小学下册五年级语文暑假作业精选
暑假既是大家放松的时候，也是同学们查缺补漏的好时间，五年级的小学生要及时完成语文的暑假作业。下面是小编为大家整理的关于小学下册五年级语文暑假作业，欢迎大家来阅读。
小学五年级语文暑假作业
一、看拼音，写词语。(10分)
jiǎo jiàn bāo fu jí dù wǎn zhuǎn qī liánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiǎo huá yǐn bì ān zànɡ qīnɡ chè línɡ lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、区分并组词(4分)
碗 ( ) 撤 ( ) 赐 ( ) 淙 ( )
婉 ( ) 澈 ( ) 踢 ( ) 踪 ( )
三、把下列词语补充完整，再选择一个造句。(6分)
一 ( ) 莫展 坐卧不 ( ) ( ) 恶如仇
粗 ( ) 大叶 心急如 ( ) ( ) 思苦想
自 ( ) 奋勇 昂首挺 ( ) ( ) 羞成怒
_________________________________________________
四、选词填空。(6分)
爱戴 疼爱
1、刘三姐深受乡亲们的( )
2、刘爷爷很( )自己的小孙子。
坚定 坚强
3、小明是个( )的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。
4、冬不拉迈着( )的步伐，走上了寻找瞎熊的道路。
五.积少成多我能行。(6分)
(1)骏马面前没有跳不过的壕沟， __________________________________。
(2)母亲的宝贝是子女，______________________________________。
(3)水草肥美的地方鸟儿多，______________________________。
六、用修改符号修改下面的病句(6分)
1、 刘三姐聪明伶俐，歌喉美丽。
2、 儿子牺牲了，所以国王重赏了阿肯。
3、通过读《神鸟》，使我感受到依尔特戈尔可汗的善良。
七.背诵课文我能行。(5分)
琴声一开始雄浑激昂，如同( )，要上战场;一会儿( )，像是在诉说危机到来，战斗即将爆发;一会儿( )，好像宣告战斗已经爆发;一会又( ),好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的( )……
八、我学我知 .(5分)
通过本单元的学习，我知道彝族人民的传统节日是( );傣族人民的新年是( );冬不拉是( )族的民间乐器;藏族传说中的`神灵是( );《神鸟》是( )族的民间传说。( )是壮族民间传说中的歌仙。
九、阅读短文，完成练习。(22分)
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手”。另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手 老师 孩子小声地说
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，( )它的作用却常常难以估量。( )，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1.给第(5)、(6)自然段加上合适的标点符号。(4)
2、解释下列词语(4)。
(1)微不足道：
(2)难以估量：
3.在 第(8)自然段括号内填写合适的关联词。(4)。
4.第(7)自然段中说：可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，这里的非凡的意义指的是：________________________________________________________(3)。
5.这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是_______ (4)。
6、概括文章的主要内容：(3)
十、笔下生花(30分)
这单元的“语文大课堂”活动中，我们搜集了民间故事、民间歌谣。请你选择一个有意思的民间故事写下来。
最新五年级语文暑假作业
(一)
1、我会拼，也会写。(12分)
lǐ mào yòu zhì wǔ rǔ ɡuī ju shēn yín
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuān suō è hào chuán cānɡ jì diàn yǔn nuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )拢 ( )乐( )部 ( )怕玩 ( )手 ( )依 ( )京 ( )绝
2、我能分清，还能组词。(5分)
辩( ) 掏( ) 谣( ) 壁( ) 嚼( jiao)( )
辨( ) 淘( ) 遥( ) 璧( ) 嚼(jué)( )
3、我会查。(2分)
“倭”字用音序查字法应先查大写字母()，再查音节();
用部首查字法应先查()部，再查()画。
(二)
1、把词语补写完整，并选择合适的填入句中。(6分)
彬彬()()负荆()()任()任()()居()业
娓娓()()废寝()()()()堂堂()()归赵
他长得，待人接物，说话，工作，大家都很喜欢他。
2、上面词语中的和讲的是《将相和》中的两个故事。(1分)
3、从上面未被选中的两个成语中选择一个造句。(2分)
(三)
1、从本学期你积累的名言(或格言)、对联、歇后语中各选择一句写下来。(3分)
名言(或格言)：
对联：
歇后语：
2、把本册书中你最喜欢的一首古诗默写在下面。注意写明作者和朝代。(5分)
3、按原文填空。(2分)
走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是()、()。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入()，()。
(四)
1、中国古典四大名著是《》、《》、《》、《》
()、()、()、()
在名著下面的括号里分别写出著作中的一个人物。(4分)
2、阅读一
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。()遇到风沙还是雨雪，()遇到干旱还是洪水，它()那么直，那么坚强，不软弱，()不动摇。”
(1)这段话选自课文《》。(1分)
(2)在括号中填上恰当的关联词。(2分)
(3)这段话中写了()、()、()、()这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：()、()。(3分)
(4)这段话写出了白杨树的三个特点：(3分)
①②③
(5)这段话运用了的写法，借赞美白杨树赞美了__。(2分)
五年级语文暑假作业习题
一、看拼音，写词语。(10分)
màisuìjīnɡjízhèjiāngdíkòujùnɡōnɡ
()()()()()
guàngàichúfánɡwānyánzāoɡāoxiànmù
()()()()()
二、辩字组词。(6分)
购()妆()晌()
钩()状()响()
奖()冀()截()
酱()翼()戴()
三、填写词语。(5分)
镇定()()惊()动()()()铭心小()大()
出色()园()()截铁汹涌()()灯火()()
()的环境()地一幕
四、给带点的字选择正确的解释，看谁选得准。(5分)
亮：①明，有光②明朗清楚③光线④声音，响亮⑤明摆出
1、天亮了，人们又开始了一天的工作。()
2、明天的演出将有许多明星亮相登场。()
3、天黑了，屋里一点亮光也没有。()
4、你这一说，我的心里就亮堂了。()
5、他说话声音洪亮。()
五、选词填空(6分)
必须必需反应反映
1.我们()遵守《小学生守则》。
2.今天的故事会，同学们()很好。
3.笔、墨、纸、砚是我们学习的()品。
热情热烈激烈
1、精彩的演出一结束，观众就报以()的掌声。
2、这是一场()的战斗。
3、不管是谁到我家来，我都会()地接待他。
六、按要求写句子。(4分)
1.山民的几句朴素的话包含着意味深长的哲理。(缩句)
2.我能够独立完成老师布置的各项任务。(改为反问句)
3.享受幸福生活是人类的权利。(改成双重否定句)
4.学习了《詹天佑》这一课，受到了教育。(修改病句)
七、根据你的积累填空。(11分)
1、忆年十五心尚孩，。
2、宝剑锋从磨砺出，。
3、，而今迈步从头越。
4、，不为瓦全。
5、，始于足下。
6、写一句有关“泰山”的名言。
7、写一个表达送别时，依依不舍或情深意重的古诗句。
8、默写本册学过的诗人杨万里的一首诗。
