小学六年级毕业考试语文试卷及答案

小学语文毕业考试主要考查两部分内容，一就是基础知识 ，如拼音、词汇 、标点 符号、成语等。第二部分就是提高部分，如排列句子，阅读理解与作文都属于这一层次的内容。下面小编为大家带来小学六年级毕业考试语文试卷及答案，希望对您有所帮助!

小学六年级毕业考试语文试卷及答案

一、看拼音，写词语，并完成填空。(5分)

piāoyì()　　jiǎojiàn(　　)　　púsà(　　)　　juànliàn(　　)

以上音节中整体认读音节是(　　)，所写的8个汉字中，按音序排在第二个的字是(　　)。

二、将下面一段话抄写下来，书写认真，注意格式。(2分)

他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。

__________________

三、填上合适的词语，其中四字词语不少于三个。(3分)

六月一日是一个(　　)的日子。那天，校园里(　　)，我们(　　)地参加了学校的庆祝活动。活动内容(　　)，同学们有的唱歌，歌声(　　)，有的跳舞，舞姿(　　)。我们在活动中享受到童年的快乐。

四、选择正确的答案，将序号写在括号里。(10分)

1.下面词语中，红色字的读音完全正确的是()。(2分)

A.首尾照应(yìnɡ)　禀报(bǐnɡ)　魔爪(zhǎo)　拎着(līn)

B.第一名(mínɡ)　花儿(huār)　矿藏(zànɡ)　炽热(chì)

C.乘虚而入(chènɡ)　翘首以盼(qiáo)　惬意(qiè)　处死(chǔ)

2.下面词语中，没有错别字的一组是()。(2分)

A.川流不息　出人头地　诡计多端　明察秋毫

B.济济一堂　一如既往　谈笑风声　再接再厉

C.莫名其妙　　美伦美奂　奋不顾身

3.下面说法中，不正确的一项是()。(2分)

A.“鉴往知来”和“半亩方塘一鉴开”中，带点的字意思相同。

B.“昼出耘田夜绩麻”和“锄禾日当午”中，带点的字都和锄头有关。

C.“学而时习之，不亦说乎”和“温故而知新”都告诉我们，学习中要善于复习。

4.将下面句子排列成一段通顺的话，正确的顺序是(　)。(2分)

①它是生命的源泉、阳光。

②失去了希望，生命就会枯萎。

③黄金象征着财富。

④人类最宝贵的财富是希望。

⑤人一切都可以没有。

⑥唯独不能失去希望。

⑦但不是人类最宝贵的财富。

A.④①②⑤⑥③⑦　B.③⑦④⑤⑥①②　C.③⑦④①⑤⑥②

5.下面句子有毛病的是(　)。(2分)

A.海洋——21世纪的希望。破折号表示解释说明。

B.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢?引号表示特殊含义。

C.《夹竹桃》的作者是被称为“学界泰斗”的季羡林写的。

五、句式训练。(6分)

1.低头唉声叹气。振作精神，发奋努力。(用上合适的关联词，合并成一句话)(1分)

2.根据词语的不同意思造句。(2分)

自然：(1)表示理所当然：()(2)不做作，不呆板：()

3.星期天，我非去图书馆借书不可。(改写成两种不同的说法，意思不变)(2分)

____________________

4.仿写。(1分)

如果你种下的是汗水，收获的将会是丰硕的果实;如果你种下的是_________，收获的将会是_________。六、填空。(12分)1.填写上下句。(4分)

________，山色空蒙雨亦奇。远上寒山石径斜，________。________，野渡无人舟自横。________，忠言逆耳利于行。

2.“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”在第十二册课本里，我们认识了________的________，________的________，________的________。(在每个分句前面的横线上，填上四字词语)(3分)

3.读书明理。我们从课文中明白了许多做人的道理。从《_______》这篇课文中，我们懂得了_______;而《_______》这篇课文，则告诉我们_______。(2分)

4.《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，有“豹子头”_______，有“及时雨”_______，还有_______等。《三国演义》中则有许多脍炙人口的故事，如：《_______》《_______》《_______》等。(3分)

