小学六年级语文练习试卷大全

试卷可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。六年级语文练习试卷具备什么特点呢?下面是小编为大家整理的关于小学六年级语文练习试卷大全，欢迎大家来阅读。

六年级上册语文专项练习试卷

一、看拼音，写汉字

pù bù yín sònɡ ào mì jīng zhì dé gāo wàng zhòng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xiǎo xiàng hōnɡ kǎo yīn yùn qín miǎn páng rán dà wù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qín miǎn xiá kè màn yóu hōng kǎo fǔ sh

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yín sòng dǒu qiào shēn qū yùn hán( ) ( ) ( ) ( )

ào mì xiá kè jìng mì jùn qiào

( ) ( ) ( ) ( )

hōng kǎo qín miǎn páng bó qīn qī

( ) ( ) ( ) ( )

二、给多音字注音，并组词。

奔( ) ( ) 冠 ( )( )

( )( ) ( )( )

屏( )( ) 和 ( )( )

( )( ) ( )( )

三、词语填空。

( )高( )重 ( )心所( )( )( )深长

( )然大( ) 全( )( )注 横( )直( )

( )( )淑女 花色( )( ) ( )( )乐道

( )( )攘攘 ( )( )玉立 行色( )( )

四、判断题。正确的打“√”，错误的打“×”

1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。( )

2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。( )

3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。( )

4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。( )

5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。( )

五、日积月累。

1、 ，化作春泥更护花 。(龚自珍)

2今夜偏知春气暖， 。(刘方平)

3、 ，每于寒尽觉春生。 (张维屏)

4、今夜曲中闻折柳， ! (李白)

5、卧看满天云不动， 。(陈与义)

6、不是花中偏爱菊， 。(元稹)

7、我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的 ，深深扎进泥土和岩层;头发长成 ， 变成树枝，血液变成树的 ，在年轮里 、 。

六、句子转换和仿写。

1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?

(换一种说法，意思不变。)

2、你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?

(仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。)

六年级语文基础知识练习试卷

根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。

1.在期末写评语时，老师会祝你来年：(更上一层楼。)

2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：(少壮不努力，老大徒伤悲。)

3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：(谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。)

4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的(“当局者迷，旁观者清”)。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(“不识庐山真面目，只缘身在此山中”)说明的就是这个朴素的道理。

5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》(慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。)

6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲)来表达对家人的怀念。

7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(海内存知己，天涯若比邻)来表达对远别好友的深情厚谊。

8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起(飞流直下三千尺，疑是银河落九天)的诗句。

9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我(山重水复疑无路)时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是(柳暗花明又一村)。

10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道： (夕阳无限好，只是近黄昏)。我赶紧把爷爷的话打住，(霜叶红于二月花)。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。爷爷高兴地笑了。

11、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。(春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干)，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢?

12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠;时而像降落伞，摇摇欲坠;时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：(落红不是无情物，化作春泥更护花)。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗?

13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“(碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦)”。

14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”或“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别孟浩然时写下了(孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流)，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了(桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情)的诗句，高适在送别董大时也写了(莫愁前路无知己，天下谁人不识君)，表达了对好友的美好祝福。

二、古诗词知识竞赛题。(只填序号)

