五年级上册语文试题免费打印人教版
很多学生都觉得学好语文多看书就可行了,其实做试题会比看书有效和有趣。那么五年级语文试题应该怎么做呢？以下是小编准备的一些五年级上册语文试题免费打印人教版，仅供参考。
五年级上册语文试题免费打印人教版【篇1】
基础知识点点记
一、辨音写词。
zhújiànzhēnɡfātúrǎnɡránshāo
nínɡjiéxuánzéchénāiyīfù
二、一锤定音（给加点的字选择读音打“√”）。
削弱(xiāoxuē)日晕(yūnyùn)朝晖(zhāocháo)
尘埃(āiái)干涸(héɡù)散射(sǎnsàn)
三、同音聚会（填同音字分别组词语）。
yuán：因()固支()资()
fú：()从画()()拭()视
四、依样画瓢（观察特点，依样写词）。
白花花沉甸甸
___________________________________
___________________________________
五、冤家路窄（写反义词）。
遥远()细小()柔和()
降低()增加()生存()
六、慧眼识珠（选择解释，填序号）。
自然：①不呆板;②本身的;③当然;④自然界;
1、我们要多了解一些自然知识。()
2、获得了好成绩，父母自然就高兴了。()
3、面对生人，他表现得稍微有些不太自然。()
4、事物发展有其规律，要顺其自然。()
七、添枝加叶（补充词语）。
()的灰尘()的阳光()的天空
()的作用()的夏天()的心情
八、要点扫描（课文回放）。
1、默写填空。
灰尘是人人讨厌的东西，它有碍__________，危害_________。因此，古往今来，人们总是“________________，_________________”。然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。
2、根据课文，补充句子。
(1)假如大气中没有灰尘，强烈的`阳光将
_________________________________。
(2)假如大气中没有灰尘，天空将
_________________________________。
(3)假如大气中没有灰尘，地面上的万物都将
_________________________________。
(4)假如大气中没有灰尘，大自然将
___________________________________。
3、判断对错。
(1)人眼能看到的，都是灰尘中的庞然大物。()
(2)空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。()
(3)灰尘容易反射光波较短的紫蓝青三色光。()
(4)阳光经过灰尘反射，强度大大增加，因而会变得更加强烈。()
九、书法擂台（抄写词语）。
古往今来朝晖晚霞彩虹日晕
庞然大物闲云迷雾气象万千
五年级上册语文试题免费打印人教版【篇2】
按偏旁写字组词。
例： 犭狼(狼狗) 狐(狐狸) 独(独立)
虫 ( ) ( ) ( ) 穴 ( ) ( ) ( ) 公 ( ) ( ) ( ) 幺 ( ) ( ) ( ) 已 ( ) ( ) ( )
加偏旁写字组词
鬼(魂)梦魂 (魄)气魄 (愧)愧树
尞 ( ) ( ) ( ) 秀 ( ) ( ) ( ) 荒 ( ) ( ) ( ) 良 ( ) ( ) ( ) 甫 ( ) ( ) ( )
【辅助练习】
1、易混淆的字：
意——义在——再误——悟蒙——朦
勇——雄采——彩景——境导——道
浩——皓奖——桨蔓——曼跋——拔
聘——骋憧——幢凛——颤沁——泌
渴——喝芯——蕊湍——喘徒——徙
诞——涎绚——询毅——屹辙——撤
2、多一笔少一笔、换一笔、移一笔。
加一笔：
狠——狼折——拆奖——桨沁——泌
竞——竟句——旬亨——享戊——戍
杏——夭代——伐侍——待肓—育
换一笔：
导——异天——夭户——尺盲——育
移一笔：
庄——压末——未太——犬押——抽
3、选字填空：
( )假 部( ) ( )名 ( )天 (暑、署)
( )固 ( )难 ( )定 ( )险 (坚、艰)
浪( )作( ) 消( ) 半途而( )(废、费)
( )乱 ( )水 ( )战 ( )然不知 (混、浑)
( )心 ( )对 ( )壁 ( )决裂 (决、绝)
4、先判断下列每组成语是否有错，再圈出错字改在括号里。
无事生非 张冠李戴 守株待兔 神机妙算( )
日积月累 颠倒是非 滥竽充数 千钧一发( )
扬眉吐气 南辕北辙 滔滔不绝 自力更生( )
犹豫不决 金碧辉煌 囫囵吞枣 风餐露宿( )
通宵达旦 买椟还珠 安然无恙 没精打采( )
情不自禁 天衣无缝 兴高采烈 不计其数( )
愚公移山 兴致勃勃 汹涌澎湃 自作自受( )
忐忑不安 功无不克 垂头丧气 精兵简政( )
溢彩流光 沁人心脾 等量齐观 音容笑貌( )
5、找一找自己容易搞错的.字，查一，再编一些练习题考考你的同学。
五年级上册语文试题免费打印人教版【篇3】
一、给下列划线字注音
1、晋太元中( )
2、缘溪行( )
3、便舍船( )
4、豁然开朗( )
5、屋舍俨然( )
6、阡陌( )
7、黄发垂髫( )
8、便要还家( )
9、遂与外人间隔( )
10、不足为外人道( )
11、及郡下( )
12、诣太守( )
二、翻译下列句子，并解释划线的词语
1、渔人甚异之。
2、复行数十步，豁然开朗。
3、有良田美池桑竹之属。
4、问所从来。
5、村中闻有此人，咸来问讯。
6、率妻子邑人来此绝境。
7、此人一一为具言所闻。
三、解释划线字的含义，并指出它们的词性
1、便舍船
2、屋舍俨然
3、处处志之
4、寻向所志
四、区别下边几个词古今意义的不同
1、阡陌交通
古义：
今义：
2、妻子邑人
古义：
今义：
3、无论魏晋
古义：
今义：
4、来此绝境
古义：
今义：
五、选用原文句子，概括渔人在桃花源所见的景和人
景：
人：
六、简要回答下列问题
1、课文结尾处写道：“寻向所志，遂迷”，“刘子骥欣然规往，未果”说明什么?