七、用修改符号修改下面一段话。(4分)《六一》那天，爸爸代我去太湖边游玩。湖边五颜六色、色色俱全的鲜花正在怒放，让我们赞叹不已。可惜的是太湖污染严重，湖面上飘浮着许多杂物。看到这些，使我们的心情很繁重。我想，如果我们每个人都讲卫生，不乱扔垃圾，我们的疾病和健康就有保嶂了。八、阅读短文，完成练习。(18分)(一)讨债(10分)

杨国华

⑴那是一个除却精神，物质极度匮乏的年代。昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数都还差十块钱，可是明天——我们就要开学，姐妹仨的学费令全家焦虑万千。

⑵全家人能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁，欲言又止。爸终于下了很大的决心：“还记得年前借给陈家的十块钱吗?说好过完年就还，可是直到现在……”

⑶妈呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要!”

⑷陈家满目窘迫、凄凉：一位骨瘦如柴、眼睛深陷的女人头上扎块花布，病恹恹地斜躺在那摇摇欲坠的床上。男人缩了缩身子，怯生生地嗫嚅着：“那十块钱是早该还了。可他妈生下孩子后病倒了，几口人吃饭，还要看病，实在还不出来，缓一缓行吗?”

⑸妈深深地埋下头，犹豫片刻，还是艰难地吐出：“我们如果有法子，也不要了。可三个娃明天要交学费，再穷不能穷孩子呀!”

⑹女人眼里闪着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。他们太穷了，妈也真够狠心的，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈——别要了……”

⑺不知什么时候男人不在了。当那男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里摸着不知如何弄来的十块钱。妈和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，妈沉甸甸地叹了口气。

⑻日子一天天滑过去，不知怎的，我有点挂念那家人，并深怀内疚，不知他们过得怎样了。

⑼一年后的一天傍晚，陈家男人突然亲自上门，并带着一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容，男人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋怨道：“不是说好送你们吗?不用还。”“不，欠钱还钱是天经地义的事，况且他妈病已经好了，家里境况已大大改善。”

⑽妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。

⑾后来，妈轻轻地说出我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天替你们交了学费后再去想法子挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我一辈子也不会心安的。”

⑿那一瞬间，我不禁潸然泪下，我终于读懂了一颗熠熠生辉、美丽如金子般的心。

⒀那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人生的美丽，并埋下一颗仁爱的种子。

1.解释字的意思。(1分)釜底抽薪釜：_________薪：_________

2.第⑺自然段中的“捏”换成“揣”为什么不好?(2分)3.第⑽自然段中“我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问”，这“疑问”是指什么内容?(2分)

4.妈妈“金子般的心”，表现在行动上是：()，表现在语言上最典型的一句是：_______(用文章原句作答)。(2分)

5.结尾段的作用是：()。(1分)

6.用简洁的语言概括本文的主要内容。(2分)(二)______________逸名

⑴常常能听到这样的两种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞。”“脑子多用了会笨。”这两种说法是没有科学道理的。⑵事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%～90%的脑神经细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用了会笨”的事情。

⑶“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的肌体，用则灵，不用则衰。脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达：避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20～70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。

⑷除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能也会衰退。所以，大脑有活力，就能促进其他肌体器官保持活力;大脑如早衰，也会影响其他肌体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。

⑸“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢?

1.用一句话概括第⑵自然段的内容。(1分)

2.第⑶自然段运用了_______、_______等说明方法，说明了()的道理。(2分)

3.第⑷自然段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够_______;二是心理方面的，就是多用脑可以_______。(2分)

4.“人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康”一句中的“几乎”能删去吗?为什么?(1分)

5.读了这篇文章，你有些什么体会?请简要回答。(1分)

6.给短文拟一个恰当的题目。(1分)

九、作文。(40分)我们的祖国山河壮美，我们的祖国风景如画，你曾经去过哪些地方?请用你的笔写下来，与大家分享。注意语句通顺，有真情实感，不少于500字。

参考答案

一、飘逸(或：飘溢)矫健　　菩萨　　眷恋　　yì恋

二、略

三、示例：欢乐　　喜气洋洋　　欢天喜地　　丰富多彩　　响亮优美

四、1.A　2.B　3.A　4.C　5.C

五、1.与其低头唉声叹气，不如振作精神，发奋努力。

2.示例：(1)这件事自然应该由您决定。(2)他的表演十分自然。

3.示例：星期天，我一定要去图书馆借书。星期天，我不能不去图书馆借书。

4.提示：要注意前因后果之间的合理联系。

六、1.略2.略3.略4.林冲宋江示例：“黑旋风”李逵示例：借东风　草船借箭　空城计

七、(略)

八、(一)1.古代的炊具，相当于现代的锅。柴火

2.因为妈妈当时去要钱也是出于无奈，实在于心不忍，从“捏”字可以读出她当时的内心想法。

3.当初那钱已经讨回来了，为什么陈家又来还钱?

