2019四年级小学生我的朋友主题的400字学生广播稿五篇
我们的人生道路是十分漫长的，其中少不了别人的陪伴，而朋友在我们的道路上是必不可少的存在，好的朋友能够对我们形成正面积极的影响，所以我们需要选择优秀的人来做我们的朋友，小编在此献上五篇2019四年级小学生我的朋友主题的400字学生广播稿，希望对大家有所帮助。
2019四年级小学生我的朋友主题的400字学生广播稿(一)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
我有一个好朋友，她剪着一个男式头，眼睛并不大，身材苗条，皮肤黝黑黝黑的。她就是我的表姐李慧，远远望去，活像个男孩子。
她有一个绝技，就是“白骨爪”。星期天下午，她拉着我出去玩。这时，她的弟弟一把夺了她桌上的笔，一边跑一边说：“来呀来呀，来追我呀，追到了就给你。”李慧飞奔过去，抢去了那支笔，在抢的时候，她不小心用指甲在她的弟弟手上刮了一下，还好李慧没用劲，不过李慧的弟弟手上有五个深深的爪子印，露出了血色。我想：这么厉害的“白骨爪”，以后我得小心她了。
她在班上成绩虽然不是名列前茅，但她对学习非常认真，上课认真听讲。放学后，总是来和我做题目，我们常常为了一个题目而讨论起来，总是会有一些题不会写，她就会皱着眉头使劲地想，直到思考出来为止，看着她聚精会神的样子，我打心眼里佩服，我想：有这样的朋友真好。
记得有一次下午放学时，天空像孩子的脸一样说变就变，刚刚还是晴天转眼间就下起了大雨。妈妈不在家，我又没带伞，怎么办?于是，我咬咬牙，冲进大雨中，向回家的方向跑去，这时，后面传来一阵喊声：“陈宏斌，陈宏斌，快停下来。”我回头一看，原来是李慧呀，她手上举着一把小花伞，在雨中奔跑着。李慧跑到我身边，用小花伞遮住我这只“落汤鸡”，对我说：“你没带伞，怎么不说呢?来，我送你回家。”这时，我心头一热，忙说：“谢谢你。”
我们边走边说，不知不觉就到了我的家。我上了楼梯，李慧才高高兴兴地回家了，望着她的背影，我心中充满感激，觉得有股暖流在身体里涌动。她就像人生道路上的一缕阳光，给我送去温暖;她就像一滴水，滋润了我的心田。朋友的友谊是最真诚的、最伟大的，我为有这样一个好朋友而感到骄傲。
2019四年级小学生我的朋友主题的400字学生广播稿(二)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
俗话说：在家靠父母，出门靠朋友。我的朋友彭思雨在我们学校名字可是响当当的。她期期考试拿第一名，是我们学校的出色播音员，还是咱们班的小才女呢!
彭诗语的个头与我相仿，一头乌黑发亮的短发，一对月牙似的眉毛下嵌着一双水汪汪的眼睛，透着几分灵气。
彭思宇每节课上都专心致志，认真做笔记。下课后她总端端正正的坐在座位上抄写优美词句，看作文书，功夫不负有心人，正是因为她阅读广泛，所以她写的文章非常优美。经常被老师当范文供同学们赏析。
她不仅成绩出色，还热心助人。一次，我被一道数学难题给拦住了，正当我托着腮板皱着眉头冥思苦想的时候，一句亲切的话语传到了我的耳边，“遇到难题了吧，我们一起研究研究吧。”我仿佛是落水之人看见了岸。只见她琢磨了一会，便拿起笔来在草稿本上边画线段图边帮我讲解分析，直到我弄懂为止，她那动作、神情真是像极了我的小老师。
这就是我的朋友，一个学习踏实、热心助人、成绩出色的好朋友。
2019四年级小学生我的朋友主题的400字学生广播稿(三)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
杨老师您是一位对工作极端负责的好老师。为了能让我们班在课间操比赛中获得好的成绩，您陪着我们在炎炎烈日下练习;为了消灭错别字，您硬是在放学后一个个过关，讲到了六点多钟，坚持了一个多月后，我们班的同学都进步了，错别字少了，学习语文的积极性提高了，除了您的严格要求，最重要的是您的授课生动形象，深入浅出，让同学们感觉到听您的课是一种享受。
