6年级围绕中心意思寻写作文精选
人生是一个不断追求，不断超越的过程，简单来说就是一个字——“寻”，简单来说“寻”就是一个过程。那么关于围绕中心意思寻写作文该怎么写呢？下面小编为大家整理了关于6年级围绕中心意思寻写作文精选，希望大家喜欢！
6年级围绕中心意思寻写作文篇1
寻着寻着，春天在哪儿呢?青青的小草，破土而出，偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，到处都可以看见这些生命力顽强的小草。田野上，麦苗又变清了，一望无际，仿佛绿色的波浪，而那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。花儿苏醒了，漫山遍野的野花，笑了。原来，春天在这儿啊!
寻着寻着，夏天在哪儿呢?太阳就像一个大火球，热得让人无处躲闪，太阳刚一出头，地上就像已经着了火一般热。大清早，小鸟不知藏在哪儿去了，草木都低着头，小狗热得吐出舌头，不停喘气。蝉也高声大叫，告诉人们：炎热的日子又开始了。原来，夏天在这儿啊!
寻着寻着，秋天在哪儿呢?银杏树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花，又像无数个黄灯笼。秋风习习，掀起层层金浪，飘来阵阵稻谷的芳香。红红的大苹果，掀开绿叶往外瞧;金灿灿的柿子，把树枝给压弯了腰。原来秋天在这儿啊!
寻着寻着，冬天在哪儿呢?雪把大地盖上了厚厚的被子。天上、地上，到处是雪。白色的大地，白色的房子，白色的树林，一片白茫茫的世界。人们都穿着厚厚的棉衣，像一团团棉花包住似的，在雪地里坐着游戏。原来，冬天在这儿啊!
寻着，四季在哪里呢?原来四季藏在大自然的画里啊!
6年级围绕中心意思寻写作文篇2
盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要寻找世间光明。
在这红尘喧嚣的纷扰世间中，又该如何追寻光明?
寻，就要学会选择。在这繁华如锦的世界中，我们要学会明辨是非，找准方向，选择正确的道路。不被黑暗迷蒙了双眼，不被繁乱转晕了脑袋。学会选择适合自己的羊肠小径，不去羡慕别人的林荫大道。每个人都有自己的天赋，如果你一定要以会不会爬树去衡量一条鱼的能力，它会绝望的。所以我们要根据自身实际情况去做出如鱼得水的选择。否则，一旦选错了方向，可能失之毫厘谬之千里。
寻，就要学会面对。在追寻的路上，是无法十全十美的，你必将迎面困难。《太阳每天升起》中巴尔扎克说过：“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。”拨开云雾，眼前就是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘，面前就是铺满鲜花的康庄大道。一星的陨落，黯淡不了星空的灿烂;一花的凋谢，荒芜不了整个春天。所以，让我们淡然地面对不幸的洗礼，为我们的追寻大道上添上一砖一瓦吧!