4.自己挣钱又送陈家我只有第二天替你们交了学费后再去想法子挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我一辈子也不会心安的。

5.赞颂母亲，揭示主题

6.提示：①内容要全面，一是妈妈带“我”去陈家“讨债”，二是妈妈挣钱后给陈家送钱;②语言要简洁。

(二)1.示例：脑子会越用越健康。(或：脑子多用了不会笨)

2.打比方　作比较　大脑越用越灵

3.保持大脑的活力，可促进其他肌体、器官保持活力让人保持一种很好的心理状态，使生活、精神充满活力

4.不能。事实上“人的肌体的各个部位”并非全部如此，用上“几乎”可以使表达更准确、更科学。

5.提示：要扣住文中“脑子越用越灵”等观点谈谈体会。

6.示例：勤于用脑更健康。

小学六年级语文试卷及答案

一、听力题。(5 分)

1 、第一棵树长势()，第二棵树长势()。

2 、你从这则故事中明白了()。

二.积累与运用。( 35 分)

1. 拼音驿站(拼一拼，写出正确的词语)( 5 分)

du à nli à n b à o qi à nj ī xi è zhu ó y ǒ u ch é n ɡ xi à o

2 .课文直播厅。(好好表现吧!)(4 +2 =6 分)

(1 )我们六年级学过的课文内容丰富多彩，情、理、趣共生。通过学习，我知道有“世界民居奇葩”之称的是客家的，认识了一位在历险中显示出机智勇敢的外国小朋友，《顶碗的少年》告诉我们的道理，而(作者)用《北京的春节》让我们感受到北京春节的热闹与红火。

(2 )《学弈》中其一人学弈学得好是因为态度好，其学习态度是怎样?(用原文句子回答)

3 .名句精品屋。(10 分)

(1 )路曼曼其修远兮, 。

(2 ) 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，。

(3 )，轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 孤村落日残霞

(4 )种树者必培其根，。

(5 )我发现“　　　，　　　　”与“虚心使人进步，骄傲使人落后”有异曲同工之妙。

(6 )“　　　　　　　　　　　　，　”既是鲁迅先生爱憎分明的特立个性，也是他人生的真实写照。

(7 )杜甫的诗，同样是表达内心的喜悦之情，“随风潜入夜，润物细无声”是不露一点痕迹，而“　　　　　　　， 　　　　　　　　”把那种喜悦之情见诸于行，见诸于色。

4 .小医院。(提示：1 处标点，1 处错别字，2 处语病。)(4 分)

随着静静岁月地流失，多少个春秋已伴随我成长的脚步悄悄溜走了，多少件过去的童年往事也渐渐离我远去了。回手往事，我心非常地激动。因为曾经发生过那么多的令人难忘的事情。

5 、六年的学习让你掌握了不少的知识，考考你的综合能力，(5 分)

我漫步在校园里，校园的景色真美呀!请写出两个描写景色优美的成语：(1 分)

__________________________________________________________

这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道： ________________________________________________________ (2 分)

老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告语：

______________________________________________ ( 2 分)

6 .综合实践： 关注热点，聊聊当前的热点话题。(5 分)

“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。”　　在生活中，一段时间内会有大家都关注的话题：近段时间“佳木斯最美丽的教师“在孩子生命面临威胁的刹那，没有时间多想，更来不及犹豫，张丽莉的奋力一推让孩子免于了灾难，而自己却失去了双腿。我们也来围绕这个话题聊聊。

三、阅读天地。(30 分)

(一)　课内阅读(15 分)