老师您在学习上是我们的严师，生活上是我们的朋友。您最理解我们的心理，学习遇到困难，您及时来到我们身边。有了您，我们学习很愉快。课余，您和我们一块玩游戏，您当“鸡妈妈”，我们当“鸡娃娃”，有您的保护，我们不怕被“老鹰”捉住。记得有一次我和同学闹矛盾，中午没有回家，在教室里大哭，您听到哭声，便走进来，亲切地对我说：“丹丹，你怎么了，能告诉老师吗?”我把事情的来龙去脉告诉了您，您抚摸着我的头和颜悦色地和我交谈，找问题的根源。您那番话，像股股甘露汩汩地流进我的心田。我破涕一笑，对您说：“老师，谢谢您，我知道怎么做了。”夏天，我们渴了，您端来凉水给我们解暑;冬天，您冒着风雪送我们回家。
杨老师啊，您孜孜不倦，循循善诱，用那谆谆言语，为我们传播知识的的种子，为我们树立起伟大的理想。每当遇到困难和挫折，就会想起那亲切、鼓励的话语。老师您既是严师又是朋友，我们的心永远和您连在一起。
2019四年级小学生我的朋友主题的400字学生广播稿(四)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
以前可不是这样的。我总是气呼呼地想。
当心中怀着一份憧憬与希望踏入初中校园时，当哼着小曲第一次蹦跳着踏上楼梯时，当怀着一分青稚三分忐忑踏入教室见到即将的朋友时，当怯怯地拉开椅子坐下抬头看见长长头发的老师笑着在家长中间忙碌时，都不是这样的。
她似乎原本应该是最好的朋友。在充斥着一群孩子笑声的小小宿舍里，她会仔细地观察她们第一次换上略显宽大的校服时的欣喜;她也会笑着从口袋里拿出小剪刀，小心翼翼地剪下孩子们不小心扯下的线头;她还会翻折好粗心的孩子的衣领。在一群孩子的叽喳声中，她不会恼，只会耐心地回答孩子各种各样的“新鲜”的问题。在她承诺下一次来一定会带红彤彤的小番茄时，孩子们才会放过她。下了楼后，她也会抬头望孩子们摆得起劲的手。
她似乎本应是最细心的家人。一群孩子搬着与自己身形不符的大凳子一个一个走向操场，力气小的我走在了队伍远远的后面。到达操场时，高高的男生早已落了座，当什么都看不到的绝望与手中疼痛的委屈一阵一阵地传来化作连连不断的泪珠时，她便成了最知心的家人，麻烦同学一个一个往前挪，挪出了属于我的位置。
她似乎也会有悲伤的时候。当我们低着头听着她诉说自己毕业以来所付出的汗水、努力却仍无成效的不甘时;当我升入初二，听着同学讲述她带领着另一个班级叱咤风云时，却再也见不到她和同学们一起欢笑的场景，而且也憔悴了不少。
这样的老师，又为什么会变为如今日日催促我们早一些到学校、日日对我们严厉批评的老师呢?
有人说老师变了。那么，是什么致使老师放弃与大家一同欢乐的机会，选择变成我们不太喜欢的模样呢?
是仅仅为了白纸黑字的成绩，还是对同学们美好未来的希冀?天空摇了摇头，太阳也不知道。我只希望，她永远是我的朋友，永远是我最细心的家人，笑靥永存!
2019四年级小学生我的朋友主题的400字学生广播稿(五)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
小的时候我是一个不爱看书的孩子，9岁的一件事改变了我对书的看法。
一天，爸爸问我：“你对《格林童话》这本书有什么看法?”“啊?我根本就没有看过这本书，我怎么回答啊。”我尴尬地说。“那你觉得《长袜子皮皮》这本书里哪个角色最好?”“嘿嘿，不好意思，这本书我也没看过。”我傻笑起来。
我一连几个问题都没有答上，这次“考试”我只能“吃鸭蛋”。第二天我去厕所时，发现有一本《长袜子皮皮》，在我经常坐的沙发上也有一本《长袜子皮皮》，卧室的床头柜上竟然也有这本书。我心想：这是一本什么书啊?在家里每个角落都能见到它。我开始翻开这本书看，一下子就被里面的故事情节吸引住了。就这样我开始喜欢上了看书，每当看到一本书时就忍不住翻开看看，慢慢地发现自己看书多了，见识也广了，学习也轻松了许多。
后来才知道，爸爸那天是故意把书放在家里吸引我，我的朋友——书，也正是这样使我和书成了好朋友。
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