2、课文按照渔人行动的顺序，记叙了他在桃花源的所见所闻。分析说明哪些详写、哪些略写，为什么要这样安排?
3、举例说明文章的前后呼应之处。
七、判断下列说法是否正确，有错误的请改正
1、“落英缤纷”指的是秋天草木凋零。
2、“男女衣着，悉如外人”，指的是与世人的衣着有很大的差异，仿佛另一个国度，另一个民族的服饰。
3、“皆叹惋”说明村人是因为听渔人叙述自汉至晋的历史变化而叹惋。
4、文章结尾没讲清“遂迷”是怎样发生的，是作者的失误。
【参考答案】
一、给下列划线字注音
1、jìn
2、yuán xī
3、shě
4、huò
5、shè yǎn
6、qiān mò
7、tiáo
8、yāo huán
9、suì jiàn
10、wèi
11、jùn
12、yì
二、翻译下列句子，并解释划线的词语
1、捕鱼人对此感到非常诧异。异：对……感到诧异。
2、又走了几十步，突然(变得)开阔敞亮了。豁：开阔。
3、有肥沃的田地，美好的`池塘和桑树竹子之类。
4、问(渔人)从哪里来。所：处所。
5、村子里的人听说有这样一个人，都来打听消息。咸：都。
6、带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方。邑人：同乡人。绝境：与人世隔绝的地方。
7、这个人(为他们)详细的介绍了自己所知道的事。具言：详细地说出。
三、解释划线字的含义，并指出它们的词性
1、舍弃、离开。动词
2、房屋。名词
3、做记号。动词
4、标记。名词
四、区别下边几个词古今意义的不同
1、交错相通。运输和邮电事业的总称。
2、妻子和孩子。专指妻子。
3、不要说，更不必说。不论，表示条件关系的关联词。
4、与人世隔绝的地方。没有出路的境地。
五、选用原文句子，概括渔人在桃花源所见的景和人
景：土地平旷屋舍俨然良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻
人：衣：悉如外人貌：黄发垂髻行：往来种作神：(见人)大惊情：怡然自乐。
六、简要回答下列问题
1、这篇文章带有传奇色彩，而非实事实记。作者生活于东晋末期，当时社会政治黑暗，____不安，民不聊生。文章中描绘的桃花源景象，只不过是作者想象中的理想社会。课文结尾的几句话，说明在当时的社会制度下，这种幸福美好的生活是绝对不可能实现的。
2、文章的主要意图是通过桃花源中的生活情形来表现作者的社会理想，所以中间部分写得详细，无论是写村落的概貌还是写人物的交谈，都有一些动人的细节，使人如临其地，如见其人。开头和结尾只跟故事的传奇性质有关，所以写得简略。
3、举例说明文章的前后呼应之处。
⑴ “忘路之远近”跟下文的“处处志之”是相互照应的，说明渔人此前没有到过这个地方。
⑵ 从“问所从来”可以看出，通向桃源的路一向不为“外人”所知;从下文“遂与外人间隔”也可以看出，在此之前的确没有“外人”来过。
⑶ 渔人离开桃源时“处处志之”，为下文重寻桃源的行动埋下伏笔。“处处志之”是指做了记号，“寻向所志”，寻的正是这些标记。
七、判断下列说法是否正确，有错误的请改正
1、错。“落英”指落花，写的是暮春季节。
2、错。“外人”指桃花源以外的世人。
3、正确。
4、错。作者的意图是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，所以用模糊语言来叙述渔人复寻而不可见的原因。
五年级上册语文试题免费打印人教版【篇4】
1、看拼音写词语。
hǎnjiàn huǎnghuǎnghūhū xiùshǒupángguān
（）（）
gānzào xiàokǒuchángkāi jìnrénjiēzhī
（）（）（）
2、选出带点字的正确读音，把序号写在括号里。
“失”的解释：①遗失②错误③改变常态④找不着⑤错过⑥没有掌握住。
（1）失足（）（2）大惊失色（）（3）坐失良机（）
（4）失物招领（）（5）迷失方向（）（6）过失（）
3、下列句子运用了怎样的修辞手法？请写在括号内。
（1）小学生五年级语文家庭作业练习题：子弹打完了，就用石头砸，石头像雹子一样向敌人砸去。 （ ）
（2）成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦簇般的果林上空欢乐地歌唱。（ ）
（3）这一整把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。 （ ）
（4）读了书，我知道了人类的历史，看到了社会的希望，找到了天空的秘密，探到了地下的矿藏。 （ ）
4、用“清”字组成合适的词语，填入括号内。
（1）雨过天晴，外面的天气格外（ ）
（2）奶奶年纪大了，喜欢（ ）。
（3）阿炳借着（ ）的月光，拉着动人心弦的乐曲。
5、按要求改写句子。
（1）我又另外的'别的打算。
修改病句：___________________________________________________________________
（2）桃花、梨花、海棠花都开得笑盈盈的。
缩句：_______________________
（3）流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。
改成反问句：__________________________________________________________________
五年级上册语文试题免费打印人教版【篇5】
一、写出下面词语的近义词。
惊异惨白()肯定()协助()
可怕()折磨()复原()劳累()
二、照样子，写句子。
例：天越来越亮。
()越()越()()越()越()
()越()越()()越()越()
三、缩句。
1.洛迪俨然是个撑门户的.男子汉。
