小学四年级珍惜朋友的红领巾校园广播稿示例五篇
正是因为朋友，列夫·托尔斯泰清楚地认识到“要做真正的知己，就必须互相信任”的至理名言。朋友，会在春暖花开时，送给你一年的甜蜜祝福，今天小编在这给大家整理了五篇小学四年级珍惜朋友的红领巾校园广播稿示例，接下来随着小编一起来看看吧!
篇一：小学四年级珍惜朋友的红领巾校园广播稿示例
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
一个人可以一天不吃不喝，但不可以没有朋友。朋友是每个人都不可缺的，就像沙漠中的一汪泉水，就像寒冬中的一缕阳光，就像干旱时一场甘霖。
然而，如同昆虫中有很多种，有害虫，也有益虫一样。朋友也有很多种。有些人只是你一时的玩伴，这种只因娱乐而陪伴你的，不是真正的朋友;有些人只是在你身上得到利益而亲近你的，当你“无利可图”时便消失无踪影，这种人不是真正的朋友;有些人只是和你有相同的爱好，喜欢去做同一件事，但这种人也不一定是真正的朋友。
真正的朋友是像亲人一样，处处为了你好的人;是像无私者一样，从不记较得失的人;是像求世主一样，在你遇到困难时，不离不弃，全力相助的人。他们也是你苦闷，悲伤，困盹寂寞，无聊时，第一个想到的人。
一位先哲说过：当你把一份快乐与朋友分享，你将得到两份快乐;当你把一份悲伤与朋友分享，你将减去一半的悲伤。
真正的朋友，是能透彻了解彼此内心的人。
“高山流水遇知音”，钟子期与俞伯牙的友谊被传为千古佳话。钟子期虽只是一个普通的砍柴人，但是在千万人中，只有他能丝毫无差的了解俞伯牙的幽幽琴声，了解他的心中所想。真正的朋友便是这样即使不用言语，也能心灵交流;即使不用表示，也能心领神会。
真正的朋友，是真心相待的人。
“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这首诗是李白深感汪伦的真诚友谊，有感而发，所作的诗。真正的朋友就是这样真心真意，以诚相待。
真正的朋友是助你进步，助你成功的人。
马克思与恩格斯有共同的理想与追求，他们互相帮助，互相促进，为了一个共同的目标而努力奋斗。当其中一个先逝之后，另一个仍然坚持不懈地完成他的共同的事业。真正的朋友便是这样促你前进，促你成功。
“海内存知己，天涯若比邻。”真正的朋友才能达到如此境界。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这是真正的朋友之深情厚意。
真正的朋友就是这样一种人，伴你欢欣伴你愁，助你进步助你优。
篇二：小学四年级珍惜朋友的红领巾校园广播稿示例
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
那是一个阳光明媚的早晨，我与同桌乐芮去文具店里买文具。一路上我们有说有笑，共同谈论着今后的人生与理想，谈论着青春与向往。阳光透过绿叶层层叠叠的散落下来，斑驳的光影轻柔地抹在我们身上，连同树梢上的蝉鸣，鸟儿的轻和，一起将我们送向远方。
等走到街上，没有了树荫，艳阳似火，炙烤得我不住地擦汗。乐芮笑着问我：“热吧?我买一瓶水你喝。”她跑进一家冷饮店，买了两瓶水，递给我一瓶。我要给她钱，她嗔怒道：“你说什么话，朋友还计较这小事。”
我看她乌黑的短发，红扑扑的脸，单眼皮的眼睛不大，却很有神，一笑眼睛就像一弯新月，特别美。她身着蓝白相间的条纹衬衫、蓝色牛仔裤，显得朴素而漂亮。她在班上很节俭，很少吃零食，可对朋友却大方。我真为有这样的朋友而高兴。
我看到看街上人来人往，就对她发出感慨：“哎，乐芮，看着街上‘客’来‘客’往都不见得相识，那咱们成为朋友就算是等一千年也等不到了吧!”乐芮笑了笑，“那我们就是等了万年才相遇的朋友。”
终于到了文具店。这店的生意真好，人很多，几乎要将那小小的文具店挤爆了。她拉着我的手，“我们快进去买吧!注意别把钱搞丢了。”听了他的话，我心里一阵感动，跟她进去买文具。
我们都买好一盒水芯笔笔芯、几支水芯笔和数学作图用具。刚出来，一个人拍着我的肩，“嗨!”的一声让我一惊。我不由得回头一看：那是一个身材高挑的女孩子，上身穿一件透白的薄上衣，下着一件热裤，面容红晕晕的，看出她化了妆。金色的唇彩与红宝石色的耳钉在太阳下反射着同样绚目的光辉。她的头发也被染得金黄，可却标新立异地剃了一个平头，实在够吸引人们的眼球。“你还记得我吗?“你是……”我脑子一转，很快想起来了。
“你……你不就是五年级时的那个'平头’吗?”“才想起呀!”她哈哈的笑了两声，爽朗而又肆意。她拉起我的手说：“两年不见，真想你。我带你去网吧玩下，就算是报答你当年总给我抄作业的‘恩情’吧!”“这个……不行。”我连连推却。要知道网吧可不是什么好地方，要是玩上瘾就不好了，我暗暗地想。乐芮立即同意说：“对，不能同她去网吧。”
“平头”用眼睛瞪了瞪乐芮，又笑着对我说：“是你的同学吧?我请她到网吧玩玩，是什么坏事?还在犹豫什么呢?你一定是担忧大人们说的‘上瘾’的问题吧!”
