小学4年级爱自己爱生命的小学校园红领巾广播稿5篇
生命是一幅美丽的风景画，生命是一条妙趣横生的风景线，生命是一曲悦耳动听的交响曲。让我们继续敲响另一首《命运交响曲》，让我们振奋精神焕发青春活力走好生命的每一步，小编在此献上五篇小学4年级爱自己爱生命的小学校园红领巾广播稿，希望大家喜欢。
篇一：小学4年级爱自己爱生命的小学校园红领巾广播稿
漆黑的夜幕，因有繁星的点缀，方显静谧唯美;无际的沙漠，因有绿洲的存在，方显生命的顽强;浩瀚的海洋，因有溪流的汇入，方显一望无际;生命的奏章，因有无数的装饰，方显精彩激昂!
生命，本是一张白纸，无色无味，黯淡无光。因人们有了思维，有了智慧，方可在白纸上肆意描绘，高尚的人，为生命绘上了有爱的淡妆，他们不求时尚，不求刺激，只愿让生命的乐章布满阳光，让生命的河流淌满希望;平凡的人，为生命渴望和平，只愿让生命的历程云淡风清，让生命的轨迹静谧安详;卑劣的人，为生命绘上了厚厚的浓兼妆，他们追求诡谲，追求时尚，只愿让生命的沟壑激情飞扬，让生命的血液奇特无常。我崇拜高尚，欣赏平凡，可也不排斥激昂，但是怪得有度，奇得有点，亦我所欣赏。
“三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”这是文中一个化妆师针对化妆技术的总结。我很喜欢她的形容，是啊，生命亦是白纸，绘怎样的色彩，全看你对生命的态度!
“假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆，搏击惊涛骇浪，假如生命是水，不要固步自封，要做奔腾的河水，摧山拆地，投奔江海，假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝啬地为世界奉献一片绿。”这是给生命绘一张奋斗、勇敢、奉献的妆颜，既伟大，又精彩，我喜欢这种永不言弃的容貌，喜欢这种奋勇向前的激越!
“化妆的最高境界是无妆，是自然。”这是对表面妆容的概据，移到生命的化妆中，不也如此吗?一个人真正的精彩，不在于他拥有得多，而在于他付出的力度和价值。生命亦如白纸，绘色全在你的心态!
“次级的化妆是把人凸显出来，让她醒目，引起众人的注意。拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的艳妆，而这层妆是为了掩盖自己的缺陷或年龄。最坏的一种化妆，是化过妆后扭曲了自己的人格和个性，又失去了五官的协调，如小眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竟化了白脸，阔嘴的人竟化了红唇。”看似对化妆的评判，实则是生命的至理名言。每个生命，每个性格，都迥然不同，有温柔贤惠，有的活泼大方，有的清高自傲，有的顽固保守，有的坚强不屈，有的孤芳自赏，有的……不同的性格，不同的命运，亦是不同的装扮!如果你是温柔型，试想，一身火辣的服饰，会适合你吗?如果你是活泼型，试问，一身淑女的装扮，你会习惯吗?星星有可能挂在白天，太阳有可能住进夜暮吗?
生命，本无妆;生活，本无趣，妆何来?趣何来?来自认识，来自智慧!聪明的人知道什么叫上适可而止，什么叫适合自己，什么叫恰到好处。他们会根据自身的特点及优势，为生命的画板绘上属于自己的独特彩虹。他们生命的妆颜，耀眼!但不刺眼!愚昧的人只知道追求高度，追求荣耀，往往忽略了平凡自然的重要，他们抛开自然，抛开独特，只为生命的轨道鲜花遍地，赞叹连连，他们为了追求耀眼，摒弃了原有的气质，化了上浓艳的妆容。其结果，或如愿以偿，但更多的是适得其反。
生命本是白开水，怎样喝才能舒服，全靠你的胃对它的识别度，怎样调节能让你自己喝得舒心，只有你知。
人靠衣装，佛靠金装，马靠鞍装。生命，靠化妆!