________________________
2.洛迪的一只手拉着挂在妈妈脖子上的提包带子。
________________________
五年级上册语文试题免费打印人教版【篇6】
一、我会读，请你大声读一读下列词语，并用线连起来。
俊俏增添吹拂谱成掠过
zēngtiānjùnqiàolvèguòchuīifúpǔchéng
二、快来参加多音字的小魔术。
似sì()圈quān()的de()落luò()
似shì()圈juàn()的.dí()落là()
三、当好小裁判。(对的打√，错的打×)
1、“燕”的上部分是“甘”，不是“艹”。()
2、“聚”的下面是“水”;“倦”字的右下部分是“巳”;“漾”的右下部分是“永”。()
3、《燕子》这篇课文是按照由近及远的顺序来写小燕子的。()
4、《燕子》一课一燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子飞行和停歇、从南方赶来的顺序记叙的。()
四、猜猜我是谁(根据意思写词语)。
1、形容色彩耀眼。()
2、轻轻滴擦过或拂过。()
3、间或，有时候。()
五年级上册语文试题免费打印人教版【篇7】
一、识字写字
1、 看拼音，写词语。（7分）
jù pà ɡuānɡ ɡù wū yán ɡǔ lì yì yì piàn duàn yú lè
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2、 给下列带点的字注音。（4分）
踮（ ）起 呐（ ）喊 莎（ ）士比亚 伴侣（ ）
心扉（ ）借鉴（ ） 呕（ ）心沥血 锻（ ）炼
3、 选择题（只有一种答案是正确的）（4分）
⑴下面三组词语中字形书写完全正确的一组词语是( )
A 培养 别出新裁 饥肠漉漉 流光益彩
B 报偿 浮想联翩 不求甚解 不言而喻
C 溃赠 与众不同 心安理得 千篇 一律
⑵“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。”这个句子是（ ）
A排比句 B设问句 C比喻句
⑶下列四个句子中，表达完全正确的是（ ）
A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。
B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提
C、通过这次实践活动，使我深受教育。
D．这次班会，使大家提高了学习的积极性。
⑷关于“书”的说法，错误的是（ ）
A、要把文章写好，最可靠的还是要多看书。
B、读书讲究方法，才会有更多的收获。
C、看内容不健康的书对小孩子有害，所以小学生要少看书。
4、 给带点字选择合适的意思。（3、5分）
1）虽然奶奶的眼睛花了，但做活时针脚依旧很均匀。（ ）
2）这个人花言巧语，不值得结识。（ ）
3）和同学打仗时，丁东的脸上挂花了。（ ）
4）妈妈给我买了一块花布做棉袄。（ ）
5）海面上溅起朵朵浪花。（ ）
6）窗台上摆着一盆鲜花。（ ）
7）做完这道题花了三十分钟。（ ）
①植物。②像花的东西。③种类和颜色错杂的。④受伤。⑤虚伪的，用来迷惑人的。⑥视线模糊不清。⑦耗用、花费。
5、 填空（7分）
1、一日无书， 。 2、书犹药也， 。
3、黑发不知勤学早， 。4、读书有三到，谓 。
5、读书破万卷， 。
6、所以，我愿意坐在自己的船里，( )读那本书。首先我会( )，故事中的人( )，作家( )。然后，我会在脑子里( )把这个故事( )，回过头来( )我最欣赏的一些( )，并问问自己( )。……
6、 判断题（5分）
⑴作文从借鉴和模仿开始。
⑵《我的“长生果”》这篇课文的作者是叶文玲。
⑶古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取有营养。
⑷《窃读记》是著名作家巴金的作品。
⑸读书时做笔记，能锻炼记忆力，增强理解力。
二、阅读（40分）
巴尔扎克
法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。
一次，他写一部小说已经（ ）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（lěi lèi）得实在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。
一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（jījǐ）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（juéjiào）吧。”于是，这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（ ）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。
被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bēi bèi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”
1、请把短文的题目补充完整。（2分）
2、从括号内选一个正确的读音画“√”。（2分）
3、写出下列词语的近义词。（2分）
勤奋（ ） 拜访（ ）
4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。（4分）
（1）继续支持耐心延误 （2）持续支持忍心耽误
（3）持续坚持信心耽误 （4）继续坚持忍心延误
5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？（2分）
