六年级毕业生学业考试模拟卷及答案
学习要靠平时的积累,为即将到来的学业考试,同学们要准备哪些关于毕业生学业考试的试题呢?以下是小编准备的一些六年级毕业生学业考试模拟卷及答案，仅供参考。
小学毕业生学业考试模拟(语文)试卷
一、基础检测
(一) 选择题。( 20 分)
1 、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )。( 2 分)
A. 阴 晦 ( hu ì ) 破 绽 ( zh à n ) 哽 咽 ( y à n ) 姹紫 嫣 红( y ā n )
B. 纤 细( qi ā n ) 魄 力( p ò ) 敦 厚( d ū n ) 毛骨 悚 然( s ǒ ng )
C. 猝 然 ( c ù ) 擎着( q í ng ) 倔 强( ju é ) 欢歌 劲 舞( j ì n )
D. 渲 染( xu à n ) 机 械 ( xi è ) 瘦 削 ( xu ē ) 烟熏火 燎 ( li ă o )
2 、下列词语中没有错别字的一项是( )。( 2 分)
A. 标新立异 引吭高歌 风华正茂 美伦美奂
B. 一泻千里 各抒已见 天崖海角 卓有成效
C. 百炼成钢 不拘一格 随心所欲 喜出望外
D. 革故顶新 蜂拥而至 集思广义 落荒而逃
3 、下列句子中，加点成语使用错误的一项是( )。( 2 分)
A. 见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇 , 但导游却说这是 司 空 见 惯 的事。
B. 数以千计的海鸟 蜂 拥 而 至 ，从空中俯冲下来抢夺散落在各处的秋刀鱼。
C. 妈妈常把影视歌星的名字 张 冠 李 戴 ，弄得我们啼笑皆非。
D. 在学习中遇到疑难时，我们就应该 不 耻 下 问 地向老师请教。
4 、下列句子中没有语病的一句是( )。( 2 分)
A. 我们要注意安全，防止不发生安全事故。
B. 要做好一件事情，没有捷径。成功的关键在于是否勤奋，在于坚持不懈。无论学习还是生活都是如此。
C. 微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是无边世界。
D. 有的学校认为，在课堂上看老师课前制作的微视频，能增加学生的学习兴趣和课堂教学效率。
5 、依次填人下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( )。( 2 分)
每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的 ，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、 的壮丽景象。让我们迈开脚步
打开 ，投入大自然的 。
A. 光芒 一碧万顷 心曲 怀抱
B. 辉煌 一泻千里 心扉 怀抱
C. 光芒 一往无前 心扉 情怀
D. 辉煌 一望无际 心曲 情怀
6 、下列句子中标点符号运用正确的一项是( )。( 2 分)
A. 植物园里繁花似锦，有牡丹、郁金香、玫瑰、百合等……
B. 离家十年之后，我才明白“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”的悲哀。
C. 冬季运动会马上就要举行了，同学们热情高涨，光跳绳一项就有八个同学报名。
D. 下周学校要开展语文学科活动周，各班还要评选《读书小博士》呢 !
7 、下列句子修辞手法判断有误的一项是( )。( 2 分)
A. 这种感觉用“吹面不寒杨柳风”来形容真是再恰当不过了。 ( 引用 )
B. 幸亏有红领巾的帮助，不然妹妹肯定得淋雨。 ( 比喻 )
C. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 ( 拟人 )
D. 叶子落光了，抬头看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。(比喻)
8 、下列有关传统节日的诗句按时间先后顺序排列，正确的是( )。( 2 分)
①至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
④去年元夜时，花市灯如昼。
⑤爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
A ④⑤①②③ B ⑤④②①③
C ⑤④③①② D ④⑤③②①
9 、下面的话 , 得体的一句是( )。( 2 分)
A. 当同学向你请教问题时 , 你说：“有何见教?请说吧。”
B. 当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快期中考试了 , 没空。”
C. 当老师到你家家访时 , 你说：“您是无事不登三宝殿呀 ! ”
D. 当你骑车碰了一下别人的车时 , 你说：“对不起，没碰坏哪里吧?”
10 、下列句子排序正确的是( )。( 2 分)
①朦胧的夜色中，盏盏绿色的灯，悄无声息地在溪上草间飞来飞去。
②我们走出小镇步入田野。
③看到天上的皎月明星，听到地上蛙声一片。
④夏天的夜晚是迷人的。
⑤有人在水田里照黄鳝，最有趣的，还是捉萤火虫——那是多么美好的景象啊 !
