七年级下册语文第一单元测试卷及答案

七年级语文成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,同学们一定要多做些测试题来不断积累知识点,以下是小编准备的一些七年级下册语文第一单元测试卷及答案，仅供参考。

七年级下册语文第一单元测试卷

班级__________学号______姓名__________成绩_________

第一部分 基础知识(22分)

1.给加点字注音或根据拼音写出汉字。(4分)

发绺( ) 萦系( ) tuí( )唐 黑zhì( )

2.找出下列词语中的错别字，并加以改正。(4分)

轻装淡抹 轩然大波 初生牛牍 人声鼎沸 变幻莫测

不能自己 高枕无忧 力排众意 晶莹剔透 融于一炉

错别字
改   正

3.默写(6分)

①山光悦鸟性，______________________。 (常建《_____________》)

②____________________，乾坤日夜浮。 (杜甫《登岳阳楼》)

③朔气传金柝，________________。 (郭茂倩(《木兰诗》)

④ ，非是藉秋风。 (_________《蝉》)

4.在我们人生旅途中，有许多人像高尔基的外祖母疼爱高尔基一样，给了我们许多人生的帮助，让我们对他们说一段感恩的话吧。(2分)

让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地;我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘;__________________，__________________;我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原。

5.小刚要参加全区朗诵比赛，每天晚上都练习得很晚。一天，邻居张伯伯对他说：“小刚，你学习真刻苦，每天我们睡了，你还在念书。”小刚说：“伯伯过奖了，我还差得很远，还需继续努力。”(6分)

①张伯伯的话强调的意思是?__________________________________________

②小刚理解张伯伯的话的意思是?_______________________________________

③如果你是小刚，应怎样回答?_________________________________________

第二部分 阅读理解(38分)

阅读下列文言文，完成6—10题(共12分)

材料一：普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

材料二：七月卒，年七十一。上闻之震悼，谓近臣曰：“……朕君临以来，每优礼之，普亦倾竭自效，尽忠国家，真社稷臣也，朕甚惜之!”

6.解释下面句子中加点的字词(4分)

(1)普少习吏事( ) (2)读之竟日( )

(3)普颜色不变 ( ) (4)他日补缀旧纸( )

7.下面各组句子中，加点词的意思和用法完全相同的一组是( )(2分)

A、太祖常劝以读书 我以日始出时去人近 B、卒用其人 七月卒，年七十一

C、复奏如初 处决如流 D、太祖乃悟 乃以瓦布之

8.用现代汉语翻译下面的句子(2分)

每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

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9.画线句与材料一中的哪一句话意思相近?(2分)

10.联系本文，说说赵普的精神给你的启示?(2分)

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阅读下列语段，完成11一15题。(9分)

①“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直得你一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说!”

②外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是车黑的，但通过好的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，并且柔软得也像这个可爱的动物。

③在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

11.第①段中“不想睡就不睡好了”和“你小点声说”表现了外祖母对外孙怎样的感情?

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12.第②段中两次写到外祖母眼神，把有关句子抄下来，并体会这些描写表现了人物怎样的内心世界?

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13.“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的。”一句中的“睁”能否改为“瞪”?为什么?

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14.第③段中“一根不断的线”具体指什么?

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15.外祖母在孩子的眼里是长辈，可作者在文章中说外祖母是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍贵”的“终身朋友”。对此你是怎么理解的?

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阅读《我的老师》语段，完成16一18题。(6分)

①最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

②现在回想起来，她那时有十八 九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

③她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。

④在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

⑤在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂;也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

⑥她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：

圆天盖着大海，

黑水托着孤舟，

远看不见山，

那天边只有云头，

也看不见树，

那水上只有海鸥……

16.在第③自然段中，“孩子们是多么善于观察这一点啊”句中的“这一点”指的是什么?

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17.“大伙笑了，她也笑了。”这其中的“笑”各自的潜台词是什么?

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18.为什么蔡芸芝先生“使我难忘”?概括选文内容作简要回答。

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阅读下列文章，完成19一23 题.( 11分)

泉

贾平凹

我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折断了。家里来信说：它死得很惨，是拦腰断的，又都列开四块，只有锯下来，什么也不能做，劈成木柴烧罢了。我听了，很是伤感。

后来，我回乡去，不能不去看它了。

这棵老槐，打我记事起，它就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什么都光秃秃的，老槐也变得赤裸，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。立时，一个鸟儿，是一片树叶;一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首歌子了。于是，他们飞来了，我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋来，在严寒里大呼大叫。

如今我回来了，离开了老槐是多年的游子回来了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不见了它。进了院门，我立即就看见了那里那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散推在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢?!如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗?!我在也硬不起心肠看这一长沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。

夜里。我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。

小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：

“爸爸，树没有了。”

“没有了。”

“爸爸也想槐树吗?”

我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家，在着槐树下爬大，可他的幸福、快乐并没有尽然就霎时消失了。

“爸爸，”小儿突然说，“我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。”

唉，这孩子，为什么要偏偏这样说呢?是水一样的声音，这我是听过的，可是如今，水在哪儿呢?

“爸爸，水还在呢!”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗?”我转过身来，向那树桩看去，一下子使我惊异不已了：真是一口泉呢!那白白的木质，分明是月光下的的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗?我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大!

“泉!生命的泉!”我激动起来了，仅仅握住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出奇，原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜生动，永不枯竭，那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了!

