6年级小学生以幸福无处不在为题的精彩演讲稿范文五篇
我们一直在寻找渴望的幸福，那么为什么有的人总认为自己不幸福?因为他们不会感受幸福。幸福，其实就在我们身边!来吧!让我们一起来感受生活中平平凡凡，一点一滴的幸福。今天小编在这给大家整理了五篇6年级小学生以幸福无处不在为题的精彩演讲稿范文，接下来随着小编一起来看看吧!
篇一：6年级小学生以幸福无处不在为题的精彩演讲稿范文
亲爱的老师、同学们：
大家好!
“幸福在哪里呀，幸福在哪里…”我们一直在寻找渴望的幸福，我一直以为幸福是一种遥不可及的感觉，很难得到。但观看《开学第一课》后，让我明白到，我是那么的幸运，那么的幸福，原来幸福远在天边，近在眼前，就在身边。
片中的一位感动人物——刘浩，是位双眼失明者。他身残志坚，刻苦练习，获得了国际钢琴赛大奖。他成功的过程异常曲折，为了学琴，他和妈妈毅然背井离乡，四处寻找钢琴老师，尽管饱尽白眼，遭受质疑，但他们从未放弃，终于苦寻到钢琴老师。在老师的指导下，刘浩冬练三九，夏练三伏，展开了一般人根本无法想像的，艰苦的练习。正是这种毅力和坚持，正是这种对爱的感悟，刘浩冲破了命运的束缚，创造了奇迹，收获了成功，获得幸福!
观看影片后，我不禁走到了我的电子琴旁边。我5岁就开始学电子琴，爸爸妈妈为我聘请了优秀的钢琴老师，而我的水平一直没有得到很大的提高。老师经常指正我要勤练习，我却感到很不服气，觉得练琴老是占用我玩耍的时间，多无聊啊，总是想着早早放弃。这时，我的目光落在妈妈帮我准备的琴谱上，影片的画面不由自主地浮现在我的脑海，刘浩的妈妈拿出她一针一针扎出来的，钉装粗糙的琴谱，这一沓琴谱大约有六厘米厚，当刘妈妈说，这琴谱还只是全部琴谱的六分之一，全场惊讶!回想到这，我满脸羞愧。我羞愧，是因为我没有努力付出，就妄想获取成功;我没有战胜困难，就妄想获取成功;我没有经历跋涉和挣扎，就妄想获取成功。我是多么的无知，多么的需要学习啊!
爸爸经常以他学习的例子鼓励我要有坚强的毅力和意志，我却不以为然。多年前，爸爸为了不断自我提高，立下了考研究生的目标。但白天繁重的工作安排根本没有安静的学习时间，所以爸爸为自己规定了严格的学习计划，每天必须完成定下来的学习计划才能休息。有时他很晚回家，但到了凌晨还坚持挑灯夜战，早上五六点钟就起来背英语单词，最后爸爸成功考取了相关的课程。爸爸学到的新知识对他日后的工作非常有帮助，更协助他的事业登上了一个新台阶。所以爸爸一直感叹，没有昔日的辛苦付出就没有今天的成功。这时，我总看到爸爸脸上写满自豪，感受到他成功后的幸福与喜悦，自己心里也是美滋滋的。
观看《开学第一课》后，我顿悟了。幸福来自于努力奋斗，来自于不屈的抗争，来自于坚持不懈!与刘浩相比，我有多么好的环境和条件啊!幸福在哪里?幸福就在我们身边。幸福的动力在哪里?一切源于爱，源于拼搏!只有用心观察，用心体味，尽心拼搏，才能体会到幸福的真谛。
篇二：6年级小学生以幸福无处不在为题的精彩演讲稿范文
亲爱的老师、同学们：
每个人对幸福都有不同的理解，有的人觉得，幸福是家人一句温暖的话;有的人觉得，幸福是一杯暖暖的热咖啡;有的人觉得，幸福是一顿饱饭。我觉得幸福就是一天和同学、老师、家人开开心心的在一起，过充实的一天。
我眼中的幸福，是在我需要帮助时，同学的一双帮助的手;在我不懂时，老师讲解的一句句话;是在我伤心时，家人安慰的话。抬起头，望着那一双双充满热血的眼睛，十分幸福。
我眼中的幸福，是在寒冷时的一杯热可可;是在炎热时的一个冰淇淋;更是在口渴时的一杯水。吃着桌上那一份份食物，非常满足，非常幸福。
我眼中的幸福，是大家集体的力量;是团结一心的精神;是不舍不弃的品质;更是互相关心的温暖。咀嚼着大家高尚的品质，很感动，很幸福。
我眼中的幸福，是朋友之间一句玩笑话;是师生之间的情谊;更是大家打打闹闹的欢笑。回想着五年来大家的友好相处，很充实，很幸福。
我眼中的幸福使人满足，使人感动，十分温馨，十分高尚，非常充实、非常美好!