寻，就要持之以恒。以一个众所周知的故事为例：大唐诗仙李白，幼时不爱读书，有一天偷偷跑出去玩，见到一位老妇人。只见那老妇人在磨一根铁杵，李白好奇遂向其问。老妇人回道：“我在磨针，只要我天天磨，终有一天铁杵会变成针。”李白震撼后便开始勤奋念书。如果我们也拥有铁杵磨针的精神，有什么事是不能办到的呢?就像爱迪生经过了很多次失败后终于造出了电灯。追寻光明，持之以恒是必不可少的。如果你没有滴水穿石、江流江海的觉悟，那么失败也就离你不远了。
追寻光明，让我们做出选择，让我们面对绝境，让我们持之以恒。
即使黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。
6年级围绕中心意思寻写作文篇3
我在寻着，青春的足迹。——题记
生如逆旅，一苇以航。踏步于纷杂的世间，每个人生来便是逆风而行。一路上荆棘遍布、凄风苦雨，但我可沿着青春，寻那用满腔热血编织出的锦绣前程。
黄昏，瑟瑟秋风吹黄了绿叶。
前些日子整理了一下书桌，偶然翻出了一沓试卷——笔触尚还稚嫩，却又掺着几分极力想写好的执拗，字的印记几乎快要把纸张穿透，似是有了些许“入木三分”的味道。我将它们一一翻开，平铺在桌面上，用指间轻轻地、轻轻地，摩挲着一笔一划刮磨出的沟壑，忆起白炽灯光裹挟着的，清冷的夜风与子夜漆黑粘稠的天空。
落叶满地，经过时，总发出声声喑哑的嗥鸣，像千指撕扯时的撕心裂肺的吼叫。我望向树，想寻得一片绿叶——哪怕只有一片——可不久前还是极盛的香樟，却是凋零得不余下一片叶子。
我于是捡起了脚下的落叶。
黑夜，繁星满天。
我俯首书案，握银白色的钢笔书写墨黑的方块字。手指已结起了厚厚的茧子，但也习惯了每每的酸痛。
“再坚持一下!”我总这么对自己说。虽然我很清楚，既然选择了坚持，那便绝不会仅是“一下”。重整行装，抚平伤痕的褶皱，我决定独自去寻，属于我的青春。我尚不知哪条道路是更完美的，亦或者根本不存在所谓的“最好的路”。我只知道在这众多道路中，有条路更吸引我。尽管路阻且长，绵延无尽头，我亦会用最朴素的努力与最坚毅的步伐走向前。
我仍在寻，一个名为“青春”的东西。
黎明，东方泛起了鱼肚白。
“恭喜你!”老师向我递来一张奖状，“拍个照呀。来，站好……”
我双手紧攥着这张红色的、不平凡的、印着我的名字的纸。我忽觉一切都有了价值。那些日夜里的坚持，风雨中的坚守。静思往事，如在目底。
“日出之美便在于它脱身于最深的黑暗”，寻青春的我，终也看见了青春。我也曾彷徨过、迷茫过，可纵使再深的夜晚，也会有璀璨的星河。我便是寻着青春的那道碎金的光芒，瞥见了我所向往的明亮。
那天微风不燥，丝丝缕缕浸入女孩心间。
皓月清凉，山长水远。我仍在寻着，青春的足迹。
6年级围绕中心意思寻写作文篇4
寻得黎明迎来晨曦的第一缕暧阳，寻得阳光穿过黑夜渐渐绽放的锋芒，寻得正午不畏浮云尽情释放的光芒。寻寻觅觅，我从未停止过对“寻”的热爱。
人生路上，我一直在寻。
我寻找美丽的风景。像那课本中描述的优美的林壑，我心之向往。更追寻大雪三日后人鸟声俱绝的湖心亭，白雾缭绕，湖心亭的轮廓若隐若现，该是怎样的美景呢。寻寻觅觅中。我也倾心那巍峨的峻山，夕阳西下时的晚霞和余晖，似少女般娇美可人的粉嫩樱花，郁郁青青遍布屋顶之上的爬山虎，映出俯仰生姿的杨柳姿态的那片清湖……
