七年级语文上册第五单元第17课《猫》笔记
《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文，发表在《新观察》一九五七年第十六期，入选课文时有修改。下面是小编精心收集的关于七年级语文上册第五单元第17课《猫》笔记的内容，欢迎参考借鉴。
七年级语文上册第五单元第17课《猫》主题思想
作者怀着对猫喜爱的心情，通过仔细观察，写出了猫的性格。老舍先生写的《猫》，字里行间充溢着对猫的极其喜爱的感情。
七年级语文上册第五单元第17课《猫》作者简介
老舍(1899—1966)，本名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人，原姓舒舒觉罗氏(一说姓舒穆禄氏，存疑)，中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。他1948年唱过黄梅戏，还受到严凤英的表扬。由于__期间受到迫害，1966年8月24日深夜，老舍含冤自沉于北京西北的太平湖畔，终年67岁。夫人胡絜青(1905-2001)。代表作品有《茶馆》、《骆驼祥子》、《四世同堂》、《龙须沟》等。
七年级语文上册第五单元第17课《猫》创作背景
该篇老舍是名副其实的“爱猫党”。他一生养过很多猫，对猫的喜爱之情常常溢于言表。查看老舍养猫的三个时期：济南时期、北碚时期、北京时期，便知大都是和家人住在一起的时候，婚姻美满，家庭幸福。1950年4月，老舍和夫人胡絜青及其子女一起，搬进了一所位在北京的小三合院。他在这所小房的院子里，养了不少花草，当普通朋友来访的时候，请他们看花、看猫，1958年是爱国卫生运动空前发展的`一年，截至1958年12月止，中国全国共消灭老鼠19.3亿只，该篇最初发表于1959年8月《新观察》第16期，初收入《老舍散文选》。
七年级语文上册第五单元第17课《猫》文章中心句
1、中心句：猫的性格实在有些古怪。
文章的第一部分(1—5自然段)，就是围绕“猫的性格实在有些古怪。”这句话来写的，所以这句话就是第一部分的中心句。中心词是“古怪”。
2、中心句：满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会了淘气。
文章的第二部分(第六自然段)，就是围绕上面这句话来写的，所以这句话就是第二部分的中心句。中心词是“淘气”。
七年级语文上册第五单元第17课《猫》词语解释
1尽职：努力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。
2变化多端：变化多样。作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。
3生气勃勃：充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。
七年级语文上册第五单元第17课《猫》句子理解
1猫的性格实在有些古怪。
“古怪”是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。
2任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
3它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!
“屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制;凝，注意力集中。“非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。
4它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
“无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，可以替换为“任凭……也……”。
七年级语文上册第五单元第17课《猫》课后习题
课文围绕猫的可爱写了哪几层意思?
课文1-5自然段从三个方面介绍猫的性格古怪：
它既老实又贪玩，既贪玩又尽职;
它高兴时和不高兴时截然不同的表现;
它既胆小又勇猛。这种古怪的小动物，让作者觉得很可爱。
课文第6自然段通过写小时候的猫淘气爱玩来体现它的可爱：
刚满月时，腿脚还站不稳时就爱玩;
稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。
举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫?
我们在文中画出能体现作者喜欢猫的句子，在旁边写上批注。
第二自然地：作者运用了拟人的修辞手法，把猫当作顽皮可爱的孩子来写，字里行间体现出了对猫的喜欢。
第三自然段运用了拟人和比喻的修辞手法，写了猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭的古怪性格，把猫的脚印比作美丽、可爱的梅花，这些语句都能体现作者对猫的喜欢。
第四自然段有拟人的手法写猫既胆小又勇敢，也能看出作者非常喜欢猫。
第六自然段作者运用拟人的手法把小猫写得和小朋友一样淘气、顽皮、可爱，处处体现出了他对猫的喜欢。
读“阅读链接”，体会不同作家对猫的喜爱之情。
老舍：通过描写猫的性格表达对猫的喜爱之情
周而复：通过描写猫的外貌和神情表达对猫的喜爱
夏丏尊：通过一家人对小猫的态度表达对猫的喜爱
对于同一样事物，我们可以从不同的角度去描写，只要细心观察，用心体会，写的时候表达出真情实感，就能写出优秀的作文。