篇三：6年级小学生以幸福无处不在为题的精彩演讲稿范文
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
水，有人说它是万物之源。也有人说它是罪恶天灾的源头。
幸福，有人说它是爱的升华，还有人说它是看不见，摸不着，人类编造出来的虚无缥缈的东西。
而我却说幸福是看得见摸的着的，只是看你是否留心观察过。
幸福犹如一杯水，一杯解渴的水，一杯清淡，平凡无奇的水。
幸福可遇不可求。人人都不例外，可是我却认为我是一个永远也无法得到幸福的可怜人。
我的爸爸妈妈长期在外地工作，是为了我的学业奋斗着。可我-寂寞我孤独我无助。只有我唯一的老朋友——周公和我谈心。但是他不怎么见得着。终于有一天我似乎看到了幸福的闪光：
我独自一人走在大街上，孤独无聊，熙熙攘攘的人群，丝毫没有影响我。他们好象沙子，与我檫肩而过。我好象在沙漠中，渴望得到雨水滋润的旅行者。不对，我就是在沙漠中，不觉呀然一惊，我置身于沙漠中。我的嘴干裂了，我的思想麻痹了，我的双腿快垮了。但是我还是“一步一滑”地拖着疲惫不堪的身体，朝着绿洲迈出一步又一步，朝着水源迈出一步又一步，朝着幸福指示的方向艰难地走着。终于，我看到了绿洲，看到了水源，看到了幸福，就在那最后的一小步，我倒了下来，望着近在眼前的幸福，却可望不可即，我发出撕心裂肺的呻吟，向前挪动，可是，我最终没有得到，倒在了那里，流出痛苦的眼泪。我憎恨上帝，想出一切肮脏的语言，发疯似得骂着……
“啊——”我不要这样的结果，我从睡梦惊醒，原来一切都是一场梦。
我吓了一跳，为平静下来，我跑到楼下，突然我看见楼下开着灯，吓了一跳，是谁?不会是贼吧!我小心翼翼地走下楼梯，“啊——妈妈”我的妈妈回来了，我直奔过去，投入妈妈这温暖甜蜜的怀抱。终于我喝到了那杯解渴的水
篇四：6年级小学生以幸福无处不在为题的精彩演讲稿范文
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
童年像一本记录时间的书，记录了小学六年的点点滴滴……这时我已合上书页，翻开了另一本空白的书。这也就意味着我步入了初中生活。我要提起“学习”的笔，开始记录我快乐的初中生活。
每天早晨，生活老师便会敲响了我们寝室的门，我和我的室友们懒洋洋地伸个腰，揉揉惺忪的睡眼起床上学了……初中生活十分充实，虽不像小学一样有许多课余时光，但我和同学老师们过得其乐融融。
有一次，学校举办了一个跳绳比赛，我们班的同学们听到后都眉开眼笑，教室里顿时热闹非凡，都想跃跃欲试。我也先是欢喜，心想，终于可以不上课了，可以尽情地放松一下。但是，在一节体育课上，体育老师告诉我们是轮流以S形跳绳—有两个同学甩绳，其余同学就一个接着一个地跳过去，这不但考验了我们的技巧，还需要我们的团结。解散之后，我和同学们就不约而同的练起了跳绳。可能因为我个子太高，反应太迟钝，所以这个项目对于我来说比登天还难，于是我便有自知之明地在一旁指挥。所有的同学都参与其中，我也鼓起勇气跳一跳，却总是在老师和同学面前献丑。大家都跳着，笑着，乐着，我们更快乐了。同学门也常拿我开玩笑，做“反面教材”说：“你看我们的纪律委员都没有放弃，大家要继续努力!”……比赛结束后，尽管我们的成绩并不优异，但是我们增进了团结。快乐的初中生活不仅同学之间其乐融融，同学和老师之间还有许多趣事。