7、 短文主要写了一件什么事？（3分）
8、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。(3分)
中心句：
我的感受：
五年级上册语文试题免费打印人教版【篇8】
知识快车
看拼音，写词语，相信你一定能书写正确、美观。
bāo guǒ qīng xièān mìhóng rùnjié zu jiézhǐ yì chūrán shāo guīzé fàn wéi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
区别字音、字形，正确地选择并填写。
__转（ ）眼间，太阳就转（ ）到了山的那边。（zhuànzhu?n）
__自从担（ ）任班长以来，我感觉肩上的担（ ）子更重了。（dàn dān ）
__刹（ ）那间，一辆小轿车疾驰而过，眼看就要撞到前面的客车上，刹（ ）车已经来不及了。（shāchà）
__我的衣服腋下开了一条缝，我便找来针线自己缝好。（féng fèng ）
__尽（ ）管外面下着大雨,热情的歌手依旧尽（ ）情地为大家演唱。（jìn jǐn）
__她迎着朝（ ）阳朝（ ）学校走去。（cháo zhāo ）
__（ ）（ ）地河水（ ）过了小桥。（漫 慢）
__( )论会上各位选手竞争非常激烈,很难分( )出谁胜谁负。（辨 辩）
__物体表面( )上了一层黑色,在阳光的照耀下温( )会更高。（度 镀）
__校园歌咏比赛已经落了( )幕,张桐是( )一的金牌得主。（惟 帷）
__因为赛跑没能取得第一名,他( )得满脸通红,( )点哭了。（差 羞）
__她天天为自己容颜的（ ）老感到悲（ ）。（哀 衰）
__奶奶因为自己（ ）的牙不合适，成天（ ）（ ）不用假牙了。（嚷 镶）
__雾很大，我（ ）约看见一架从北京飞来的客机（ ）当地降落在机场。（稳 隐）
__王老师感（ ）地说：“大家一定要把（ ）念弄清，这样一来解题就方便多了。（概 慨）
同一个词用在不同的句子中，意思也不一样，请你仔细辨析，将正确答案的序号填在（ ）里。
1）虽然奶奶的眼睛花了，但做活时针脚依旧很均匀。（ ）
2）这个人花言巧语，不值得结识。（ ）
3）和同学打仗时，丁东的脸上挂花了。（ ）
4）妈妈给我买了一块花布做棉袄。（ ）
5）海面上溅起朵朵浪花。（ ）
6）窗台上摆着一盆鲜花。（ ）
7）做完这道题花了三十分钟。（ ）
①植物。②像花的东西。③种类和颜色错杂的。④受伤。⑤虚伪的，用来迷惑人的。⑥视线模糊不清。⑦耗用、花费。
判断正误。对的用“√”，错的用“x”。
__“缘”字用部首查字法，应查“纟”部，再查8画。（ ）
__湖南的张家界地貌奇特，有着华山之雄、泰山之险、黄山之奇、桂林之秀。（ ）
__神鹰护金鞭、黄狮寨、金鞭溪是《迷人的张家界》一文中描写的景物。（ ）
__张家界的武陵源于1992年2月被联合国列入世界自然遗产名录。。（ ）
__《海上日出》是著名作家巴金的作品，本文是按照日出前——日出时——日出后的顺序来安排文章结构的。（ ）
__《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》都是写景的文章。（ ）
__《海上日出》和《夕照》分别写的是日落和日出的过程。（ ）
日积月累
填空组成语
（ ）天（ ）接 （ ）不（ ）睛 （ ）副（ ）实连（ ）不（ ）（ ）淡（ ）奇
（ ）地（ ）起 （ ）然（ ）同 （ ）势（ ）礴严（ ）酷（ ）万（ ）深（ ）
你还知道哪些成语，写下来。（至少4个）
在下列句子中填上恰当的关联词语。
1、（ ）我不是班级干部，（ ）我也要关心爱护班级。
2、（ ）有了这奇山异水，（ ）张家界便成了植物的宝库，动物的乐园。
3、（ ）明天不下雨，我们（ ）去游玩。
4、（ ）你学习再好，（ ）不能骄傲。
5、（ ）刻苦学习，（ ）能成为祖国的有用人才。
6、这本书（ ）你的，（ ）他的。
7、只有一张电影票，（ ）你去，（ ）他去？
8、刘胡兰（ ）死在敌人的铡刀下，（ ）说出党的机密。
9（ ）说从明天开始努力学习，（ ）从现在开始。
10、这座桥（ ）结构坚固，（ ）造型优美。
佳句模仿秀。（请仿照下面的句子自己也写一句话并指出句子运用了什么写法。）
例句1）太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树稍上，没有丝毫衰老的样子。
例句2）一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。
例句3）这不是伟大的奇观吗？
例句4）那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？
默写古诗《望天门山》、《题西林壁》，并写出每首诗的作者、朝代及每首诗所表达的思想感情。
开卷有益
课内阅读大比拼
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射出它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
1、这段话出自《 》一课，主要写的是（ ）。
2、请按“通常情况下日出的景色——有云情况下日出的景色”给短文分成两层，并用“//”在文中标出。
3、解释文中加点的词语。
4、比较下列词语的意思有何不同，并选择其中的两个词语造句。
亮光——
光亮——
光彩——
光芒——
5、在文中用“~~~~”画出描写太阳出来过程的语句，并说明运用了什么写法。
课外阅读练兵场
富饶美丽的黑龙江
黑龙江省位于祖国的东北边疆。它是一个幅员辽阔、资源丰富、工业发达、环境优美的地方。
