人教版高一必修一语文第一单元试题

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同学们学习了高一语文第一单元课程之后,通过单元测试题可以检测自己的学习成果,以下是小编准备的一些人教版高一必修一语文第一单元试题,仅供参考。

人教版高一必修一语文第一单元试题

人教版高一必修一语文第一单元试题

一、基础知识(共 15 分,共 5 小题,每小题 3 分)

1. 下列加点字的注音完全正确的一项是( )

A. 独 处 ( ch ù) 参 差 ( c ī) 葱 茏 ( l ǒ n ɡ) 廿 四桥( ni à n)

B. 踱 步( d ù) 一 椽 ( chu á n ) 混 沌 ( d ù n ) 陆 蠡 (l ǐ )

C. 颤 动( ch à n ) 纤 细 ( xi ā n ) 瞥 见( pi ē) 蕈 菌 (x ù n)

D. 袅 娜 ( nu ó) 驯 鸽( x ù n ) 婆 娑 ( su ō) 梵 婀玲( f á n )

2 .下列各组词语中,错别字最少的一组是 ( )

A. 幽辟 凋谢 缀学 婷婷玉立

B. 宛然 缈茫 猗郁 蓊蓊郁郁

C. 淅沥 房檩 鼾眠 穿流不息

D. 倩影 嘶叫 掂记 没精打彩

3. 下列各句空格处应填入的词语正确的一项是( )

①沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。这是一条 的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。

②秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总是看不饱,尝不透, 不到十足。

③我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它,仍旧让 的枝叶垂在我的案前。

A. 幽静 品尝 软弱 B. 幽僻 品尝 柔弱

C. 幽僻 赏玩 柔弱 D. 幽静 赏玩 软弱

4 .在下列各句中,加点的成语使用 恰当 的一项是( )

A . 柯达有过这样自豪的口号:“你只要按下快门,其他的交给我们。”但对于今日的柯达而言,那些曾经的辉煌都已是 明日黄花 。

B . 酒家又切了二斤熟牛肉,再筛了三碗酒。武松吃得 荡气回肠 ,只顾要吃;去身边取些碎银子,叫道:“主人家,你且来看我银子!还你酒肉钱够么?”

C. 中华民族几千年的文明积淀和 不绝如缕 的文化传统,是我国新时期文化发展的起点,是我们民生振兴的基石。

D .碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害,如果不设法加以遏制,必然会威胁人类生存,全球性大灾难 指日可待 。

5 .下列各句中,没有语病的一句是( )

A. 虽然中国公民在苏丹遭劫持是一起偶发事件,但中国公民出国要清楚地了解海外的安全形势,防止各类安全风险,采取有效措施。

B. 男子网坛两大巨头的决战持续近 6 小时,成为史上最长的大满贯决赛展现在球迷面前,这场决赛开启了世界男子网球赛的新时代。

C. 记者从国际汉语教材评选会上获悉,目前全球已有近 100 个左右的国家的 2300 余所大学开设了汉语课,学习汉语的人数超过了 3000 万。

D .在信息技术和生物技术两大领域内,中国科技界以与世界先进水平同步的姿态勇敢地迎战,参与激烈的国际竞争,表现不俗。

2、 古代诗文阅读(共 16 分)