篇二：小学4年级爱自己爱生命的小学校园红领巾广播稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我一直都觉得，生命的真谛在于简单和平衡。春看杨柳夏赏菊，秋拾落叶冬扫雪，顺随生命的本意，过一种质朴而恬静的生活。可是时代的进步裹挟着无尽的浮躁向我袭来。有的人选择将生命的重心转向金钱与权势，岁月的车轮终将辗上他们的额头，于是他们化为尘土;有的人却选择坚守自己内心的天平，不使其向欲望倾斜。这样的人一生淡泊谨然，因为他们懂得善待自己的生命，所以他们美丽而芬芳。
善待生命，我们就要让生命有意义。一个人的存在应该让周围的人感到幸福，而不应该让别人意识到他仅仅只是活着而已。当你立下汗马功劳时，人们会敬仰你，渴望拥有跟你一样的生命。你的生命是伟大的，因为你在用行动去诠释自己对生命的定义。当你想靠不正当手段赢得喝彩时，你得到的只会是别人的不屑与唾弃。
名与利就像紫罂粟，小巧美丽却身带剧毒，你是想与它一生为伍?抑或不为名不为利，像陆羽一样品着清茶洗涤自己?不为名，本身便是生命的精彩;不为利，那亦是一笔无形的财富，它比金钱更珍贵。生命的高贵不体现在权势上，而在于内心。钱财不会改变一个人生命的价值;有的人想用钱财弥盖自己生命的缺憾，殊不知，这真是欲盖弥彰，像葛朗台一样深陷其中不能自拔。贪污受贿者如此，勾心斗角者亦如此。纵使有百万家产，显赫身份，也换不回美丽而芬芳的生命。
探究人生真谛，回首人生之路，生命的碑记不会刻上你所拥有多少金钱，只会镌刻上你这一生所做的奉献;那些被我们仰慕的隐士、正直之人才是真正懂得善待生命的人。
钱锺书在面对他人称赞自己“大师风华绝代，文采卓尔不群”时，只是淡然一笑，他没有让自己的生命倾斜于世人的奉承，而是致力于文学创作，追求生活质朴的美丽。他懂得善待生命，所以他的生命美丽而芬芳。
而看看现在的我们，是否也应学会让自己的生命变得平衡。像陆羽那样执一杯清茶，于午后坐在小院，安享阳光的温暖，让绿茶的清香在舌尖弥漫开来……
让我们学会善待生命一路且行且珍惜……
篇三：小学4年级爱自己爱生命的小学校园红领巾广播稿
生命，是一朵花。从最初的生机勃勃的萌芽，生长成一朵含苞欲放的花骨朵，再到绽放美丽的瞬间，生命之美由此可见。当生命走到了尽头，花也谢了，留下一地的芬芳与美好。花开花落，生命轮回。可是，为什么有那么多的生命之花提早夭折?因为”危险“这两个字。生命是短暂的，因为短暂，所以宝贵。我们应该好好珍爱生命，远离危险，别让它伤害到我们的生命。
许多人因危险而丧生大多因为没有防范危险。所以，我们要从小建立较强的防范意识。比如，现在是寒假，大多说同学都自己一人在家，这就给许多不法分子创造了作案机会。他们就冒充爸爸妈妈的同事或朋友来敲门。这时揭穿他们的方法很多，打个电话核实一下就行了。这么简单的技俩一般的同学都不会上当，但是依然有那么一小部分同学，没有防范意识，给开了门，造成了严重的后果。为什么这些同学落下”危险“的圈套?因为这些同学没有防范意识，于是，我针对怎样提高儿童的防范意识这个问题，对同学们提出了以下几点建议：
1、学校和家长要注重关于对学生防范危险的学习和教育，提高学生的防范意识。
2、自己要多学习关于提高防范意识的书籍、电视。
3、同学之间可能互相学习提高防范意识。
危险，说来就来，谁也不能控制它。它一会神出鬼没，一会又无影无踪。所以，我们应当有一颗慧眼，用它去辨识危险，用它去看看哪里有危险，哪里没有危险，比如你和伙伴在马路玩耍嬉戏时，你有想过，会造成什么样的后果?当你开心的河面上滑冰时，你想过会发生什么事情吗?当你在楼梯扶手上满不在乎的滑来滑去，你有想过生例子的可贵吗?……一个个活生生的案例，一起起用鲜血换来的悲剧，难道不能唤醒人们沉睡的警惕吗?做要必须要三思而后行。
生命如此美好，古今中外不知有多少人用不同的语言来赞美生命。生命绚丽缤纷，它有风的轻盈岁月，雨的淋漓尽致，有许多合音的交响，有每日快乐洋溢的幸福。生命给予了我们无限多的东西，我们的回报就是珍爱生命，远离危险。
