我的心思,对我说:“没关系,你不用担心,我来教你。”说完便手把手的教我。简陋的帐篷终于搭成了,我看着自己亲手搭好的帐篷,心中感到无比自豪。

夜幕降临,一弯新月倚在树梢,静谧的天空繁星闪烁,我和爸爸还有叔叔阿姨们来到了一片玉米地,摘了一些金黄的玉米,放在烤炉上烤,很快香甜的玉米出炉了,我拿起一个玉米咬了一口,哇,好甜呀,一股香甜的味道在我口中弥漫。夜色更深了,爸爸打开音乐,阿姨们随着优美的音乐翩翩起舞,我也融入其中,欢快的舞蹈。

第二天早上,一缕阳光照进了我的帐篷,把正在熟睡的我照醒,清晨的空气格外的清新,还夹杂着一些青草的味道。我突然想到爸爸说早上会有俄罗斯人来打鱼,便立刻爬起来拉开帐篷跑向江边。果然,江上有一个俄罗斯人正在一条船上撒网打鱼。清晨的阳光洒在江面上,泛起阵阵鳞波,就像一颗颗跳跃的钻石。耳畔传来江鸥欢快的歌声,真是美极了。

那次愉快的经历,就被尘封在记忆的相册里。美丽的江畔风光,浪漫神奇的夜晚,以及渔船与飞鸥谱写的晨曲,都是如此的美妙动人。每次忆起,心里都会充满甜甜的味道……

围绕中心意思写六年级作文甜篇9

人生百态,味道各异,百味交织,但每一种味道,每一种体验,带给我们不一样的感受。

“明天你们准备带些什么?”“我想带零食”“我父母说会给我买礼物”……教室里叽叽喳喳的吵个不停——原来是同学们在为明天圣诞节的到了做准备啊!当然我也不例外和同学们激烈的讨论着。

第二天上午大课间,沉浸在圣诞节的愉悦的我们,纷纷拿出准备的东西,和同学分享讨论着,我看到他们如此的高兴,我也连忙去柜子里拿出精心准备的糖果,可当我打开柜子的一刹那,同学们看见后蜂拥而上,把糖果一扫而空,只留下了满满垃圾桶的糖纸。我在这圣诞节的喜悦中越陷越深,却殊不知前方的万丈深渊。就在这时一阵晴天霹雳的声音使我惊恐万分“老师让你去趟办公室”听完心里五味交杂默默的想:老师肯定知道我带糖了,老师肯定很生气,会不会讨厌我,会不会让我写检讨。顿时眼睛里充满了泪光,我擦掉眼泪心想:不管了,反正是我的错,让我写检讨也是我自作自受。我慢慢地想办公室移去,看见老师正在批改作业,看到我进来后马上放下手中的笔和蔼的看着我半信半疑问:“听咱班同学说你在教室分糖,把教室搞的很乱?”我顿时感到脸麻麻的,忏愧的低下了头。老师温柔的教导这我说:“你应该知道不让带糖的吧!”我微微点了点头。“既然不让带,那咱们就不应该带,而且你还是学校干部,那就更应该以身作则,为同学树立好榜样,而不是和他们一起闹。”老师微笑着说。我把头埋得更深了。老师拍了拍我的肩膀柔声说:“好了,没事,以后注意不要这样了!”我顿时感觉心里豁然开朗,仿佛黑暗的冬日里的阳光,照亮温暖了我的心,又像春风拂过,暖暖的,甜甜的……

老师蜜一般的谆谆教诲,甜到我心,并告诫我要以身作则。

围绕中心意思写六年级作文甜篇10

如果说起风景如画的临山,最让人怀念的还是那甜甜的葡萄,那晶莹透亮的葡萄不但好看,而且吃在嘴里甜在心上,总是把人诱惑。暑假里,我参加了《余姚日报》社组织的小记者临山葡萄节活动。一到葡萄园,就看见桌子上摆着三筐品种不一的葡萄,有黑的,有紫的,有绿的,好看的葡萄让同学们垂涎欲滴,一个个迫不急待地冲上去吃一颗。“哇!真好吃,我从没吃过这么甜的葡萄。”

吃完了葡萄,我们向种葡萄的地方进发。葡萄种植园里,一株株绿色的藤蔓沿着架子爬上来,再把一串串葡萄从高处挂下来,有大有小特别好看。圆圆的像乒乓球,长长的像小水滴,不过比水滴可大多了。有黑色的,有紫色的,有绿色的,还有黄色的,真像一串串彩色的珍珠啊。我从没见过这么多颜色的葡萄聚在一起,这次可真长见识了!“快来看啊,我发现了一串最黑的葡萄!”我大喊了一声。同学们都跑了过来。

这串葡萄特别黑,都差不多有我的头发那么黑了,嗯,让我想个词来形容,对了,像小朋友的黑色的大眼睛。不过,我们的眼睛可没葡萄这么大。开始摘葡萄了,老师发给我们一把剪刀,架上的葡萄真多啊,哪一串串最好呢?我拿着剪刀小心翼翼地先把那串最黑的葡萄剪了下来,我要把它带回家,让爸爸妈妈也尝尝。这串绿色的也不错,也剪下了吧,可是一不小心剪下的葡萄掉到了地上,一颗颗“小水滴”滚了一地,真可惜!我这才知道不但种葡萄需要技术,而且摘葡萄也是一项技术活儿。

终于摘满了一箱葡萄,看着自己的劳动成果,我开心极了。老师催我们上车了,我恋恋不舍地上了车,虽然人走了,但心还留在了葡萄园里。

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