阅读下面的文言文,完成 6-9 题。

裴侠字嵩和,河东解人也。年七岁,犹不能言,后于洛城见群乌蔽天从西来,举手指之而言,遂志识聪慧,有异常童。年十三,遣父忧,哀毁有若成人。魏正光中,稍迁义阳郡守。武卫将军进侠于帝,授左中郎将。及帝西迁,侠将行而妻子犹在东郡。荥阳郑伟谓侠曰:“天下方乱,未知乌之所集,何如东就妻子,徐择木焉。”侠曰:“ 既食人禄,宁以妻子易图也?”遂从入关。除河北郡守,侠躬履俭素,爱人如子,所食唯菽麦盐菜而已,吏人莫不怀之。此郡旧制,有渔猎夫三十人以供郡守,侠曰 :“以口腹役人,吾所不为也 。”乃悉罢之。又有丁三十人,供郡守役,使亦不以入私,并收庸为市官马。岁月既积,马遂成群。去职之日,一无所取。人歌曰:“肥鲜不食,丁庸不取,裴公贞惠,为世规矩。”朝野服焉,号为“独立使君”。迁户部中大夫。时有奸吏主守仓储,积年隐没至千万者,及侠在官,励精发鏝①,数旬之内,奸盗略尽。转工部中大夫。有大司空掌钱物典李贵乃于府中悲泣,或问其故,对曰:“所掌官物,多有费用,裴公清严有名,惧遭罪责,所以泣耳。”侠闻之,许其自首。贵自言隐费钱五百万。侠尝遇疾沉顿,士友忧之,忽闻五鼓,便即惊起,顾左右曰:“可向府耶。”所苦因此而瘳②。晋公护闻之日:“ 裴侠危笃若此而不废忧公,因闻鼓声,疾病遂愈,此岂非天佑其勤恪也? ”又司空许国公字文贵、小司空北海公申征并来候侠疾,所 居第屋,不免霜露,贵等还,言之于帝。帝矜其贫苦,乃为起宅,并赐良田十顷,奴隶耕耒粮粟莫不备足。缙绅咸以为荣。卒于位,谥曰贞。 (节选自《北史 • 裴侠传》)

[注] ①鏝( t ī) ②瘳( ch ō u ):病愈。

6. 下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是( ) (3 分 )

A 举手指 之 而言 吏人莫不怀 之

B 何如东就妻子,徐择木 焉 朝野服 焉 ,号为“独立使君 { ”

C 所 食唯菽麦盐菜而已 所 居第屋,不免霜露

D 并收庸 为 市官马 乃 为 起宅,并赐良田十顷

7. 下列各组句子中,分别表明裴侠“不以私废公”和“对奸吏起震慑作用”的一组是( ) (3 分 )

A . 侠将行而妻子犹在东郡 侠闻之,许其自首

B . 宁以妻子易图也 李贵乃于府中悲泣

C . 忽闻五鼓,便即惊起 积年隐没至千万者

D. 所苦因此而瘳 惧遭罪责,所以泣耳

8. 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) (3 分 )

A. 裴侠七岁后即很聪慧,有异于一般孩童。为官后忠于皇上,荥阳郑伟认为天下动乱,劝他另谋前程,裴侠拒绝了这一忠告,毅然跟随皇上西迁入关。

B. 裴侠生活俭朴,为官清廉。他每日只是粗茶淡饭,而不食肥鲜美味;从不私用郡中仆役,又不私取任何公物。因此受到人们尊重,称赞他为人间楷模。

C. 裴侠在户部任职时严格约束官吏,揭发不法行为,并在短期之内取得成效,在工部任职时,又敦促奸吏坦白交代,仅李贵一人即招供贪污公款五百万。

D. 裴侠时时以公事为重,深受晋公护的赞誉。皇上了解到他生活清贫,改善了他的居住条件,赏赐他良田、奴隶及各种物品,士大夫们都为此感到荣耀。

9. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

( 1 )侠曰 :“以口腹役人,吾所不为也 。”乃悉罢之。 (3 分 )

( 2 ) 裴侠危笃若此而不废忧公,因闻鼓声,疾病遂愈,此岂非天佑其勤恪也? (4 分 )

3、 现代文鉴赏( 28 分)

(1) 课内阅读( 12 分)

阅读下面的语段,完成 10—14 题。

忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口 ________ 出手去,把两枝浆液丰富的柔条 ________ 进我的屋子里来,叫它 ________ 到我的书案上,让绿色和我更 ________ ,更 ________ 。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱笼的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。

绿的枝条悬垂在我的案前了,它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。从前我有个时候,住在乡间的一所草屋里,地面是新铺的泥土,未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗,蕈菌在地角上生长,我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑,替我拔去这些野草,我心里还引为可惜,倒怪他多事似的。

可是每天在早晨,我起来观看这被幽的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚,我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。

它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。

10 .在文中空格处依次所填的词语全部正确的一项( )( 2 分)

A .伸、拉、伸长、靠近、密切 B .探、牵、触摸、接近、密切

C .伸、牵、伸长、接近、亲密 D .探、拉、触摸、靠近、亲密

11. 如何理解“我要借绿色来比喻葱笼的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华”这句话?( 2 分)

12. “我好像发现了一种‘生的欢喜’,超过了任何种的喜悦。”怎样理解“生的欢喜”?这句话表达了作者怎样的感情?( 4 分)

13 .“植物是多固执啊!”这里的“固执”指的是什么?隐含了作者一种什么样的思想感情?( 4 分)

(二)课外阅读( 16 分)

野菊花

野菊花!满山遍野的野菊花!