1.“少壮不努力，老大徒((2))”出自《汉乐府·长歌行》。

(1)悲伤(2)伤悲(3)忧伤

2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是((3))。

(1)似曾相识鸟归来(2)似曾相识雁归来(3)似曾相识燕归来

3.《七步诗》的作者是((1))。

(1)曹植(2)曹丕(3)曹操

4. “但使龙城飞将在，不教胡马度((1))”。

(1)阴山(2)边关(3)燕山

5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是((3))。

(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城

6. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的((1))。

(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》

7. “海内存知己，天涯若比邻”是((1))的诗句。

(1)王勃(2)李白(3)白居易

8. “人生自古谁无死，留取丹心照((2))”是文天祥的诗句。

(1)汉青(2)汗青(3)汗清

9. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是((1))。

(1)因为(2)坐下(3)座位

10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是((3))。

(1)多少楼台烟波中(2)多少楼台风雨中(3)多少楼台烟雨中

11. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是((1))的诗句。

(1)王维(2)王之涣(3)王勃

12.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的((2))。

(1)张养浩(2)马致远(3)元好问

13. “野火烧不尽，春风吹又生”一句出自((1))。

(1)白居易《赋得古原草送别》(2)王昌龄《出塞》(3)杜牧《江南春》

14. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是((3))。

(1)春色(2)梨花(3)雪景

15. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自((3))的《无题》。

(1)李贺(2)李清照(3)李商隐

16. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的((2))。

(1)《茅屋为秋风所破歌》(2)《登高》(3)《蜀相》

17. “三十功名尘与土，八千里路云和月”是((1))的词句。

(1)岳飞(2)辛弃疾(3)陆游

18.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指((2))。

(1)红色(2)花(3)树叶

19. “海上生明月，((3))共此时”是张九龄的名句。

(1)天地(2)天下(3)天涯

20. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自((1))的《别董大》。

(1)高适(2)岑参(3)王昌龄

21. “正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指((2))。

(1)李延年(2)李龟年(3)崔九

三、古诗七彩园:(填色彩)

1、(乌云)翻墨未遮山，(白雨)跳珠乱入船。2、山外(青山)楼外楼，西湖歌舞几时休?

3、_，万紫千 (红)总是春。4、 (碧)玉妆成一树高，万条垂下(绿)丝绦。

四、古诗百花园填花名)

1、忽如一夜春风来，千树万树(梨花)开。2、去年今日此门中，人面(桃花)相映红。3、待到重阳日，还来就(菊花)。 4、人闲(桂花)落，夜静春山空。

5、借问酒家何处有?牧童遥指(杏花)村。

五、古诗动物园:(填动物)(3.5分)

1、春(蚕)到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄(鹦鹉)洲。3、泥融飞(燕子)，沙暖睡(鸳鸯)。4、西塞山前(白鹭)飞，桃花流水(鳜鱼)肥。5、蒌蒿满地芦芽短，正是(河豚)欲上时。

六、古诗数字园：(填数字)(4分)

1、(九)曲黄河(万)里沙，浪淘风簸自天涯。 2、白发(三千)丈，缘愁似个长。

3、举杯邀明月，对影成(三)人。4、酒债寻常行处有，人生(七十)古来稀。

5、南朝(四百八十)寺，多少楼台烟雨中。6、故国(三千)里，深宫(二十)年。

七、古诗地名园：(填地名)(3分)

1、山外青山楼外楼，(西湖)歌舞几时休?2、劝君更尽一杯酒，西出(阳关)无故人。

3、(青海)长云暗雪山，孤城遥望(玉门关)。4、(姑苏城)外寒山寺，夜半钟声到客船。

5(渭城)朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。6(桃花潭)水深千尺，不及汪伦赠我情。

7不识(庐山)真面目，只缘身在此山中8京口瓜洲一水间，(钟山)只隔数重山

9朝辞白帝彩云间，千里(江陵)一日还10即从巴峡穿巫峡，便下(襄阳)向(洛阳)11、羌笛何须怨杨柳，春风不度(玉门关)。12、遥望(洞庭)山水翠，白银盘里一青螺。13、故人西辞(黄鹤楼)，烟花三月下(扬州)。

八、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上(10分)

1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(淡妆浓抹) 2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(不拘一格) 3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。(草长莺飞) 4、千锤万凿出深山，要留清白在人间。(千锤万凿) 5、 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。(万马齐喑)

九、根据描述写诗句

1“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。””写出了儿童捕蝉前的专注，

2“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心;

3“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，

4“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，

5“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。

6“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识;

7“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。

8“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天;

9“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间;

十、读诗句，写地名

水光潋晴方好，山色空蒙雨亦奇 西湖

举头红日近，俯首白云低 华山

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 岳阳楼

会当凌绝顶，一览众山小。 泰山

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 苏州

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 庐山 “分明看见青山顶，船在青山顶上行” 桂林

1.山重水复疑无路，( 柳暗花明又一村 )

2.沾衣欲湿杏花雨，( 吹面不寒杨柳风)