黑龙江省的面积有46万平方公里，比日本全国的面积还大。在地图上，它的形状像一只展翅高飞的天鹅。
松嫩平原、三江平原是我国最大的平原之一，他们分别位于黑龙江省的中部、西部和东部，土质肥沃，盛产大豆、小麦、玉米、甜菜、马铃薯等。全省现有耕地1.3亿亩，尚未开垦的可耕地有5000多万亩。此外，还有大量的草原、草山和草坡，有利于发展畜牧业和多种经营。因此，黑龙江省是国家的重要农牧业基地之一。
大小兴安岭斜贯黑龙江省，那里生长着茂密的森林，贮藏着丰富的矿藏。木材蓄积量居全国第一位，产量是全国的四分之一，是国家的重要木材生产基地。煤炭的产量在全国也占有重要地位。大庆油田石油储量丰富，产量占全国的一半。此外，还有黄金、铜、钼、锌、铅、水晶、玛瑙、云母、石墨等矿产资源。
解放以前，黑龙江省的工业大都是设备陈旧、技术落后的手工业作坊;解放以后，经过多年的建设，已建成门类齐全、设备先进的国家工业基地。全省现有14000多家大中型企业。其中，规模巨大的富拉尔基重型机器厂、哈尔滨锅炉厂、哈尔滨电机厂和哈尔滨汽轮机厂，在全国占有重要地位。这些工厂，向国家提供了大量的水力和火力发电设备，还提供了大量的军工产品已及纸张、亚麻、乳品、白糖等轻工业产品。
黑龙江省山水秀丽，环境优美。除了一望无际的兴安岭林海之外，东部还有连绵起伏的完达山脉。黑龙江和松花江源远流长，波涛滚滚。镜泊湖、兴凯湖和五大连池风景独特，是驰名全国的.旅游胜地。
啊，黑龙江真是富饶美丽的地方！
填一填：
1、黑龙江省位于祖国的（ ）。它是一个（ ）、（ ）、（ ）、环境优美的地方。
2、本文在介绍黑龙江的工业时采用了 的写法，解放前是 、 的手工业作坊;解放后建成了 、 的国家工业基地。
查一查：先解释加点字的意思，再说说下列词语的意思。
环境优美 密如蛛网 源远流长
一望无际 连绵起伏 风景独特
试一试：结合短文，比较下面两组词的意思有什么不同。
蓄积： 储量：
贮存： 产量：
画一画：
1、用“------”划出文中的比喻句，并说明把什么比作什么。
2、用“~~~~”标出第6自然段的总起句。
想一想：
1、本文的最后一句话在全文起什么作用？
2、从哪些地方可以看出黑龙江是一个富饶美丽的地方？
写一写：你的家乡有什么特产（物产、资源）？请你抓住它的特点向大家介绍一下。并简要地把它写下来。
笔下生花（两题目任选其一）
1观察秋天里的一处景物，写一篇作文。要突出秋天景色的特点，可以把人们的活动也写进去。写的时候要先想一想表达的顺序，然后具体写下来。可适当展开想象。语句要通顺、连贯。写好后认真修改。
2认真观察一处景物或一个场面，然后自己确定题目，写一篇作文。要做到有中心，有条理，写出事物的特点。作文之前，要先想好表达的内容和顺序，列出提纲；写完之后，要运用修改符号认真修改。
同学们，做完这份试卷，你一定发现了自己的进步，老师和家长为你高兴。请用一句话评价自己的表现
本单元的训练重点
这是本册课本的第一组课文，一共四篇，有的介绍了我国著名的风景名胜，有的介绍了自然景观，在写景状物中表达了作者的真挚感情。通过学习，同学们可以欣赏日出和夕照的绚丽景色，想象雄伟的长江、庐山的壮观景象，还可以到迷人的张家界观光旅游。
学习这组课文，建议你多读多想，入境入情，在理解课文内容的同时，留心作者观察和描写景物的方法。提高观察、理解和表达能力，培养爱美的情趣。
五年级上册语文试题免费打印人教版【篇9】
一、听写本单元的生字新词。（由教师自定10－15个，请写好每一个字）
二、给下面句子中带点的字注音，为拼音写汉字
1、龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使líng 空的天马能巧妙地保持平衡。
2、胡马大宛 名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪＿＿托死生。xiāo____腾有如此，万__可横行。
3、我久久地站在那里，发lèng＿＿、发chī____、发呆，我见到了，见过了，这世间罕＿＿＿见的奇景。
三、你搜集了多少带“马”字的成语呢？想一想，写一写，越多越好。
马到成功 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
万马奔腾 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
四、词语填空，在“＿＿＿”上填上适合的词。
体＿＿轻＿＿ 神＿＿兼＿＿ 自＿＿奔＿＿ ＿＿风＿＿动
＿＿先＿＿后 ＿＿头＿＿发 前＿＿后＿＿ 淋＿＿尽＿＿
五、模仿句子写句子，注意带点词的意义，并把它用进你的句子里去。
1、天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面的哪一个角度去看，都是极为生动健美的。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、后来研究发现，马足踏的不是燕子，而是龙雀。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、读下面两节《马背小学》节选，模仿它的格式也来写两节小诗。
清晨，朝霞在马背上闪耀。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
夜晚，星星在马背上闪耀。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
马背是我温暖的家呀， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