花朵不过一分镍币大小,密密匝匝,重重叠叠,织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦。分明是太阳和月亮的灼目滚烫的合金,让造物主随意倾倒泼洒在这里,叫人心灵久久震颤。

几番秋风秋雨秋霜,山野早已敛去了辽阔的绿色,只把灰脊背露在人间;紫燕和鸿雁的呼唤,杳然寂灭在江南的路上,留下了牛儿和羊儿的哞咩,在枯草败叶间低回……纵然是松柏,也已减色,纵然是檀竹,也已落魄。唯独野菊花,却以她野性的勇敢与进取,兴起了开放的拓宽的金旗,“欲与西风战一场,遍身空就黄金甲”。

她不禁锢自己,有花就尽情地开,有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去,那一朵挣出半个脸儿来就开了。从茎顶,从肋下,一下子冒出那么多花骨朵,仿佛一夜之间被风雨唤醒,一齐把眼睛睁开,睁得又圆又亮,再也不想闭去。她把金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑,又把琥珀般的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时,假若你静下心来,你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活泼、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……

她不固守现成,匍匐的枝条看似柔弱,却从不攀援依附。这枝被折去,更多的芽箭立即射出,迅速占领周围的地面,把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来,铺展如苍鹰的翼翮,拥护着黄花,风来想凌空而去,云过含不尽向往,活脱脱是一幅潘天寿饱和金石的《鹰瞵图》,从大别山巅挂到淮水河沿。当霜雪卷藏这幅宏篇巨构时,她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划,将屈原“上下而求索”的浩歌凝结在心,待时以串发。今年崖头岭上的几株,明年一定要发展成族;今年篱前坎下的几丛,明年一定要繁衍成龙。星散的,要汇聚;成块的,要连片。然后,在荒滩坡,在贫脊却是自由的土地上,左冲右突,向四面八方扩张,挺进,步步为营,为营步步。不知是山野滋育了她的野性,还是她的野性诱发了山野的野味野情。

这是怎样的野性的美啊!而这野性美的烛照天地的光芒,投射在她开放的态势和拓展的行动中,于生命的运动里发现自我,表现自我,实现自我,教人体味出一种人生境界,故有久久地震颤回荡在心……

14 .从全文看,作者从哪些方面写了野菊花的野性 ?(2 分 )

15 .在第四段中,作者为什么能从野菊花的浓香里谛听到“广东音乐《金蛇狂舞》的活泼、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈” ? 这样的表达有什么好处 ?(4 分 )

16.(1) 作者在第一段连用两个感叹句:“野菊花!满山遍野的野菊花!”表达了作者怎样的心情和对野菊花什么样的态度 ?(2 分 )

(2) 第二段和最后一段中作者写到人的心灵“久久地震颤”,这两次“震颤”各是什么缘由 ?(4 分 )

17 .下列对文章的分析和鉴赏,不正确的两项是( ) (4 分 )

A .文章第二段用“密密匝匝”、“重重叠叠”,是为了写淮河堤畔、大别山麓由野菊花织造出的梦幻神奇的织锦,而这些又把第一段的“满山遍野”形象化了。

B .第三段写到“几番秋风秋雨秋霜”之后的紫燕、鸿雁、松柏、檀竹等景物的变化,是用以反衬野菊花斗霜开放的特点。

C .文章第四段描写了野菊花花朵的形态,文中用严挣”、“冒”、“睁”、“宣泄”、“毫无保留”等富有力度的词语,表现了野菊花团结向上、开拓进取的精神。

D .第五段描写了野菊花的枝条、叶片、宿根等的形态,表现了野菊花热情奔放、热爱生活的性格特征。

E .本文以主要篇幅来表现和讴歌野菊花野性。她勇敢地开放,不懈地拓展,显示出强烈的进取精神,这便是它的野性美之所在。

4、 阅读下面这首诗,完成后面的题目。( 8 分)

绝句二首(其一)

杜甫

迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

18. 此诗描绘了怎样的景物?( 4 分)