跳绳比赛结束后，我把自己拍摄的跳绳的照片拿出来欣赏，不料被爱好摄影的生物老师看见了。生物老师对我的照片很好奇，我便把照片拿给生物老师看，其中有一张历史老师和我们一起跳绳的照片，生物老师看后忍俊不禁。这时历史老师走了过来，看见照片后，和生物老师小打小闹起来。历史老师让我删照片，生物老师却让我不删照片，我左右为难，最后选择了前者。生物老师幽默地笑着对我说：“你居然听历史老师的话，今天晚上三节课都是我的，你完了!”我和在场的同学都笑了。
快乐的初中生活啊!当我合上这本书的时候，留下的将会是最美好的回忆。
篇五：6年级小学生以幸福无处不在为题的精彩演讲稿范文
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
何为幸福?幸福是“临行密密缝，易恐迟迟归的牵挂”;幸福是“安能折腰事挫折，直挂云帆济沧海”的拼搏;幸福是百思不得其解时老师教导后的恍然大悟。其实幸福就是那么简单。
有的人常常抱怨，我们苦苦追求幸福却时常遭受痛苦，幸福如海市蜃楼般恍惚，又像北极星那般遥不可及。其实并非如此，幸福就在身边，只要用心品尝。
学会理解，才能感受幸福。
“理解”是一个复古又流行的词眼。人与人之间需要相互理解。回望历史的长河，哥白尼推翻日心说时，毕加索画荒诞怪异的《格尔尼卡》时，尽管没有得到人们的立刻理解，但随着社会的发展，人类的进步，他们最终得到理解与赞扬，那些理论与名画成为历史上永放炫彩的光芒，是全世界人民的幸福。这时幸福是被理解的滋味!
学会细心观察，才能品味生活中的幸福。
人的幸福是蕴含于科学与劳动之中的。学习生活中，遇到难题绞尽脑汁百思不得其解时因得老师或同学的迷津指导，顿时恍然大悟的欣慰，这是一种幸福，这种幸福来源于思考。这时幸福是一种快乐学习的滋味!在花朵开放的季节里，日子亮丽得如同花一般，欣赏着这样一份美好，这也是一种幸福，这种幸福来源于自然美。学会细心观察，幸福将不再是像北极星那般遥不可及，而事事有幸福之时，时时有幸福之事。
学会拼搏，才能体验幸福。
俄国著名作家屠格涅夫说过“你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。”居里夫人夜以继日地潜心在实验室研究了十四年，发现新元素—镭，被授予诺贝尔物理学奖，这是她一生工作以来最大的幸福;司马迁博览史书呕心沥血十四年，写成有“史家之绝唱，无韵之离骚之”评的《史记》，是中国史学乐章中幸福的一曲;林徽因一带病工作，二不顾生命危险抢救学生，三积劳成疾完成中国人民解放军纪念碑的巨大工作，这三次拼搏为新中国留下了宝贵的财富。所以说拼搏吧!拼搏是带引你我驶向幸福港湾的罗盘，这时幸福是拼搏成功的滋味!
