中考历史重点梳理

历史，这门学科是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹，也是我们要学的课程。下面小编给大家整理了关于中考历史重点梳理的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!

中考历史重点梳理

第一课祖国境内的远古居民

一、我国最早的人类

1.我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。

2.人和动物的根本区别是会不会制造工具。

二、北京人

北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。

第三课华夏之祖

一、华夏之祖——黄帝和炎帝，人文初祖——黄帝

二、尧舜禹的“禅让”

1.夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。我国奴隶社会开始于公元前21世纪。

2.约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历第一个王朝。夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。

第四课夏、商、西周的兴亡

一、夏朝的兴衰

1.禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。

2.约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。公元前1046年，商、周在牧野大战。商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历叫西周。

二、西周的分封制

1.目的：为了巩固统治，西周实行分封制。

2.内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

3.作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

第五课灿烂的青铜文明

1.在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。商朝是我国青铜文化的灿烂时期。的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。

2.与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。

历史提分用什么方法好

一、学会考试答题

答题一定要让学生读懂题目，明确题目的意图，考的是哪部分的知识点，不要盲目做答。

做选择题时，要找背景、定史实，明确问题;看是否、删无关，全面准确。做材料题时，一要明确步骤：先看问题再读材料，这样就有的放矢。

读问题一定要把问题读准，学会分析读题，分折到点，逐点作答;读材料时一定要读全，段、句、标点符号、关键词、出处、题头都要认真读。

二要明确设问形式：一般有三类，运用所学知识作答类，直接用课本知识回答即可，根据材料作答的，要依据材料;

围绕问题，分析作答，依据材料结合实际作答的，要围绕材料主题，结合生活实际、学习实际作答。

二、课后及时复习巩固

复习之前，先把教材系统认真地看一遍，包括课文的正文、注释、插图、大事年表等。注意前后朕系、中外联系，把同一时期的事件归纳在一起。

这样做，大脑中会形成一个整块的历史轮廓。然后再做本课或本节的练习题。

三、多记重点、难点

凡是老师强调的重点难点、考点，都要着重记忆，什么地方考试几率小或者不考试，就当作识记部分，了解一下，节省时间，减少不必要的浪费。

四、多看课本

让学生每天都要抽时间看课本，不要想着是在看书，可以把它当作故事，当故事看有趣味性，不知不觉中东西就记住了。

五、培养学生学习历史的兴趣

历史成绩不及格，多数与对历史学科没兴趣有关。俗话说，兴趣是最好的老师。

家长可以从搜集一些有趣的历史小故事做起，多引导、多激发孩子学习历史的兴趣。

六、多看辅导资料书，多做配套练习题

每年都有关于中招历史复习的资料类图书，建议学生根据老师的推荐，买两本诸如历史中考秘诀、历史复习大全，开卷考试的，买本历史考场速查即可。

另外，与课本配套的基础训练类书也要买一本。总之，提高历史成绩要多读多背，掌握方法，围绕问题，按要点作答。

中考历史考前复习方法

一、查漏补缺看错题。所有同学在考前必须采取措施，整理以前的错题，分析错误原因，采取针对性措施。如果错题的原因是考点不熟，则反复熟读理解相关考点。如果丢分原因是粗心造成，则在考试中要加强审题的严谨度，对选择题的题干和材料题的设问一定要勾画关键字词，排除干扰，提取有效信息。

二、对照《中指》读重点。《中考指导用书》中对考点有不同层次的要求，考前同学应重点关注“理解”和“应用”层次的考点，至少读三遍。这些重要考点集中分布在以下这些单元：七上第二单元《国家的产生和社会的变革》、七上第三单元《统一国家的建立》、七下第一单元《繁荣与开放的社会》、七下第三单元《统一多民族国家的巩固和社会的危机》。八上第二单元《近代化的探索》、八上第三单元《新民主主义革命的兴起》、八下第三单元《建设有中国特色的社会主义》、九上第四单元《步入近代》、九上第六单元《无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强》、九上第七单元《垄断资本主义时代的世界》、九下第七单元《战后世界格局的演变》。这一方法对历史基础知识薄弱的同学最有效。

三、复习专题做归纳。历史中考试题的专题性趋势越来越强，选择题是小专题、材料题则是大专题。因此，历史成绩较好的同学在掌握基础考点的同时注重归纳，将零散的考点知识重新整合，整合的依据主要是“共同点”。如具有相同性质的历史事件、同一主题的历史事件、同一时间发生的历史事件，同一地点发生的历史事件、同一历史人物相关活动等等。

四、关注热点新考点。适当关注当前热点，如“一带一路”、和“抗战胜利70周年”、“年份尾数为5”的历史事件，将这些热点和所学的知识相联系，对相关考点进行整理。此外，考纲中新增考点、表述发生变化的考点也需考生特别关注。