童年的梦是那么美好！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我幻想马背插上金翅膀， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
驮着如花的草原飞飘， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
牛羊像星星在身边闪光， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
牧草像绿云在脚下翻波涛。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、开心阅读
巩乃斯的马
有一次我在新疆巩乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨来势之快，可以使悠然
在晴空盘旋的报鹰来不及躲避而被击落。雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的.冲打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。
仿佛分散在所有的山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒脸恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着。马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱，快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾泻嚣的大河。
雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，都在飞速移动中展现，几分钟后，暴雨停歇，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。
我久久地站在那里，发愣，发痴，发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……
1、阅读了短文，对暴风雨中马群的描写你感受到了什么？多读一读短文最后一段，你会从中找到不同于作者的感受。
2、再读短文第二自然段，想一想，写一写这一段主要讲了什么？
3、第二自然段用了许多比喻句和排比句，找出来，在比喻句下划“＿＿＿”，在排比句“～～”，模仿比喻句和排比句各写一个句子。写好后，把自己写的句子同课文中的句子同课文中的句子对照一下，看看是否需要修改。
比喻句：
排比句：
4、联系上下文理解划“＿＿”的词语，并用自己理解的话写下来。
1）悠然：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2）瞬间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3）仿佛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4）倏忽：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5）俨然：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6）罕见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、给下面的字词注音
巩＿＿＿ 乃＿＿＿ 漓＿＿＿
嘶＿＿＿＿ 缠＿＿＿＿ 挟＿＿＿＿
八、习作
本单元学习了几篇有关马的文章和诗歌，请你以“马”为话题，自拟题目习作，不少于350个字，请写好每一个字 ，写完后要认真修改，找一找有没有错别字，有没有不通顺的句子。
五年级上册语文试题免费打印人教版【篇10】
一、读拼音，写汉字。
yù è yú sòn yán
犹( ) 饥( ) ( )乐 背( ) 屋( )
二、划去括号中加点字不正确的读音。
《水浒传》( hǔ xǔ ) 长生果( chán zhǎn )
美 差 ( chāi chà ) 绿林好汉( lǜ lù )
三、组词。
炒( ) 侣( ) 皱( ) 柜( )
锅( ) 编( ) 酸( ) 充( )
四、将下列词语补充完整。
不( )而喻 倾( )大雨 毫不犹( ) 别出( )裁
心( )理得 浮想( )翩 不求甚( ) 滚瓜( )熟
五、给加点字选择正确的解释。
熟：A、食物加热到可以食用的程度; B、记、认得很清楚，说背的很流利;
C、指植物的果实已经长成; D、常见，常来往，彼此很了解。
1、对好词好句，我已背得很熟。 ( ) 2、我们两家是邻居，我们都是熟人。 ( )3、夹生的东西不能食，要煮熟食，才不会染病。( )
4、这桃子已经熟了，可以摘来吃了。( )
六、选词填空。
发现 发明 增强 增加
1、我国古代有四大( )。 2、我上课时看小说，被老师( )了。
3、做笔记锻炼了我的记忆力，也( )了我的理解力。 4、国家( )了对教育事业的投入。
七、把下面不是同一类的词划去。
1、担忧 娱乐 惧怕 恐怕
2、一页 一趟 几家 书店 百次
3、《三国演义》 《水浒传》 《彭公传》 “闲书” 《我的童年》
八、修改病句。
1、今天的活动是最愉快的一天。
2、同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。
3、我的作文常常有时居全班之冠。
4、小雄知道自己错了，心情很繁重。
九、阅读短文，回答问题。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐， 也很惧怕――这种窃读的滋味!