19. 诗的三、四两句运用动静结合的方法描写景物,表达了作者怎样的感情?( 4 分)

五、填空。(毎空 1 分,共 10 分)

20. ( 1 )层层的叶子中间,零星地点辍着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的; _______________________ , ________________________ , _______________________ 。

( 2 ) _________________ ,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样; __________________ 。

( 3 )但我以为这恰是到了好处 —— _________________ , ___________________ 。

( 4 ) 塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律, _________________ 。

( 5 )比起北国的秋来,正象是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍, ________________ , __________________ 。

6、 语言文学运用(共 13 分,共 3 小题)

21. 从 年 5 月 1 日起,我国在室内公共场所实行全面禁烟,请你为校园内的“禁言提示牌”编写一条温馨提示语。

要求:①符合场景;②语言表达简明、生动、得体;③不超过 20 字。( 3 分)

22. 请从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上 ( 只填序号 ) ,并简要说明理由。( 4 分)

①黑墨 ②黑钻石 ③黑夜 ④黑葡萄

( 1 )此刻,她那 __________ 般的眼睛深情地注视着他,带着瓷城女子半洋半土、半文半野的气味。

( 2 )透过墨镜望去,姑娘的脸呈平滑的褐色,眼睛像 __________ 似的,闪烁着奇异的光亮。

(1) ______________ ,理由: __________________________________________________ 。

( 2 ) ______________ ,理由: __________________________________________________ 。

23. 仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞于法,句式与示例相同。 (6 分 )

谦恭是一种圆润而不腻耳的音响 ; 谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味 ; 谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。

七、写作(共 60 分,共 1 小题)

24 、请以《与 ________ 对话》为题写一篇不少于 800 字的文章。

要求:

1 .从“蓝天、大地、高山、大海、草原、沙漠、黄河、长江”中选择一个词语填在横线上(也可以自己选择一个非人的对象)。

2 .文体除诗歌外不限。

高一语文复习计划

1.课文中的现代文:

(1)课文出现的生字词、成语的读音、字形以及运用,都属于期末考试范围,应认真复习,做到字字落实。包括老师在课堂上对生字词的形近字的拓展,也属于复习之列。

(2)所学所有课文的相关文学常识:作者风格,代表作品。特别是大文学家,需要认真仔细记诵。在考试时,出题老师喜欢考古人的朝代、外国文学家的`国籍,这两点尤其需要注意。

(3)在高中的考试中,通常不会直接出现课文选段,现代文阅读的选文都是课外作品。老师在课堂上仔细分析课文,其实是在教授阅读现代文的方法,培养同学理解文章的能力。对于具体分析课文句段的笔记,则不作为复习重点,但表现手法的分析及作用仍需要记住套话,可能会在现代文阅读题中有用。

2.课文中的诗歌:生字词、成语与文学常识仍需要认真复习。另外还需注意:

(1)课后要求背诵的诗词,一定要认真背诵及默写。有的同学背得很溜,但一写出来就错字百出。要知道,写错一个字,这一句都没有分数了。所以可以试着默写,再对照课本自我打分,筛查错别字。

(2)课后没有要求背诵的诗词,也要尽量读熟,短的篇目可以直接背诵。即使名句默写用不到,也可以找机会用在作文之中。

(3)老师在课堂上对诗歌的分析,重点复习表现手法(即表达技巧)

3.课文中的文言文:本学期基本都是上半学期学习文言文,在期中已经考过了。所以很多同学都忽略了对其复习。但要知道,期中考过的,并不意味着期末不考!

(1)文学常识:作家名、字、号、别号,所在朝代及生平、风格,作品集及代表作品,都应一一落实。

(2)每篇课文的笔记都应仔细复习,尤其重点复习实词、虚词、通假字的古汉语知识,如果老师在课堂上总结了此类知识,便是复习的重点。如果老师没有进行总结,也要想办法拿到文言知识的概括,一一复习。

(3)在期末考试的文言文阅读之中,有可能选一篇课内文章,因此对课文的分析理解也必须认真复习。

(4)背诵篇目也要做到每个字都不写错,并灵活用于作文之中。

除了课堂笔记之外,平时单元测验、月考的试卷,当然还有你们的期中考试试卷也属于复习范围,重点复习自己曾经做错的题目,以及老师评讲试卷时的拓展知识。

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