听了她的话，我心想不去太有失“平头”的面子了。乐芮见我犹豫，马上阻止说：“你不能去，玩网游是精神，同她去玩只会是害你!”
“平头”推了推乐芮：“我要她去玩，关你什么事?”她又拍着胸脯道，“我可是你的好朋友，我还会骗你吗?”我心理防线濒临瓦解，她牵起了我的手。正当我准备迈出第一步时，没想到乐芮有那么大的勇气，她上前推开她的，大声说：“别拆散了我的伴，我们一同来还是一同回吧!她妈妈还等着她做数学作业呢!”
“平头”见乐芮像要拼命保护的样子，冷笑了两声，失望地离开了。
回来是路上，乐芮对我说：“你怎么不辨是非?像这专找你玩有害东西的人，是朋友吗?那是损友!我们有正当爱好，能共同学习的人，才是真正的朋友!”
回想起与乐芮在一起的每一个瞬间，又忆起与她共同学习的每一个日夜，继而又想起她对我的关怀，对我学习上的支持与鼓励，我似乎悟出了些什么。原来，真正的朋友并不只在乎物质上的给予与帮助，并不只在乎玩乐上的快乐与分享，而在于生活中对我无微不至的关怀，在学习上对我耐心帮助。在我彷徨无助，四周一片黑暗之时，她是一盏明灯，带我走向光明与希望;在我漂泊不定，已无力博击恶风恶浪之时，她如一张白帆，鼓动着我驶向前方……
我嘴角漾起微笑，感激乐芮帮我摆脱损友的引诱，终于领悟到朋友的含义!
篇三：小学四年级珍惜朋友的红领巾校园广播稿示例
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
《少儿百科大全》是我最好的朋友。这个朋友可了不起了!他让我开阔视野、增长知识，新奇的内容和精美的图片让我感受到大千世界的五彩缤纷、千变万化。什么星空探索，什么地理纵横，简直让我刮目相看。在和他交往的过程中，我认知了世界适应了社会，所以既轻松又快乐。日久天长，我的学识增长不少。
我的第二好友，是大名鼎鼎的《唐诗三百首》。他谈吐有方，一颦一笑之间散发着古色古香的迷人气息，是的，我也不由自主地儒雅了很多。风度翩翩的他满腹经纶，总是摇头晃脑的吟诵着——“夕阳无限好，只是近黄昏”“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”“举头望明月，低头思故乡”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”……一首首意味深长的诗，蕴含的难道不是一个个人生哲理吗?
《尊重，从养成习惯起步》——第三位好友。这位朋友与其他朋友有着千差万别，却依旧让我沉迷其中。她就像一个温柔的大姐姐，时刻以微笑面对着我，她婉转的嗓音总是如蜜一般甜甜的流入我的心胸。每当我犯了错，她不动声色，还是那么斯文与儒雅，她总是温和地教导我：“爱因斯坦曾经说过：‘如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么剩下的就是教育。’那么剩下的教育是什么?就是习惯;那么习惯又是什么呢?就是一种你重要、我重要、他重要的生活态度——尊重。”哦，我懂了!
