语文课小学二年级课文
作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的语文课小学二年级课文，欢迎阅读与收藏。
语文课小学二年级课文
教学目标：
1、比较"建之旁"和"走之旁"的不同，练习书写。
2、指导学生按部首给生字归类，掌握识字规律。
3、区别形近字，指导学生理解词语含义，再进行造句练习。
4、举办祖国名胜古迹展览。注意培养学生的活动自主性。
5、练习朗读、背诵古诗和儿歌，培养学生的.语感。
6、学习查字典。
教学过程：
一、描一描，写一写
1、师生讨论："建"和"遍"偏旁的不同之处。
2、书空建字旁。
二、把下面的字排到队伍中去。
1、出示：经练、福神、除院、图团四组字，学生分别说说每组字的相同之处。
2、出示：纱、祝、因、国、视、圆、降、组，学生独立完成。
3、说说你怎么做的，为什么?
三、比一比，选字组词。
1、同桌说说每组字的异同。
2、师范做第一题。
3、学生独立完成。
4、指名板书。
四、读一读，选择三个词语造句。
1、生自读词语。
2、选择词语造句。
3、师生评议。
五、举办图片展览。
1、给收集到的祖国名胜古迹图片写上一句说明。
2、共同布置展板。
3、小导游介绍名胜知识。
六、读一读，背一背
1、学生看插图说话。
2、师范读《望庐山瀑布》
3、学生自读。
4、指名朗读。
七、学习查字典。
1、小朋友，遇到生字你用什么办法认识它?
现在丁丁冬冬要向大家介绍另一个很有用的办法，那就是查字典。
2、出示字典，介绍字典。
3、师用字典示范查找"炉"字，学生看。
4、师带领学生查"烟"字。
5、师生总结查字典的步骤：数、查、记。
6、齐读查字儿歌。
7、请会查的一名学生带同学查"秋"字。
8、学生小组一起查找"遥""瀑"。
八、总结。
学生说说本节课的收获及还要努力的地方。
二年级语文教案
讲评内容：负数测试题
讲评目标：
1、通过讲评，进一步巩固本单元知识点。
2、通过对典型错误的剖析、矫正、帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略。
讲评目标：
认真细致进行错例分析，用心思考，积极交流，总结经验，查漏补缺，体会数学方法和思想在解题中的应用。
讲评重点、难点：典型错误的剖析与矫正。
讲评过程：
一、整体回顾、介绍本次考试情况
1、本次考试平均分 分，及格率 ，优秀率 ，最高分 分，最低分 分。
2、学生在答题中存在的问题
(1)、部分学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯，表现在不认真审题,不细心答题,如第一大题第10小题结果没有注意一个单位长度的份数 ，第六大题的应用题，有的同学没有按题目的要求解等。
(2)、部分学生计算的能力不强,表现为计算速度慢，计算的准确率低，不能灵活的使用运算律及一些运算方法。如第四大题第一小题直接写得数+99×,8等。
(3)、不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题、解决问题的能力有待提高.例如, 解决实际问题的第1题，有的学生不会灵活应用知识，把10框橘子挨个加，结果数据大而杂计算出错，解决实际问题的第3题，有部分学生9-5-5不知道怎么写得数等。
三、学生自我分析试卷
学生的有一些问题是因为一时的疏忽做错;有一些是自己的知识不够牢固，经过自己的学习是可以自己解决的;有一些问题经过学生自己的再思考是可以自己解决的。象这一类的问题肯定可以学生自己处理好，那么就不需要老师来帮忙，只要给以时间和信心就可以了。
四、小组内互帮互助学习
当学生的问题自己解决掉自己能解决的之后，这时转入学生的互帮互助阶段，在小组内由学生提出不会的问题由会做的同学进行讲解。在这个阶段由学生给学生讲解达到学会的目的。组内都不会的`问题就由组长记录并交给老师。
五、老师组织讲解
根据各小组的统计，根据各组情况由多到少(不会的小组数)的 顺序来解决。经过了两次纠正(自纠和互纠)，学生的问题基本解决，剩下的问题再由老师组织，让会做的小组给同学们讲解。讲解题思路，老师适当补充、引导、评价。
六、老师检查学生的掌握情况
学生自己的学习和相互帮助有没有成效要靠自觉，老师可以检查，拿出一部分比较有意义的，需要老师来讲解的问题检查学生，顺便让学生说出老师要说的话，然后有必要就补充、评价。让学生说出每一道题的考察内容解题技巧。
二年级语文教学方法
教学目标
1、认识11个生字，在识字中学词，认识常见的交通工具。(重点)
2、学会根据语境读准多音字的读音，学习多音字据义定音的方法。(重点)
3、给句子加上恰当的标点。(重点)
4、学习“我的发现”，了解形声字声旁表音的构字规律。(重点)
5、积累关于励志的名言，初步感受名句蕴含的道理。(难点)
6、阅读《鲁班造锯》，感受鲁班的智慧。(难点)
教学准备
教师：制作多媒体课件
学生：制作生字词卡片
教学课时
3课时
教学过程
第一课时
(识字加油站、字词句运用)
一、识字加油站，直接导入
1、学生借助拼音认识生字：
jiào轿 jiù救 mó摩 tuō托 fáng防 yú渔 huò货 yóu油 lún轮 kē科 kǎo考
2、拓展词汇。
轿(轿子)(花轿) 救(救命)(营救) 摩(观摩)(摩托车) 托(拜托)(托住)
防(预防)(防止) 渔(渔夫)(渔民) 货(货车)(运货) 油(石油)(豆油)
轮(车轮)(轮船) 科(科目)(学科) 考(考试)(月考)
3、读生字：自己读、同桌读、“开火车”读、全班齐读。
4、讨论：你还知道哪些车或船?