我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看着那树桩皮层里抽上来的嫩枝，是多么的精神，一片片的小叶绽了开来，绿的鲜鲜的，深深的：这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水坝柱吗?那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗?哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了。

“爸爸，这嫩枝儿能长大吗?”

“能的。”我肯定地说。

“我说完了，我们就在没有言语，静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水声。

19.文章第三自然段中的画线句展开了一幅怎样的画面?表达了作者怎样的情感?(3分)

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20.文章开头说“很是伤感”，第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了”，作者伤感流泪的真正原因是什么?(2分)

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21.小儿将树桩比作一口泉，“我”觉得小儿的发现很伟大，你觉得这个比喻好吗?为什么?请作具体分析。(3分)

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22.文章最后说“谛听”“生命的水声”，请结合全文内容说说你对此的理解。(3分)

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第三部分 作文(40分)

23.以“期待”为话题，写一篇作文。

要求：文体不限;字数不少于500。

七年级下册语文第一单元测试卷参考答案

1.liǔ yíng 颓 痣

2.装——妆 牍——犊 意——议 融——熔

3.略

4.我原想捡拾一束稻穗，你却给了我一座粮仓

5.①小刚打扰到张伯伯睡觉了。②张伯伯表扬他学习刻苦。③谢谢张伯伯，那段时间因为要比赛，所以练习都挺晚的，不过以后我会早点休息的。保证好的睡眠才能有好的学习状态嘛。

6.(1)熟悉 (2)整天 (3)脸色，神色 (4)修补

7.C

8.每次退朝后，回到自己的住宅，总是关起门打开书箱取出书，整日阅读。

9.能以天下事为己任

10.言之成理即可，如勤奋刻苦、力荐人才、心系国家等。

11.宽容和怜爱

12.略

13.不能。①“睁”字是描写外祖母微笑时的神态。(②而“瞪”字是恼怒的神态，与外祖母“微笑”的神态不符。

14.外祖母对世界无私的爱

15.暗示外祖母在我的生活中极为重要和特殊的地位。

16.热爱我们，并没有存心要打的意思。

17.大伙笑说明对老师佯装打状的会意;“她”笑是因为我的机灵和调皮。

18.(1)爱学生 (2)开阔学生的视野 (3)给学生以文学的熏陶

19.老槐树上落满了可爱的鸟儿，鸟儿的鸣叫声使得寂寞的冬天很热闹，富有生气。表达了作者崇敬、赞赏、喜爱的感情。

20.老槐树给了作者童年生活无限的乐趣和无穷的遐思;作者同情、可怜老槐树死得很长惨，消失得很惨;老槐树的消失使作者再也不可能有对老槐树慰藉的回忆了。

21.好。月光下树的年轮像泉水的涟漪，所以月光下的树桩很像一口泉;老槐树的生命没有结束，它像泉一样生命永不枯竭，因为嫩枝又长了出来;所以这个比喻显得生动形象，很新鲜，寓意很深刻。

22.老槐树死了，但她的生命仍在延续;嫩枝一定会长大，对未来充满着期盼和信心;对生命力强大的崇拜与敬仰。(意思对即可)

23.略

初一语文学习计划

初一年级，是初中阶段打基础的一年，为了学好语文，做个合格的中学生，特制订以下计划。

一、预习

1、在讲新课以前，先朗读一遍课文，找出生字、生词，给生字注音，解释生词。通过看书上注解或查阅参考书了解文章的作者、写作年代、历史背景等。

2、精读一遍课文，仔细品味课文中每一个词、句，理解它们的含义。实在不明白的提出来记在笔记本上或在书上注明。

3、速读课文。自己划分段落，归纳大意，总结中心思想和写作特点，把这些简要的记在预习作业本上。

二、上课听讲

1、上课一定要专心听讲，决不三心二意，当堂掌握老师课上讲的内容，并且认真做语文笔记。

2、养成独立思考的好习惯，上课积极回答问题，克服爱面子的缺点。对于老师提出的问题，不论有没有把握，只要有想法，就要大胆回答，即使因理解不对，答错了也不怕丢面子。关键是弄清错在哪儿，为什么会出现错误。课上如有没听懂或有疑问的地方，要及时提出。在预习时提出的问题如果老师没讲到，要及时提出，向老师和同学求教。

3、别人发言时要认真听，做到取长补短，别人答的与自己想的一样，要认真听，决不沽沾自喜;如果别人答错了，也要认真听，要从别人的错误中吸取教训;如果别人答得比自己答得好，要问个为什么：他为什么能想那么深?我为什么不行呢?他是怎么想的呢?因此还要虚心向人家学习。

三、课下复习和作业

1、下课把老师课上所讲的内容及时的系统的复习一遍，做到全部掌握。对老师课上所讲的难点要回忆一下老师是用什么方法逐步分析的'，并且运用这种方法分析其它有关问题。

2、在复习的基础上认真完成笔答作业。克服不复习就做作业的习惯。

3、对口头作业(如复述课文)和笔答作业一样重视。

四、小结

1、每学完一课书作一次课小结。内容是：生字注音，生词解释，作者的国籍、生活时代和对他的评价，划分段落的方法，中心思想，写作特点。

2、每学完一个单元作一次单元小结。重点是比较各课在内容和写法上的异同点，写出自己在思想、知识和能力方面的主要收获。