“读过一本好书，像交了一个益友”，而如今，我已有了数不胜数的益友。“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中车马多如簇”，书，永远是我的好朋友。
篇四：小学四年级珍惜朋友的红领巾校园广播稿示例
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
我在班里有许多朋友，可我最佩服一个朋友，也是我最好的朋友。她不仅成绩出色，而且各个方面都很出色。更令我佩服的是她的忍耐力。
我们班几乎是男生和女生坐同桌。我们班所有的女生都讨厌自己的同桌，我更是如此。我和同桌，每天都能为一些小事吵起来，我对她可以说成“恨之入骨”。而我的那位好朋友呢，跟我一样，但不同的是，我和同桌还没恶化到打起来的程度，她已经与自己的同桌打起来了。下课时，我对她抱怨到：“这些男生真是的，我都不能再忍了，再忍就爱受不了，上次我差点喊起来。”她接着说：“就是，我们班的男生都快把女生逼疯了!不过，我还能忍受。”“什么?你是不是气傻了，这都能忍?”我叫道。可她却真的点了点头。我真的太佩服她了!以后她和同桌再打起来，我觉得她可能天天都被欺负啊!
如果能忍是缺点的话，那还有一个好处。
我们班每天都有值日班长。我和我的好朋友也是值日班长，而且是同一天。我们的职责就是管好自己负责的当天班级的纪律。那天下午，刚好老师迟到了。我们像“开了锅”一样，吵闹声都能把屋顶掀翻了。那天正好是我俩值日。于是我们喊到：“不许讲话。”可他们的声音都盖住了人们的声音。我们只好走上讲台，用手拍了一下讲桌，声音就小了点。可还没等我发话，声音又响起来了。无论我怎么说，都没用。我都快气晕了，我的好朋友看见了，急中生智说：“老师来了，你们再吵啊!”我们班同学一听，立马安静下来。这时，我脑袋里还残留的“嗡嗡”声呢!哎，我的朋友依然像没事人一样。我太佩服她了，这都能忍!
这就是我最佩服的人!
篇五：小学四年级珍惜朋友的红领巾校园广播稿示例
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
我有一位特殊的朋友，他现在有六十多岁了，按理说我应该叫他爷爷了，他住在北京城里，虽然与我相距遥远，可我们却一起经常交流，他是一位大学语文教师，写了非常多的文章，而且还相当有名，但他一点架子都没有，总称呼我亲爱的孩子，我们都有共同的写作爱好，特别是他在写作上给了我很大的帮助，久而久之，我们便成了十分要好的朋友，在课余的时候，我们经常联系，简直形影不离，常常一起探讨小学生怎么写好作文的事情。
记得我们刚认识不久，他就给我说了一件十分有趣的事情，让我印象很深。他说人的大脑分为三个区，第一个区是主导记忆的脑区，第二个区是主导计算与推理的脑区，也叫理性思维脑区，第三个脑区主导形象储存与运用这些储存进行各种方式的表达脑区，也叫感性思维脑区，这三部分脑区的功能对每一个人都是同等重要，哪一部分脑区在学生时期，特别是小学，初中和高中时期没有受到很好的激发与提升，那么这部分脑区就会长期处于“休眠”状态。目前小学生的记忆能力与理性思维脑区被强化，而感性思维脑区大多被忽视了，要使感性思维脑区受到不断激发与活跃，功能也不断得到提升，最好的办法第一是作文，第二是作文，第三还是作文。听好友这样一提醒，我恍然大悟，我可不想让我的感性思维脑区一直处于“休眠”状态，那么它就会渐渐僵化，最终无可救药的“窒息而眠”，我不想变成“半脑人”，从那以后，我便认真的对待作文，重视写作能力的激发与提升。
有时面对老师出的作文题，我也时常感到很困惑，觉得无话可说，无字可写，这时我不得不求助我的这位好朋友的帮助，这位好朋友便不厌其烦的指导我：亲爱的孩子，请你先从你的记忆脑区里提取原料，把你经历过的影像，不管是旧的，新的，彩色的，黑白的，让它们在你的脑海中像电影似的交替浮现回闪，然后冷静理性的筛选对你有用的原材料，再用文字去把它们画出来，把头脑里想说的话尽量用准确生动的语言说出来，充分活跃感性思维脑区，加以持续想象，你就会如同漫步花园般的渐入佳境。听了好朋友的建议还真管用，我倒是写出了几篇蹩脚的作文出来。
我和我的这位好朋友还经常一起探讨怎样写叙事作文，怎样写作文的开篇，怎样进行课外阅读?等等，他的知识就像一块吸满了水的巨大海绵，永远也挤不干，使我受益匪浅，我非常崇拜他，也非常感激他，更是喜欢上了他。
告诉大家一个秘密，我的这位特殊的朋友就是我国著名的作家——梁晓声老师，至今为止我也没有跟他见过面，我们都是用一种特殊的方式“见面”，他用他的书来跟我握手，我用我的心来与他交流。
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