1、“它在这里”中的“它”指的是：_________________________________。
2、“我像一匹饿狼，贪婪地读着”这句话把“我”比作__________________，这个比喻形象地说明了__________________________________________________。
3、文中的破折号的作用是________________________________________。
4、作者为什么说“我很快乐， 也很惧怕――这种窃读的滋味!”
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
十、作文。
题目：这是我最喜爱的一本书
要求：简单介绍该书的内容，详细论述自己的感受和收获。
五年级上册语文试题免费打印人教版【篇11】
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、汉字识辨写。（共19分）
1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）
zhēnɡchǎo yuán quǎn jiān sè jìnɡ yánɡ qiǎn zé
fénɡ rèn píbèi cí xiánɡ bàozhà ɡēzhì
2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）
腼腆（ diǎn tiǎn ）打蔫（ niān yān ）龟裂（ jūnɡuī）混乱（ hún hùn ）
角落（ jiǎnjiǒ ）凑足（ zucu ）耽误（ dāndānɡ ）颤抖（ zhàn chàn ）
3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）
楼（ ） 掘（ ） 衫（ ） 版（ ）
搂（ ） 倔（ ） 杉（ ） 板（ ）
4、揣摩字义，选择正确义项（填序号）。（3分）
陷： 1缺点2攻占3为捉野兽挖的坑4坠入、陷落、沉下5设计害人6凹进
（1）母亲顿时又陷入了忙碌。 （ ）
（2）你这样诬陷别人，良心何安？。 （ ）
（3）敌人掉进了我们实现为他们准备好的陷阱里。 （ ）
（4）他瘦得很，两只眼窝深深的陷了进去。 （ ）
（5）我们不应该嘲笑有生理缺陷的人。 （ ）
（6）国土沦陷，苟且偷生活着有何意义？ （ ）
5、字谜猜猜看（选择谜底填在括号里）。（3分）
碌 慎 倚 昔 怔 妙
（ ）手心手背都是肉 （ ）三星期 （ ）九个小子俩千金
（ ）毫无半点虚情假意（ ）红楼梦 （ ）身长三头六臂
二、词语积学用。（共15分）
1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分）
震耳（ ）聋： 迫不（ ）待：
（ ）如既往： （ ）胜于无：
2、在句中用上恰当的四字词语。（2分）
（1）六一节那天，校园里充满了 ，到处洋溢着欢乐的节日气氛。
（2）老人来因刚刚痛失爱子而显出一副 的样子。
（3）昔日繁华的城市成了一片废墟，到处是一片 的景象。
（4）由于准备充分，所以对这次考试他 ，成竹在胸。
3、选词填空。（3分）
赞扬 赞美 赞叹
（1）我要写一首美丽的小诗，来（ ）我们伟大的祖国。
（2）他做的杂技表演，引来观众的一阵阵（ ）。
（3）他经常做好事，所以也常常得到老师和同学的（ ）。
结果 成果 后果
（1）你如果认识不到自己错误，一直执迷不悟下去的话，（ ）就不堪设想了。
（2）经过多年的辛勤劳动，这项科学研究终于有了喜人的（ ）。
（3）他说好今天下午去你家的，（ ）因为临时有事给耽搁了。
4、在下面句子中用上恰当的关联词语。（2分）
（1）（ ）父亲平时工作繁忙，（ ）他还是来参加我们的讨论会了。
（2）（ ）我是一名学生，（ ）我有责任把学习搞好。
（3）（ ）他已经承认了自己的错误了，我们（ ）暂且原谅他这一回吧。
（4）她那么可怜，你（ ）不想法帮助，（ ）故意刁难，不是雪上加霜吗？
5、写出和下面词语意思相近的词，比一比，看谁写出的最多。（4分）
（1）忐忑不安
（2）雪上加霜
三、句子万花筒。（12分）
1、补充语句，并在括号里写出作者或出处。（2分）
（1）爱亲者，不敢恶于人；________________。 （ ）
（2）___________________ ，非宁静无以致远。 （ ）
2、指出下面各句所用的修辞方法。（3分）
（1）看病还用学吗？你给我看看不就行了？ （ ）
（2）祖国就是地图上像一只金鸡的地方。 （ ）
（3）诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 （ ）
（4）母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌…… （ ）
（5）柳树把湖水当镜子照，扬扬得意地欣赏自己的美丽的姿态。 （ ）
（6）兄弟敦和睦，兄弟笃诚信。 （ ）
3、句子加工厂。（5分）
（1）整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（改换语序）
__________________________________________________
（2）那天母亲数落了我一顿。（改成“被”字句）
__________________________________________________
（3）她搂住了我，赞扬个不停。（改成比喻句）
__________________________________________________
（4）这雨下得也太大了。（改成夸张句）
__________________________________________________
（5）儿子花了整整三个小时左右的时间终于完成了看病的历程。（修改病句）
____________________________________________________
4、根据“骄傲”一词的不同感情色彩写句子。（2分）
褒义：________________________________________________
贬义：________________________________________________
四、课文梳理间。（10分）
1、根据对课文内容的回忆完成填空。（5分）
（1）《地震中的父与子》所讲的故事发生在__________国的________________市。
（2）《慈母情深》一文的作者是____________，课文讲的是母亲在家庭极端贫穷，挣钱极端辛苦的情况下满足儿子的要求，使作者终于拥有了第一部小说《_________________》。
（3）《 “精彩极了”和“糟糕透了”》一文的题目用了借代的修辞手法，“精彩极了”在课文中代表______________________，“糟糕透了”在文中代表_______________________。
（4）“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你会离我远去，____________面对生活。我预先能帮助你的，是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。”这几句话出自_____________的文章《____________》，作者是__________________。
2、指出下面各句所采用的描写方法。（填序号）（3分）
