苏教版五年级上册第一单元语文生字练习

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在小学五年级阶段,学习苏教版语文课本的时候,需要掌握哪些语文生字呢?一起来看看吧。以下是小编准备的一些苏教版五年级上册语文生字练习,仅供参考。

苏教版五年级上册第一单元语文生字练习

全册生字、词语

苏教版五年级上册语文第一单元生字练习

一、姥姥、炊烟、歇息、唠叨、茅塞顿开、睡醒、滋味、拐杖

二、是不是、锻炼、堡垒、敦促、鼓励、源泉、值勤、承担、需要

三、骑马、振动、鸣蝉

苏教版五年级上册第一单元知识点

培养良好的学习习惯

1、 读书做笔记的方法有:摘抄、编写提纲、写读后感。

2、 读书名言: ①书犹药也,善读之可以医愚。­——西汉 刘向②我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基③一本书像——艘船—带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。——凯勒④读书破万卷,下笔如有神。——唐 杜甫

3、工具书有:《新华字典》《现代汉语词典》《辞海》等

4、本学期要养成的两个好习惯为:读书做笔记和随时使用工具书。

1《师恩难忘》

1、词语解释:身(临)其境:来到 引人入(胜):胜,胜境,美好的境地。戛然而止:形容声音突然停止。

2、八字成语: 十年树木,百年树人 千里之行,始于足下 螳螂捕蝉,黄雀在后 八仙过海,各显神通

3、形容口才好的成语有:口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章

4、“这些故事有如春雨点点,滋润着我。”使我想到了赞美老师教学有方的诗句是:“随风潜入夜,润物细无声。”赞美老师的奉献精神的有:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”

5、“十年树木,百年树人”中第一个“树”的意思是种植,第二个“树”的意思是培养。这个词语意思是:树木成材需要十年,而培养人才是百年大计,不容忽视。文中“教诲之恩”是指田老师教给我们知识和道理。

2陶校长的演讲

1、填字:

lian 锻(炼) 精(练) (连)接 简(练) (炼)钢

ji 立(即) (即)使 (既)然 (及)时 奋笔(疾)书

li (历)史 日(历) 鼓(励) (厉)害 激(励) 再接再(厉)

2、“陶校长”是陶行知,他被称为“伟大的人民教育家”。

3、他要求学生每天从身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己 。①健康是生命之本;②学问是一切前进活力的源泉;③工作能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力;④道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

4、陶行知的名言。①捧着一颗心来,不带半根草去。(教师的奉献)②千教万教教人求真,千学万学学做真人。(教师的工作)

5、“健康第一”意思是:健康是最重要的,放在首位。

“科学的健康堡垒”指的是:锻炼身体,增强了体质。

“公德”指公共道德。“私德”指个人的品德修养。 “真人”指真诚,不虚伪的人。

3古诗两首

1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是唐代诗人贾岛。诗歌记述了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。通过与童子的问答,体现了隐者高洁性格以及诗人对他的仰慕之情。

2、《所见》是清朝诗人袁枚的作品,诗人向我们描绘了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。古诗动静结合,活泼有趣,牧童先是歌声振林樾,忽然“闭口立”,是因为他“意欲捕鸣蝉”。我们还从诗中“捕鸣蝉”一词中可见当时是夏季。

3、解释:不知处:不知道在何处。 振:震荡。 林樾:林中成阴的地方。樾:树阴。意欲:心想。

练习一

1、“诗中有画”的古诗:《题秋江独钓图》(王士禛)

2、《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。

3、写孤独的钓翁的诗句还有柳宗元的《江雪》千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

4、带有“风”字的古诗。①夜来风雨声,花落知多少②野火烧不尽,春风吹又生。③随风潜入夜,润物细无声。④不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

小学五年级语文学习方法 

第一,狠抓基础知识和基本技能。

五年级学生在遣词造句上已有了一点心得,但有些学生往往会词不达意,闹出笑话来。还有些同学经常会写错别字,这都是基础知识上的欠缺,需要老师在这方面加以辅导,在基础知识方面没有窍门,只有勤加练习,多用多思考,这样才能解决问题。

第二,做好学习方法的指导。

学习方法对于五年级学生来说至关重要,对于学生来说,掌握良好的学习方法尤为重要。学不好语文,并不是没有去学,而是没有找到好方法。比如说,写作文总是干巴巴的几句话就结束了,这就是缺乏方法的表现。

第三,突出章节过关。

五年级语文要教的内容还是蛮多的,老师应该抓住重点内容,把每个学生身上存在的知识点问题都解决掉,这才是补习成功的前奏。所有的章节都是按一定规律排列的,掌握其中的规律性,不留一个知识死角,这就是小学五年级语文补习的方法所在。

第四,拓展知识视野。

为了让学生的语文成绩有明显提高,让学生加大课外读物的阅读量,教会他们分析文章的基本方法,这对于小学生掌握课堂上的知识也有好处。不过,选择好的课外读物非常关键,否则就会适得其反。

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