3.( 绿树村边合 )，青山郭外斜。

4.( 鸟宿池边树 )，僧敲月下门。

5.国破山河在，( 城春草木深 )。

6.乱花渐欲迷人眼，( 浅草才能没马蹄 )。

7.( 空山新雨后)，天气晚来秋。

8.( 感时花溅泪 )，恨别鸟惊心。

9.( 无可奈何花落去 )，似曾相识燕归来。

10.填数词：(百)密(一)疏

11.“三曹”指(曹操)，(曹丕)，(曹植)。

12.“三苏”指(苏洵)，(苏轼)，(苏辙)。

13.问君能有几多愁，( 恰似一江春水向东流 )。

14.四大美女“沉鱼”指(西施)，“落雁”指(王昭君)，“闭月”指(貂蝉)，“羞花”指(杨贵妃)。

15.《四书》指(大学)，(中庸)，(论语)，(孟子)。

16.《五经》指(诗经)，(尚书)，(礼记)，(易经)、(春秋)。

17.我国古代有两本兵书，一部是(孙子兵法)，一部是(孙膑兵法)。

18.古人四兄弟从大到小排行次序(伯)，(仲)，(叔)，(季)。

六年级语文专项练习试卷

一、缩句(在原句上用横线画去多余的字词)。

1、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

2、细密的草茎组成了茂盛的森林。

3、守书摊的是一位坐在坐在轮椅上的残疾青年。

4、我在院子里看天上密密麻麻的星星。

5、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

6、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

7、人们的眼睛都望着_灵车将要开来的方向。

8、晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

9、他的心里，一定是飞翔的鸥群。

二、扩句。

1、桑娜补破帆。

2、目光追随着小虫。

3、我游览了西湖。(我怎样游览的?游览了怎么样的西湖?)

4、太阳升起来了。(怎样的太阳?从什么地方?怎么样升起来了?)

三、改为双重否定。

1、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。

2、这里的景色优美。

3、你知道这件事。

四、改为肯定句。(在原题上改)

1、作为一名少先队员，不能不讲一点文明。

2、我们不得不去收起遗像。

3、我们不应当不参加集体活动。

4、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

五、改为反问句。

1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

2、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

3、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。

六、反问句改为陈述句。

1、这么远,箭哪能射得到呢?

2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?

3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?

七、陈述句、反问句、感叹句的互换。

1、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。(陈述句)

改为反问句： ?

改为感叹句： !

2、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗?

改为陈述句： 。

改为感叹句： !

八、改为第三人称转述句。

1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”

2、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”

3、鲁迅在回信中说：“你的地方，我可以同意。”

4、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”

5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

九、改为第一人称(直接说)叙述句：

1、小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。

2、小红对妈妈说她要买本故事书。

3、一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。

4、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

5、老师对明明爸爸说,明明学习进步比较快，他很高兴。

十、修改病句。(用修改符号在原句上改)

1、读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。(成份残缺)

2、自从读了《革命烈士诗二首》后，使我受到了深刻的教育。(成份残缺)

3、全班同学都到时了，只有王钢没来。(前后矛盾)

4、我的家庭作业基本上全部做完了。(前后矛盾)

5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。(重复啰嗦)

6、我一定改正不好的缺点。(重复啰嗦)

7、春天的苏州是一年中最美的季节。(搭配不当)

8、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。(搭配不当)

9、他异口同声地说：“这里的风景真美。(不符事理)

10、这明月高悬、繁星满天的夜空真美。(不符事理)

11、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。(关联词用错)

12、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。(关联词用错)

13、集邮对我特别感兴趣。(词序颠倒)

14、气象小组的同学记录并收听了天气预报。(词序颠倒)

15、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。(归类不当)

16、图书角有《三国演义》《格林童话》《小学生报》等课外书。(归类不当)

十一、写下列句子的修辞手法。

1、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。( )

2、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花儿。( )

3、优美的音韵，像灵泉一般流了出来。( )

4、这天气真冷，都快把我冻成冰了。( )

5、那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。( )

6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。( )

7、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。( )

8、我呢，我难道没有应该责备的地方吗?( )

9、老桥，你如一位德高望重的老人。( )

十二、按要求写句子。

1、特务很狡猾。(改为比喻句)

2、天空中有一轮明月。(改为比喻句)

3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。(改为拟人句)

4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)

5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)

6、蝉儿很爱鸣叫。(改为拟人句)

7、降落伞在天空飘荡。(改为比喻句)

8、考场上静得很。(改为夸张句)

9、他十分愤怒。(改为夸张句)

10、高粱成熟了。(改为拟人句)