A、语言描写 B、神态描写 C、动作描写 D、肖像描写 E、心理描写 F、环境描写
（1）一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机埃得很近。 （ ）
（2）我想我一定是世界上最狠心的母亲…… （ ）
（3）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。 （ ）
（4）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层楼，已变成一片废墟。（ ）
（5）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 （ ）
（6）我挺高兴他爱看书的！ （ ）
3、联系学过的课文，写出你对下面各句的理解。（2分）
（1）我从心底里知道，“精彩极了也好”，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。
____________________________________________________________________________
（2）我知道应该不断的磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。
____________________________________________________________________________
五、理解与感悟。（21分）
（一）（11分）
人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！1父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”2
“爸爸，真的是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子。”
1、从“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时”这个句子中你感受到了什么？（1分）
____________________________________________________________________________
2、用“──”画出描写父亲外貌的语句，说说课文对父亲的外貌描有什么作用？（2分）
____________________________________________________________________________
3、画“～～”的句子，1是对父亲的__________描写，2是对父亲的_____________描写，这两句话在朗读时一定主意要把父亲当时那种________________的心情给表现出来。（2分）
4、短文中还写到了其他人的表现，这样写的作用是什么？（2分）
_____________________________________________________________
5、确知儿子还活着之后，只为父亲会有什么样的表现？请把你想到的可以用来形容父亲此时此刻心情或表现的四字词语写下来。（至少两个）（2分）
______________________________________________________________
6、这几段文字出自《地震中的父与子》，课文的结尾说这是一对“了不起的父与子”，请写出父子俩各自的“了不起”分别指的是什么？（2分）
父亲的了不起：______________________________________________________
儿子得了不起：______________________________________________________
（二）至死不渝的爱（10分）
王清铭
这是一则在网络中传播很广的故事。一位母亲被垮塌下来的房子压死了，抢救人员透过那一堆废墟的的间隙看到，她被压得变形了的身体保持着这样的的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。人们把挡着她的废墟小心清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着。
随行的医生在被子里发现一部手机，屏幕上有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”在场的每个看到短信的人都落泪了。由于通讯遭震灾破坏，这是一条无法发出的短信，也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开人世。
一位叫龚晋的志愿者，在救援现场看到这样的场景：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着。在母亲粘满灰尘的双乳中，女婴的小脸红扑扑的。很难想象，这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里；更难以想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶。如果没有龚晋这位见证者，心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不相信会有这样的奇迹。是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。
1、联系上下文理解词语。（2分）
毫发未伤：_______________________________________________________
振聋发聩：_______________________________________________________
2、请你用自己的语言概述文中的两个故事。（每个故事不超过10字）（2分）
（1）_____________________________（2）_______________________________
3、“这是一条无法发出的短信”，既然无法发出，这位母亲为什么还要写这个短信？请你想象一下这位母亲当时是怎样想的，把它写下来。（2分）
___________________________________________________________________________
4、写出你对下面这句话的理解。（2分）
是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。
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5、用一句话来概括自己读了短文后的感受，你准备怎样写？（2分）
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六、口语交际角。（3分）
读了上面的短文，在被文中两位伟大母亲的故事所感动的同时，你想对自己的母亲说些什么呢？
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七、习作展示台。（20分）
给天堂母亲的一封信
提示：假如你就是这两个从废墟中获救的孩子之一，当你长大成人，听着见证者饱含深情地给你讲述着当年获救时的那感人的一幕，你一定有许多话要对自己死去的母亲说。请以“给天堂母亲的一封信”为题，以书信的格式写一篇作文，好吗？