生命是一朵花，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，一不珍惜就会枯萎、凋零，所以，我们要远离危险，使生命之花得到保护。
篇四：小学4年级爱自己爱生命的小学校园红领巾广播稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我们时常被周围的人和事物感动着。有了蓝天白云，才有万里晴空;有了鲜花绿树，才有鸟语花香;有了海涛浪花，才有汹涌澎湃。于是我在生命演奏的乐声中快乐地成长着，学会掌握和感悟生命的歌曲——这时刻在跳动的声音。
我知道生命中有个音符叫幸福，有个音符叫爱，有个音符叫希望……还有着成百上千的阐释。在天空的蓝穹里，在太阳的金辉中，在星光的广漠下，奏响了一首首生命之歌。我记得幸福曾经对我耳语：“生命是这样的轻盈岁月!”幸福，我从来没有刻意追求过，也没有苦苦思索过它的。我知道，它是一种很美很美的意境，一种很淡很淡的情愫，一种很雅很雅的氛围。幸福就好像是春寒料峭中的一缕阳光。是炎炎夏日里绿荫下的清凉，是秋天日落日余晖拂照沙滩的美妙，是冬日洁白雪地上串串清脆的笑声。幸福是一种感受，一种意识，是柔风拂面的惬意，是玫瑰盛开的芳香，是远处掠过湖面传来的小夜曲。只要不把它看得太神秘，太伟大，它就能悄悄走进你的世界，轻轻地奏响那轻盈的生命之声，咕咕咕似的。
我记得爱曾经对我诉说：“生命是这样的淋漓尽致。”我相信如果我会写诗，爱一定出现在我的诗的第一页，爱犹如窗台的蝴蝶，像诗里纷飞的美丽的章节，总让人想把永恒的爱写进诗的结尾。爱是神奇的化学剂，能让苦难变得甜蜜，能让一分钟永驻成永远，能让平凡的容颜貌若天仙。能让喃喃细语压过雷鸣电闪。或许有时化作一池美丽得让人心动却遥远得让人心伤的浮萍。但无论怎样在孤独的人生旅程中保持一份真爱，就是照耀人生得以温暖的灯，引领着我们继续谱奏生命的乐曲，叮叮当当似的。
我记得希望曾经对我唱着：“生命是如此的锵铿有力!”我想起我付出整个身心营造的华美乐章在激越中戛然而止，那诗歌碎片般的雨丝凉凉地掠过我忧伤的眼眸。让我感到一种莫名的恐惧和窒息。但往往又绝处逢生，终于我拔开了一直萦绕的愁云惨雾，第一次绽开了如花的笑容。是希望，是它给了我清风般的慰藉。于是我有了大海般的胸襟，学会在绝望中微笑，在生命之歌有着无形的钟声般的劲力，咚咚咚地敲响迷惘的心灵。
我深深地舒了一口气，生命真微妙，可以让人生充满了幸福，充满了爱，充满了希望，还溢流着宽容，溢流着理解，溢流着真诚……寻找生命的乐章，谱写一曲生命之歌。我明白，花多开一点，尘埃的空间就小一点。花一点点展开，一点点把美好铺远，一点点挤走尘埃，清亮明丽的世界就会一点点展现在我们面前。生命也是如此。
篇五：小学4年级爱自己爱生命的小学校园红领巾广播稿
尊敬老师，亲爱的同学们：
早上好!
生命的意义是什么?
不止一次的问自己。可是穷尽一切思维也没有办法得出答案，直到有一天看到了有关毕淑敏的一篇演讲稿。
这位睿智而感性的女学者，用肯定的口气告诉我们：生命是没有任何意义的。
或许，所有的人在一开始，对比庶民的话存在疑虑。使得，从我们出生，我们的父母、老师、长辈不止一次的循循教导我们：生命是精彩的，生命是有意义的，我们要怎样怎样。
的确，从一开始我们就被这样的理论洗脑了，这种理论已经在我们的脑海里根深蒂固了。人，往往是由先入为主的思想左右了我们的思维，以至于不会转弯不知道怎么转弯。
生命是没有任何意义的。正是因为生命是没有任何意义的，所以我们才要让它有意义，所以我们才开始了实践。我们学习、奋斗不正是为了让我们的生命更有意义吗?
生命最初是没有意义的。当一个赤裸裸的婴儿刚刚降临在这个世界时，你能说他来到这个世界的意义吗?你能说他来到这个世界是为了干什么来吗?
所以，生命最开始时是空白的，是一张不加任何杂质的白纸，至于以后，你想在这张白纸上是画是写是折，随你。要想成就一张名作还是只是一个纸团，也随你。
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