⑥放眼望去，闪闪烁烁，飘忽灵动……这盏灯熄了，那盏灯又亮了。
A. ④②③⑤①⑥ B. ④②⑤③⑥①
C. ②③⑤⑥①④ D. ②⑤③①⑥④
(二)判断下列说法的对错 , 对的打“✔”，错的打“✖”。( 5 分，每题 1 分)
1 、诗句“满纸荒唐言，一把辛酸泪”出自名著《三国演义》。 ( )
2 、 与“读万卷书，行万里路”意思相似的诗句是陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。 ( )
3 、《凡卡》一文按先后顺序写了作者的叙述、凡卡的信和回忆三部分内容。 ( )
4 、“它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”这句话运用了列数字、打比方的说明方法。 ( )
5 、《汤姆 · 索亚历险记》是英国作家马克 · 吐温发表的一部长篇小说，故事的主人公汤姆是个天真活泼、富有幻想和冒险精神而又顽皮的少年。 ( )
(三)填空题。( 13 分)
1 、按查字典的要求完成练习。( 5 分)
“载”用部首查字法先查 部，也可用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。“载”在字典中的解释有： ① 年; ②记载、刊登;③装载;④充满。下列词语中“载”各是什么意思?请填序号
三年五载( ) 满载而归( ) 怨声载道( ) 登载要问( )
2、 古诗词填空。(4分)
语文是一首诗，诗里有“昔我往矣， ” 的不舍与缠绵;语文是一幅画，画中是“大漠沙如雪， ”的神奇与梦幻;语文是一支歌，这歌是，这歌是“却看妻子愁何在， ”的兴奋与狂喜;语文是一段情，这情是“洛阳亲友如相问， ”的纯洁与正直。语文记载了历史：粉骨碎身全不怕， ;语文书写了人生：谁到人生无再少?
;语文诠释了人生追求的境界：千磨万击还坚劲， 。
语文，恰似一场及时雨，“随风潜入夜， ”。
3、 仿句。(3分)
每个人的青春只有一次。青春，是用来奔跑奋斗的，是篮球场上一个个跳跃的身影，是拔河赛事上一句句呐喊的回想，是 。青春，是不懈努力的过程，是挥洒汗水的快乐，是 。活在青春期的我们，有太多的顾虑，有太多的不解， 。可是，青春没有不能做的梦!
4、 即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“__________，__________。”( 1 分)
一、 语文实践。( 6 分)
我校正在开展以“读经典，送国学”为主题的综合性学习活动，请你一同参加。
1、 弘扬经典。为营造活动氛围，大家决定拟一副对联，上联是：诵读国学经典。先请你帮忙拟对下联： 。(2分)
2、 推荐经典。如果你到图书馆借阅寓言性质的书，在下列书籍中应选择那一本?( )(1分)
A. 《史记》 B.《诗经》 C.《论语》 D.《庄子》
3、 探究建议。(3分)
诵读国学的原因 | 诵读经典名著 | 百分比 |
兴趣爱好 | 3—5本 | 10% |
被动接受 | 仅课内古诗词和文言文 | 60% |
学习为人处事 | 2本 | 12% |
不感兴趣 | 古诗词和文言文 | 18% |
我的探究：
我的建议：
二、 阅读理解。(26分)
(一) 课内阅读。(10分)
为人民服务(节选)
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1、本段的中心句是__________________________。此句和后面三句________关系。(2分)
2、按要求答题。(8分)
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
(1)这句话的意思是______________________________________。(1分)
(2)这句话道出了人死的意义有两种：一是_______________，如：_________、__________。二是_____________________________，如：________、_________。(4分)
(3)这句话让我们不禁想到 为纪念鲁迅逝世十三周而写的《 》，同时也会想到鲁迅的相关名句“______________________，______________________。”(3分)
(二)课外阅读。(16分)
锁不住的目送
⑴ 我锁着母亲，锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。
⑵ 最让母亲不堪的，这座灰旧的小楼还不是我的家。在这个陌生的地方，母亲常独自诉说。那时的母亲是孤独而忧郁的，她的叨唠里，最大的心結是走不回月下的故乡了。
⑶ 这是我工作的学校，现在也是母亲没有预计的旅店了。母亲常说，无事莫如三堂。三堂，就是学堂、庙堂、祠堂。年初，我连哄带骗、好说歹说，让母亲离开了她空巢的老家。短短几天，母亲便意兴萧索了。我知道，离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。
⑷ 锁着母亲，其实是我最大的心殇。年前，要强的母亲、88岁的母亲，终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的，卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步，两腿颤颤巍巍的，让一边看的人更加着急。刚开始，母亲在我房间里走走，坐坐。一次，母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候，她坐在一丛石楠树下，她和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人，大多听不清对方讲的什么，但这不影响她们交谈，她们聊得那么的开心。
⑸ 可是有一回，我下班回家，母亲不见了。我找遍了整个校园，不见她的拐杖，也没听见那熟悉的叨唠声。我走出校门，看见母亲了。她坐在路边，正在揉着那条萎缩的腿脚。我很生气，大声地凶她：“谁叫你出来的?再摔一次怎么办?碰着车了怎么办?走丢了怎么办?”
