二年级语文重要知识点
语文作为我们中国最能传承中国传统文化的科目，其包含的东西不是寥寥几个汉字可以概括的。学好语文，将对你的一生有莫大的好处。下面小编为大家带来二年级语文重要知识点，希望对您有所帮助!
二年级语文重要知识点
《黄河是怎样变化的》
1、这是一篇略读课文，是一篇检测学生阅读、写作能力的学习材料。课文先写黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”;接着，从黄河含沙量的现状，分析黄河变化的原因;最后写科学家设计治理黄河的方案。告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。
2、课内理解：
(1)课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”;接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因;最后写科学家设计了治理黄河的方案。
(2)人们都说，黄河是中华民族的摇篮。这句话应用了比喻的修辞手法。
(3)可是一查黄河最近2000年的“表现”，却叫人大吃一惊。——“表现“这里含有贬义，运用了拟人的修辞手法。
(4)可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。——拟人
(5)黄河变化的原因：
一、气温转寒，暴雨集中。
二、人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色植被遭到严重的破坏，引起了严重的。水土流失。把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。(保护森林资源，合理规划利用土地，大量修筑水利工程)
(6)关于黄河的诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
(7)黄河变化的原因是什么?
答：有两个原因：一是黄土高原气候转寒，暴雨集中;二是人口迅速增长，无限制的开垦放牧，使森林毁灭，绿色植被遭到破坏，从而引起了严重的水土流失，这两个因素相互作用，使大量泥沙进入黄河，堵塞河道，因此，黄河中的泥沙越积越多，以致黄河决口、改道的次数越来越频繁。
(8)科学家为治理黄河设计了什么方案呢?
答：治理黄河的关键是把泥沙管住，科学家针对这一情况设计的治理黄河的方案是：
1、黄土高原应坚持牧、林为主的经营方向;
2、一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复
3、合理的规划利用土地;
4、大量修筑水利工程。这样才能防止水土流失，达到根治黄河的目的。
二年级语文复习知识点
1、叠词
进出(进进出出)许多(许许多多)高兴(高高兴兴)快乐(快快乐乐)
说笑(说说笑笑)认真(认认真真)来往(来来往往)弯曲(弯弯曲曲)
2、近义词
景色——风景 风光壮美——壮丽 勤劳——勤快
好像——仿佛 闻名中外——举世闻名 尤其——特别 秀丽——美丽
奇形怪状——千奇百怪 告别——道别 粗心——马虎
尽——完 赠——送
3、反义词
浪费——节约 闻名中外——臭名远扬 巨大——渺小
粗心——细心 降——升 斜——正 爱——恨
4、词语搭配
梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊。
稻海翻起金色的波浪。高粱举起燃烧的火把。
二年级语文知识点
多音字
1、都：①dōu(都是)②dū(首都)
2、为：①wéi(为人)②wèi(因为)
3、降：①jiànɡ(降落)②xiánɡ(投降)
4、背：①bēi(背包)②bèi(背诵)
5、兴：①xìnɡ(高兴)②xīnɡ(兴奋)
6、长：①zhǎnɡ(长大)②chánɡ(长江)
7、乐：①lè(快乐)②yuè(音乐)
8、曲：①qū(弯曲)②qǔ(歌曲)
9、相：①xiānɡ(相信)②xiànɡ(照相)
10、难：①nán(困难)②nàn(灾难)
11、还：①hái(还有)②huán(还书)
12、种：①zhnɡ(种田)②zhǒnɡ(种子)
13、发：①fā(发现)②fà(头发)
14、转：①zhuàn(转动)②zhuǎn(转身)
15、干：①ɡān(干净)②ɡàn(干活)
二年级语文知识点归纳
1、读《泉水》一课，回答问题：
(1)“天然水塔”指的是：(泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。)
(2)根据课文，写出泉水的流经经程：石缝——流进(山腰的水池)——流过(山间的平地)——流到(山坡的果园里)——穿过(山谷)――山下
(3)仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水说：“喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。”
2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：(哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。)
3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)
答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二年级语文知识点总结
准确使用修饰词语
修饰词是用来修饰、说明某事物在某一方面的特点(如颜色、形状、性质等)的词语。如本课中在描写事物的时候就运用了大量的修饰词，像“美丽的身影”“明亮的大镜子”“清脆的歌声”等。“美丽”“明亮”“清脆”等修饰词的使用，不仅突出了事物的不同特点，也使描写变得生动形象。
我们在平时要多读书、读报，多留心别人怎样准确用词，注意词语的积累，以备习作时使用。在平时说话、回答问题时，从自己积累的词语中选用一些新鲜词来使用。另外，使用词语时要多动脑，在意思相同或相近的词语中选用最恰当的，这样就能逐步提高准确用词的能力。只要多多积累，灵活运用，就能达到熟练、准确地使用修饰词的效果。