这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽 居里夫人几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声的侵蚀着她的肌肤。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作，她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅女学者，变成科学教书里的，变成物理学的一个新，她变成一条条，她变成了科学。1 理解句子含义、填空。(1 )“ 这点美丽的淡蓝色的荧光” 指。为了提取这来之不易的0.1 克镭，居里夫人，因而融入了“ 美丽的生命” ，这项成就的取得也是居里夫人坚持，因而融入了“ 不屈的信念” 。(2 )“ 可贵的性格与高远的追求” 指。(3 )“ 这项伟大自然发现” 指，她发现人生意义的同时。2 选择正确答案。“ 她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力” 是因为()A 随着年龄增长，她逐渐老去。B 镭射线在无声地侵蚀着她的肌体。3 在文中横线上填上正确的词语。4 读了这段话，把你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。

(二)掌心化雪(15 分)

那个时候，她家里真穷，父亲因病去世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。

大冬天里，雪花飘的很紧，她穿着已洗得单薄的棉袄去上学，一路上冻的瑟瑟发抖。突然语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿的这么少?瞧，你的嘴唇都冻的发紫了。”她慌张地答：“不冷。”转身落荒而去。她是个自尊的孩子，她实在怕别人窥见她衣服背后的贫穷。

语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写大赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”

教室里炸了锅，同学们兴奋得喳喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下里猜测会是什么呢?很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得很索然，她写到“”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境够贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。

改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面写了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她得了一等奖。一等奖就一个，奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她，她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。

后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”

她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算数，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那 不是 施舍， 而是 他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。

1 .给加点字注音。( 2 分)

窥 ( )见 施 舍 ( )

2 .联系上下文，在第 4 自然段中，她写的是哪句话才符合原文的意思?( ) ( 2 分)

( 1 )雪花像快乐的小精灵，在空中跳舞。

( 2 )雪是美的，也是冷的。

( 3 )鹅毛般的大雪铺满大地，到处是一片白的世界。

3 .认真读短文，文章围绕“她”共写了两件事，请概括回答：( 4 分)

一是 ，

二是 。

4 .文中语文老师举行景物描写竞赛的目的是什么?她在福利院和小朋友做游戏的目的呢?( 4 )

5 .多读几遍短文，联系生活实际，想想短文给了我们什么启示。( 3 分)

四、 作文。( 30 分)

最美丽的()

【参考答案】

一、 听力材料

两棵树

一个农夫在地里同时种了两颗一样大小的果树苗。第二年春，第一棵树便突出了嫩芽，憋着劲向上长。另一棵树刚突出嫩芽，便迫不及待地挤出了花蕾。第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得“ 身材” 茁壮。另一棵树则急着要开花结果，刚开始，农夫非常欣赏这棵开花的果树，蜜蜂也嗡嗡地唱着歌向它祝贺。这棵树得意极了，但由于这棵树还未成熟，便承担起了开花结果的责任，后来累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子的石头袭击。时光荏苒，终于有一天，那棵久不开花的壮树轻松地突出了花蕾，由于养分充足、“ 身材” 强壮，结出了又大又甜的果实。而那棵急于开花结果的树却成了枯木。农夫诧异的叹着气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。

——有时，不急于表现自己的人恰恰是最富有竞争力、生命力、最有前途的人。

二、 积累与运用。

1 、锻炼抱歉机械卓有成效

2 、①圆形围屋、汤姆索亚、失败是成功之母、老舍②其一人专心致志，惟弈秋之为听。

3 、(1 )吾将上下而求索(2 )一片冰心在玉壶(3 )孤村落日残霞

(4 ) 种德者必养其心

(5 ) 满招损, 谦受益

(6 ) 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛 。

(7 ) 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。

三、阅读天地

(一)课内阅读

1 、《安徒生童话》，世界童话，《丑小鸭》《海的女儿》

2 、她临死前得到了她现实生活中很多没有得到的东西。

3 、 前一个“幸福”联系前文可知其含义：小女孩临死前是在美好的幻觉中度过的，是幸福的;后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。

(二)课外阅读

略

小学六年级语文毕业试卷及答案

句子练习。

(1)缩写：我模模糊糊地看到了一个高大的身影。

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(2)改为双重否定句：这只海鸥只有一只脚，停落时只好扇动翅膀保持平衡。

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(3)改成转述句：沃克医生不相信地问：“我割了多少刀?”

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(4)修改病句：在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

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答案

(1)我看到了身影。

(2)这只海鸥只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。

(3)沃克医生不相信地问，他割了多少刀?

(4)示例：在老师的教育下，我端正了学习态度。