⑹ 母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子：“唉，再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。”我没听她细说，我一把驮起母亲。我直起身的一瞬，心里微微一疼。母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子，又像是我背着的小时候的女儿。
⑺ 我背着她，轻轻地，走过一片艳阳，走过学生的目光。
⑻ 这以后，母亲不出去而我上班时，我便锁着母亲了。
⑼ 锁着母亲的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕她年迈的孤独了。有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动不动的看着我。这种情形，小时候母亲送我上学、迎我回家是常见的，可这时候她的目光里多了一份依赖和不舍。
⑽ 母亲是听不见我的脚步声的，她一定在心里默数着我的步履，数着我走下四楼、三楼，再看我走出一楼的那一刻。我想母亲是老了，她能看见我一定是她最大的心安了。母亲眼睛不好，她的目光抵达不了远方，但她浑浊的目光总能锁住儿子的背影。即使人来人往，亲情这个坐标，母亲说什么也不会丢失的。
⑾ 阳光满天时，母亲喜欢看云，喜欢看落在阳台上的麻雀，喜欢看楼下忙碌的人影;下雨天，阳台上的母亲叨唠更多了，我想母亲此时更落寞，一定在回想着她青春的往事。
⑿ 每次上班，当我落锁的那一刻，母亲便走向了阳台，她会准时地守候在阳台边。她目送着我的离去，搜寻着我渐行渐远的轨迹 。
⒀ 我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。当我走入石楠树下时，我闭着眼，静静地站一会，我轻轻地说：“母亲，我会很快回来的。”
1、 文章以“锁不住的目送”为题，有什么好处?(2分)
2、 “我”为什么要锁着母亲?(2分)
3、请简要分析下列句子的表达效果。(6分)
(1) 她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。 (从修辞角度赏析)
(2) 我没听她细说，我一把驮起母亲。 (从词语角度赏析)
3、 请联系全文内容，试着写出第十自然段母亲当时的心理活动。(2分)
4、 你赞成本文作者锁着母亲的做法吗?就如何对待年老的父母，请提出你的建议。(至少两条)(4分)
三、 写作。(30分)
我们都是幸福的，因为我们有许多亲人、朋友和老师，他们给我们带来无尽的温暖和浓浓的关爱。请以“我有这样一个 ”为题，写一篇文章，写出你的亲身体验，不少于450字。注意不可在文中出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、 基础检测
(一) 选择题
1、 D 2 、 C 3 、 D 4 、 C 5 、 B 6 、 C 7 、 B 8 、 B 9 、 D 10 、 A
(二) 判断题
1、 ✖ 2 、✔ 3 、✖ 4 、✔ 5 、✖
(三) 填空题
1、 车 Z ① ③ ④ ②
2、 杨柳依依;燕山月似钩;漫卷诗书喜欲狂;一片冰心在玉壶;要留清白在人间;任尔东西南北风;润物细无声
3、 绿茵场上一次次冲锋的激情 收获果实的甜蜜 有太多的疑惑
4、 海内存知己，天涯若比邻
二、 语文实践
1、 示例：营造书香校园
2、 D
3、 我的探究：现在学生诵读国学的大部分原因是被动接受，而且仅仅只读课内古诗词和文言文。
我的建议：认真学好课本上的古诗词和文言文;课外阅读一些古诗文作品;参加国学社等相关学生社团;继承和发扬我们的传统文化。
三、阅读理解
(一)课内阅读
1 、人总是要死的，但死的意义有不同。 总分
2 、( 1 )人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。
( 2 )为人民利益而死，死得其所 鲁迅 李大钊 替剥削和压迫人民的人去死，毫无价值 蒋介石 汪精卫
(3)臧克家 有的人 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
(二)课外阅读
1、 ①交代了文章内容;②点明了文章主旨;③引起读者的阅读兴趣。
2 、 因为有一次“我”下班回家,母亲不见了,“我”找遍了整个校园也没找见,“我”走出校门,看见她坐在马路边上揉腿脚。“我”担心母亲再次摔倒,发生意外或走丢,所以把母亲锁起来了。
3 、 (1)这句话运用比喻的修辞手法,把母亲比作一棵半枯的藤蔓,生动形象地写出了母亲因年纪大,加之摔伤之后更加憔悴的样子。
(2)“驮”这一动词的运用与下文“母亲是那么轻,好像我背着的是一片叶子”形成鲜明的对比,“驮”字体现出“我”对母亲的心疼与愧疚之情。
4 、 示例:儿子,妈妈多么希望你能留下来陪陪我,但是你要去工作,妈妈理解你。现在每天在阳台上看着你走,看着你回来,我就心满意足了。
5 、 示例一:赞成,作者这样做是为了自己在上班的时候,母亲不会迷路走丢,不会再次摔倒,不会受到意外伤害。示例二:不赞成,作者这样做限制了母亲的自由。建议:①可以把年老的父母送到社区的老年活动中心,下班了再去接回来;②请保姆来照顾父母的生活起居;③可以把父母送去养老院,定期去看望他们。
四、写作
略。