5、听儿歌猜一猜：
下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。(洒水车)
长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，载客又运货，运输立大功。(火车)
要排队等，一个一个投币才能坐的车。(公共汽车)
救火啦!救火啦!失火的时候一定需要它帮忙。(消防车)
6、小结识字的方法。
二、字词句运用
1、读一读，看谁读得准。
盛开 床铺 种子 好人 分别
盛饭 铺路 种地 好客 水分
重新 教室 口号 干净 难忘
重点 教书 号叫 干活 灾难
2、看谁能给这些多音字注上拼音。
3、教师出示正确的拼音，学生检查自己的注音情况。
4、说一说，我们学过的多音字还有哪些?
5、我会选一组多音字说话。
6、请同学交流汇报。
7、小结：感受标点符号的奥秘
句号：表述完整的一句话。
问号：用于问题的末尾。
感叹号：又称惊叹号、叹号，用于句子结尾，表示惊讶。主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。
8、学生试着给下面的句子加上标点。
(1)一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来
(2)我们去公园玩 公园里花真多呀
(3)这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢
9、想一想：一般以什么词结尾的句子加问号?以什么词结尾的句子加感叹号?
10、你能说一句问句和感叹句吗?
第二课时
(我的发现、日积月累)
一、复习多音字，引入新课
二、我的发现
1、先观察，再读一读，并说说你有什么发现。
2、请学生汇报自己的发现。
3、总结：体会形声字的特点，声旁表字音，形旁表字义。
4、打开课后生字表，迅速找到5个形声字，并说说依据。
三、日积月累
1、今天我们来积累一组圣贤关于成长励志的名句。
2、出示课件，借助拼音自己读读。
(1)有志者事竟成。 ——《后汉书》
(2)志当存高远。 ——诸葛亮
(3)穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃
3、简要补充理解出处及用法。
有志者事竟成：指有志向的`人，做事终究会成功。
志当存高远：志，志向。存，怀抱。是指人应当怀抱高远的志向。
穷且益坚，不坠青云之志：意思是一个人处境越是艰难，就越是坚忍不拔，越是不丢失高远的志向。
4、想一想，这3句话有什么共同点?
5、同桌交流：你有什么志向?有什么目标?长大以后想做什么?
6、朗读名句。
7、教师小结：作为小学生，我们也要有自己的理想，只要心中有了理想，我们便会为之奋斗，最终取得成功。
四、练习背诵励志名句
同桌之间互相检查，比赛。
第三课时
(我爱阅读)
一、复习检查，导入本课
1、读一读，看谁读得准。
盛开 床铺 种子 好人 分别
盛饭 铺路 种地 好客 水分
重新 教室 口号 干净 难忘
重点 教书 号叫 干活 灾难
2、完成填空练习。
(1)有志者( )。 ——《后汉书》
(2)( )存高远。 ——诸葛亮
(3)穷且益坚，不坠( )。 ——王勃
三、我爱阅读：《鲁班造锯》
1、指名读一读。
2、想一想：这个故事主要讲了什么?
3、讨论：鲁班是根据什么来造锯的?
4、和同桌讲一讲鲁班造锯的过程。
5、鲁班根据小草上的小齿便发明了锯子，人们还根据大自然中的哪些动植物及现象有了新的发明的?
6、小组之间交流。
7、仔细想一想从鲁班身上学到了什么。
8、练习讲一讲这个故事。
四、布置作业
回家给爸爸妈妈读一下这个故事。
教学反思
成功之处：“听儿歌猜一猜”的教学环节的设计，极大地激发了学生的学习热情。在“我的发现”一项内容中，给学生充分的发言机会，让学生发现声旁表音的特点。
不足之处：励志名句的背诵采用的形式可以更加多样一点。
教学建议：“识字加油站”中理解不是重点，重点是结合语境识记11个生字，要加以强化。在“字词句运用”中先让学生自主练习，感知句子的语气，加强朗读的指导。在“我的发现”一项内容中，给学生充分的发言机会，让学生自主发现声旁表音的特点。