我寻找温暖的真情。一直喜欢留意身边的一草一木、一言一语、一举一动。生怕稍不留神让温情的故事溜走了。最容易找到温情的地方是家里吧。母亲为我盛上的那一杯杯热气腾腾的茶水中，藏着我要寻找的东西;父亲在校门口守望着的汗流浃背的身影，藏着我要寻找的东西;哥哥手心里拽着的那颗糖果，藏着我要寻找的东西。在校园里，老师批改的作业本里，藏着我要寻找的东西;同桌帮忙捡拾尺子时的那个弯腰，藏着我要寻找的东西……
我寻找更好的自己。一堵墙要成为一堵墙，要有人去叠加叠加砖头，如果有人不断来为它添砖加瓦，它就能盖着一个坚固的屋子。我深谙这个道理，所以我不断寻觅，力求在心中建筑一座宫殿。操场上的一圈圈奔跑，是我在寻找强健的身体。与父母的交流谈心，是我在寻找文明礼仪。铅笔与画纸间的摩挲，是我在寻找艺术之美。昏暗灯光下的奋笔疾书，是我在寻找知识、寻找道义、寻找真理……
成长像一条隧道，我蜗行前行，慢慢摸索，慢慢学习，慢慢寻找。
6年级围绕中心意思寻写作文篇5
春风吹进屋里，掀开了日历，过去的时光留下的回忆在我脑海中一一飘过，有的日子重要，有的则被遗忘。真希望这些光阴可以再次轮回，让我再进行一次难忘的选择。
那是一次本不该出现在我回忆中的训练。我和我一个十分要好的朋友住在同一间宿舍中，我们有说有笑，他看到我的手表，便好奇的问道：“你什么时候买的表，我们怎么没见过?”我骄傲的说：“这是我上次比赛赢来的。”他吃惊的说：“你还真行，我一次也没赢过。”这段话更是让我十分自豪，我认为这是一个无价的荣誉。
第二天一早，我怎么也找不到那块手表了，我满头大汗，十分焦急，像是热锅上的蚂蚁一般不安。我翻柜子，推床铺，似乎要把宿舍的房子拆了。朋友也在帮我一起找，看得出，他也十分着急，脸上滑落了些许的汗珠，似乎当成自己的事一般。看到他如此认真，我心中颇感慰藉。然而这时，一个让我至今后悔的想法在我心中萌生出来，我觉得他焦急的目光似乎是在掩盖着什么心绪，仿佛是在故意表现出来似的，以蒙混过关，莫非是他偷了我的表?我把疑惑的目光投向了焦急的朋友……
我的怀疑让我们两个大吵起来，我喊道：“如果不是你干的，我赔两块表给你!”冷风吹过，似乎是一盆冷水熄灭了我心中的怒火和怀疑，我的心也平静了下来，开始后悔刚才说的话，开始想去找个机会给他道个歉，结束这场战斗。可是我总是想起那块表，我便对自己说“准是他偷的”。我知道，这只是一个我掩盖心中难过而做出无用的心理安慰罢了，我不愿，更不敢承认，我这是在逃避。
在后来的几天中，我一直寻找着那块“无价”的手表，但是我更关注的，还是想寻个机会去给他道歉。可是每次机会出现在眼前，都因我的犹豫而错失，我万分后悔，为何因一时冲动失去理智，为何又因一次次犹豫而失去了道歉的机会。恐怕，我这只是在逃避吧，我的逃避让我和朋友越来越远!
临走当天，宿舍管理员找到一块手表，那正是我丢失的宝贝，原来它只是掉在了床下而已。我一脸歉意的看向朋友，他只是默默的，看着窗外。他并没有问我要两块表。我愧疚地低下头，心绪久久不能平静。
人的一生总是在不断地丢掉一些东西，又不断地去寻找一些东西，所失与所得构成了我们生命的“年轮”。我寻到了手表，却丢失了更宝贵的信任和友谊。接下来，我应该丢掉什么，又应该去寻找什么……
6年级围绕中心意思寻写作文篇6
今天早上，爸爸送我去上明心>培训课。因为我没吃早餐，所以爸爸带我先吃早点。
爸爸知道我喜欢 吃牛肉面，不过，牛肉面太贵，要10元一碗。到了早餐店，爸爸正要掏出钱，我立刻把手一扬，说：“爸爸，我只喜欢吃汤包。”汤包一元可以买五个。
