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2019中小学校园有关播种希望收获梦想话题的精彩广播稿5篇

2019-10-12 17:58:20|雨桐

  理想,就是那探索后的结果,那迷茫中的一丝希望。我迫切的需要一个理想,因为在此之前我从没有考虑过他。问问内心,理想的萌芽已经破壳。小编在此献上五篇2019中小学校园有关播种希望收获梦想话题的精彩广播稿,希望对大家有所帮助。

  2019中小学校园有关播种希望收获梦想话题的精彩广播稿(一)

  在我的意识中接触学校要比接触知识早得多。牙牙学语在我稚嫩的心灵中是算不上知识的。蓝天、草地、伙伴的笑声,充斥着我的整个童年。当时的无聊却成了如今的美好。与知识沾的了边的或许就是听大人们讲悬梁刺股、程门立雪之类的故事。年纪小小的我哪懂得这么多,只觉得他们的行为有些可笑。尽管这样在大人们长久的灌输下我开始思考,产生疑问,知识到底是怎样一个奇妙的东西,值得故事中的主人公不顾一切去追求。这大概是我最早的切问而近思了。直到我被提前一年送入学校。学校并不能抑制我的天性,原本的疑问已被忘却,剩下的是无尽的欢乐和欢乐后的迷茫。

  随着我年龄的增长,童年伴着《春晓》和《静夜思》渐渐褪去。学习被我定义成诗句、课文、单词、公式。这是我向往的学习吗?我为什么需要这些东西。我反复地问自己为什么?

  迷迷糊糊中我开始了进一步的学习。在失去对新学习好奇心的我也失去了学习的方向。或者说我根本就不曾有过动力。我已找不到方向,因此我开始停下追求知识的脚步。此时的我已处在一个多愁善感的年龄。“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”周围一切事物一切变化使我意志消沉,在哀伤中不断徘徊。深陷这一泥潭的我羡慕乐观主义,也想要那一丝希望。

  我极力佯装平静,可老师毕竟是老师,他还是发现了。老师也无法给我一个明确的答案。但他鼓励我让我努力去寻找,即使我不明确什么才算终点。我想是的,精神的崩溃会使人彻底垮掉。调整心态,找到一条没有终点道路却有方向的道路。做一个全新的自己。我的步伐会放慢,却不曾停下;我可能会跌倒,却不会放弃。始终没有终点,就始终不会失去动力。

  就像函数中的渐近线,越来越近,怎么也不可能达到。一步一个脚印,走完一段又一段规划的道路。

  此时的我进入人生的一个转折点,回顾总结,原来我如此幼稚。然而,现实就是这样,我必须面对。更困难的题目、更多的练习在我还来不及缓过神来时就接踵而至。也许是我经历了这么多,也许是多多少少我也有些感悟。我选择努力去克服。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”求索之路很长,可不能浑浑噩噩、漫无目的。它是需要成果的激励的。对答案的需求,对希望的渴求,升华到对理想的追求。

  理想,就是那探索后的结果,那迷茫中的一丝希望。我迫切的需要一个理想,因为在此之前我从没有考虑过他。问问内心,理想的萌芽已经破壳。我所做的是要让他茁壮成长。总有一天将有“会当凌绝顶,一览众山小”的气魄与能力。

  2019中小学校园有关播种希望收获梦想话题的精彩广播稿(二)

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  总有一种期待,魂牵梦萦。总有一种期待,难以释怀。期待什么?为什么期待?一个浅显的问题,常常让能言善辩的智者一时语塞。

  杜甫曾说:“会当凌绝顶,一览众山小。”他期待有一天能够来到世界的顶端,壮士勃勃,俯视着自己身后的勇士。

  常建曾期待“山光悦鸟性,潭影空人心”的美丽山水,聆听古刹的钟磬音,感叹心灵感悟,愿隐逸于山水,寄情于山水。

  人们对美好的事物总是会充满各种各样的期待,洛阳东风几时来,川波岸柳春全回,这是人们对于美好春天的期待;死生契阔,执子之手,与子偕老,这是人们对美好爱情的期待;老骥伏枥,志在千里,壮志暮年,壮志不已,这是人们对于旺盛生命力的期待。但有一种期待,很特别,它经历痛苦,却仍然不灭希望之光,它经历风雨,却不会退却动人的色彩,这个期待就是番多拉盒子里最后剩下的——希望。

  生命,有了期待,就如壮阔起伏的波澜有了希望,一切变得光明,兴致勃勃的期待,不像有些甘愿堕落的生命,没有期待,平平淡淡,有的期待,生命就绽放出五彩斑斓的光芒,不像有些甘愿黑白的生命,没有期待,满处黑影。

  我们,正值豆蔻年华,总有一种期待,引领我们向前,总有一种期待,充实着我的梦;总有一种期待,无限伴我们相随,总有一种期待,值得我们去追求。

  总有一种期待,在我心头澎湃。

  2019中小学校园有关播种希望收获梦想话题的精彩广播稿(三)

  两年,花开了两次,花落了两次,我趴在桌前反反复复默念了四次,我在等,等了一个会盛放的春。

  我曾给旋子说了一遍又一遍,我对诗歌的希望。我希望我是一发光源,不然我永远也无法让我自己得到安慰。可我终究选择了放弃。旋子告诉我:“没有灵魂的诗歌,只是文字的拼凑。”我受伤,我挣扎。可我终究还是用哀伤的眼睛看向前方,我希望在某一个瞬间我可以望穿那白云,看到那颗在夜晚散光的石头,而我便成了它。