我从爸爸手里拿了一元，爸爸又给我9元，说：“还是买牛肉面吧，不贵！”
我吃着牛肉面，哭了起来。爸爸问：“你为什么哭呀？”我说：“因为牛肉面太贵了！”爸爸安慰我说：“没关系！不贵！只要你听话就行！”我说：“我一定听话！”
明心培训课上完后，妈妈来接我，请我吃肯德基。我说：“我只吃一个田园脆鸡堡。”妈妈说：“还是吃一个至珍鲜虾堡吧！”我说：“不，那很浪费钱！”我抢了十元，买了一个田园脆鸡堡。
妈妈笑了，还自言自语：“儿子>长大了！儿子长大了！”回到家，爸爸也说：“儿子长大了！”他们一起拥抱着我。
我说：“这是应该的，你们不要表扬我！”
爸爸妈妈一起笑了，说：“我们太>幸福 了！”
6年级围绕中心意思寻写作文篇7
奶香中纯纯的爱
我家在农村，爸爸在外打工，妈妈在家照顾我，日子过得并不富裕却很温暖，很和睦。
因为要上学吗，起得很早，妈妈来不及给我做饭，就在家准备了一些牛奶，早上热一热给我喝。
但是，我却发现每次喝牛奶的时候妈妈都不喝，我便问妈妈"您为什么不喝呀？“妈妈笑了笑：“你喝吧，妈妈在你没起床的时候已经喝过了。”我半信半疑的喝完剩下的牛奶，上学去了。在以后的每个早晨我都能喝到一杯牛奶。但是我产生了新的疑问，妈妈为什么在我喝完牛奶后总是把盛牛奶的杯子拿到厨房哪？这次，还是清晨，我带着疑问偷偷跟妈妈到了厨房，只见妈妈把暖壶里的水倒入牛奶杯中晃匀了，然后喝下。我看着这一切，明白了，原来妈妈为了省钱一直都是喝的杯中的残渣呀，我惊呆了，这时妈妈发现了我，解释说:"我看这杯中还有些剩的，就兑了喝的，不是你想的那样的。“我说：”别解释了，我什么都明白。“说完，我们母子俩抱在了一起。在这里，我想说:"谢谢妈妈。妈妈辛苦了。”同时，我想告诉天下所有的有父母的人，一定要善待自己的父母，不要忘了,是他们给了我们生命，是他们把我们养大。记住:父母恩三世难保.
6年级围绕中心意思寻写作文篇8
这是一个需要并充满爱的社会，人人都有权利获得艾，也有责任去爱他人。
爱有不同的类别。母亲爱孩子，这是亲情之爱；朋友之间的互相帮助，这是友情之爱；老师关心学生，这是师生之爱……爱有很多类别，但它的本质却只是人们的一种基本情感。它在人类历史上的作用不可小视。
爱能使人产生巨大的动力。每当人垂头丧气时，艾使他再度振作；每当人遭遇失败时，爱使人看到希望。一位普通母亲，在女儿将要撞车瞬间，一刹那就跑完十米的路程，并同女儿扑向路边。这是世界上所有短跑运动员所达不到的水平。母亲唯一的动力就是爱。自古以来，有多少人为了爱奔走呼吁、努力奋斗啊！爱让人类生生不息。
爱有不同的表现形式。由关键时刻的挺身而出，紧急时刻的潜力爆发，有时也只是一杯茶、一件衣服、一顿饭、一声问候，一个不起眼细微的动作有时也包含了浓浓爱意。我们要体察生活中的爱，好好珍惜它们。我们每个人都应付出自己的爱，为社会增添温暖。只有每个人都肯为社会付出一份爱，社会才能和谐。遇见街头乞讨者，我们慷慨相助；碰到欺凌弱小者，我们要挺身而出；见到迷路的人，我们尽自己所能为之指点。我们在付出爱的同时，也收获了他人的爱与敬意。然而，社会中也存在一些自私冷酷者，他们不爱甚至破坏爱，欺骗爱，成为社会的垃圾，为世人所不耻。
从现在开始，我们要奉献出自己的爱心，为社会、为人们做出贡献。
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