  可我用尽整颗心,整个身体也未曾得到一句完美得足够震撼我自己的句子,我难过,我徘徊,我无法再塑造一个自己。

  我在等,等一个春。我不再是在屋中写满无数本日记的小人儿,带着消瘦的脸庞的愤恨小青年。那一天我不再彷徨,我挥手写下:“我是平原上嫩黄的麦苗,我也一样走向璀璨,命运交响曲的气势,也无法谱出我心中的辉煌。”

  我肩头我眼前的阳光,这逆流的阳光,为何扬抑着悲伤?我割不清,了不断的回忆,就那样摧毁着我原本已经平淡的生活。那个渺茫的梦想,何时又成了残存的希望?他是如此的渺茫,可为何又如此剧烈的膨胀?可我又如何敢提笔面对我稚气布满的诗歌。多想抱上一本《圣经》,被阳光照耀,我成了一个虔诚的信徒。不问世事,无论快乐或忧伤。

  可我不能,我终究也不会成为信徒。即使我两手空空,开始要去流浪,我也依然,会载上我满心的希望,满世界的梦想。我不要我面前的大海充满了寂寞,我想把我自己放进它的灵魂,把它唤醒,让他欢歌。

  我不愿高歌,我只愿在平原之上做一个低吟的小麦苗。

  等到那个春天,那个虽然不是辉煌中,却向着阳光,吮着雨露,欢愉着,哼歌的小麦苗,变成了我。

  后来,旋子对我说:“胸怀美好,捏住鼻子,也会嗅到春的芬芳。”

  2019中小学校园有关播种希望收获梦想话题的精彩广播稿(四)

  亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  我是一名小学生,可我有许多的梦想:幼儿园时,我想当一只无忧无虑的小松鼠;现在,我想当一名老师——一名山区的小学老师。

  当我在电视上看见山区的人是那么贫困,连辆自行车也买不起时,我就真想为他们做点什么,我就想当一名山区的老师了!

  我来了山区,看见了细长的凳子,看见了破烂的木桌,看见了空洞洞的窗子,看见了木炭做的笔,看见了……我要给他们一个崭新的教室,给他们一个温暖的家……

  我想当一名山区的小学老师,当一名称职的小学老师,当一位和蔼的小学老师,教他们唱歌、跳舞、写字等,伸张正义!

  所以我现在就非常地乐于助人:有一天,一个高年级的大哥哥骂了我们班的同学,我立即冲上去和他评理。还有一次,有几个同学不知道作业是什么,我就把题目告诉了他们。还有一回,几个大哥哥来找我班同学,我就把双方劝开了。赠人玫瑰,手留余香嘛!

  我以后要当一名山区的老师,因为这是我的梦想!

  2019中小学校园有关播种希望收获梦想话题的精彩广播稿(五)

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!今天我要广播的题目是《希望》。

  在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。

  有理想、想成功的人儿想要闯出辉煌的人生,那么所经历的并不仅仅是一帆风顺。相反,路上的坎坷荆棘更成为成功路上的绊脚石。那么,我们该执着生活还是悲观生活呢?很明显,执着当然比悲观明智得多,悲观的人会觉得这一生缥缈虚无、毫无意义。于是选择放弃,选择堕落。殊不知:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”既然想做生活的强者,为什么不努力去追寻?要对生活有希望,有希望就要永不言弃。

  我们惊叹刘翔永不言弃的速度,感慨中国女排永不言弃的顽强,叹谓爱迪生永不言弃的力量。永不言弃是一种品格,更是一种顽强。永不言弃的人才会胜利。希望在于永不言弃,生活在于永不言弃。

  只有永不言弃的人,看到的永远是希望。而轻易就放弃的人,等待他的只会是绝望。

  每一朵花都能倾尽其所有的芬芳,每一滴雨都能滋润干涸的大地。所以,世间万物都有其存在的价值,更何况是集智慧与语言于一生的人类。在生活中或多或少都有挫折,但我们应该对自己有希望。面对挫折,我们不卑不亢,总结失败的经验和教训。为什么还要沉浸在失败的痛苦中不能自拔呢?有了希望就要对自己自信,自信是成功的关键,消极的谈度只会使你继续的消沉下去、堕落下去。所以,你必须冷静,相信生活中处处有希望,然后以一种平常的、乐观的心态去面对挫折。

  只有乐观,即使没有倾城的美貌,即使没有惊人的成绩,即使面对繁重课业几欲放弃的无奈。在不经意间,你发现,你根本没有抱怨;在不经意间,你得知:“拥有乐观便拥有财富”的精神理念。那时,你才明白即便平凡,只要乐观,那么所得的财富会更多。因为生活需要乐观,希望需要乐观。散尽了所有的芬芳,梅花亦能香。

  “梅花逊雪三百分,雪却输梅一段香”,那是因为梅花对自己有希望,有不屈不挠的精神。敢于同寒冷作战,乌云之后总能见彩虹,顽强傲立,才能成为冬日中香彻骨的傲梅。

  希望是给有准备的人的,没有什么会等着你去索取。人只有一个人生,既然只有一个人生,世人心目中所值得向往的东西,无论成功还是幸福,今生得不到,就再无得到的希望了。

  在生活中,有了希望,我们就应该以紧迫的心情和执着的努力,把一切追求到手再说。

  希望是灯,指引你前进的方向。

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