赤壁赋人教版高一上册语文教案
《赤壁赋》此赋记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感，反映了作者由月夜泛舟的舒畅，到怀古伤今的悲咽，再到精神解脱的达观。以下是小编整理的赤壁赋人教版高一上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!
《赤壁赋》教案
【教学目标】
1、理解苏轼月夜泛舟赤壁而触发的情思，把握作者情感变化的过程，体会苏轼在主客问答的理性思辨中所表现的乐观旷达的情怀。
2、熟读成诵，感受文辞优美的语言特色。
3、积累文言词语
【学习重点】
1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。
2、体会课文景、情、理交融的特点。
【教学难点】
体会景、情、理三者内在的联系。
【教学方法】
诵读法、自主学习法、合作探究法
【教学课时】2课时
【教学过程】
第一课时
一、导入
苏轼在临终前写了一首题为《自题金山画像》的诗总结自己的一生：“心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州”。对于诗中提到的黄州，余秋雨如是评说：“黄州成就了苏轼，抑或苏轼成就了黄州”。黄州，是一个很难被人想起的长江边上的一座小城，作为苏轼人生的转折，却怎么也抹不掉它留给中国文化史上光辉灿烂的一页。它目睹了一个正直官员的倒下，也见证了一位智者文豪的站起。黄州永远是苏轼生命中最为浓墨重彩的一笔。元丰五年七月和十月，苏轼先后两次舟游赤壁之下的长江，写下了著名的《前赤壁赋》《后赤壁赋》。前后《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着深远的影响。
《赤壁赋》古诗词汇编
悠悠赤壁 (杜甫)
悠悠回赤壁，浩浩略苍梧。帝子留遗憾，曹分曲壮图。
赤壁 (杜牧)
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
赤壁 (明•崔廷槐)
黄州逐客玉堂仙，水落山高载酒船。片帆未挂临皋岸，两赋空令百代传。
登赤壁亭 (明•廖道楠)
亭傍石宕开，风鸣万树哀。人闲不知去，鸟倦忽飞来。
江势平吞阁，山形曲抱台。云林秋色霁，真自可幽怀。
赤壁怀古 (秋瑾)
潼潼水势向江东，此地曾闻用火攻。怪道侬来凭吊日。岸花焦灼尚余红。
赤壁怀古 (曹雪芹)
赤壁沉埋水不流，徒留姓名载空舟。喧阗一炬悲风冷，无限英魂在内流。
《赤壁赋》会考课练
一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
1.浩浩乎如冯虚御风( )
2.山川相缪( )
3.举酒属客( )
4.举匏樽以相属( )
二、解释下列句中加点词语的古义。
1.白露横江
今义：二十四节气之一 古义：________________
2.凌万顷之茫然
今义：完全不知道的样子 古义：________________
3.徘徊于斗牛之间
徘徊 今义：人在一个地方来回走动
古义：________________
斗牛 今义：一种竞技方式
古义：________________
4.望美人兮天一方
今义：美貌的人 古义：________________
三、解释下列句中加点的多义词。
1.之
哀吾生之须臾( )
顷之，烟炎张天( )
耳得之而为声( )
会于会稽山阴之兰亭( )
项伯乃夜驰之沛公军( )
2.下
方其破荆州，下江陵( )
苏子与客泛舟游于赤壁之下( )
3.于
月出于东山之上( )
此非孟德之困于周郎者乎( )
唐浮图慧褒始舍于其址( )
至于幽暗昏惑而无物以相之( )
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽( )
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
1.歌窈窕之章( )
2.况吾与子渔樵于江渚之上( )
3.侣鱼虾而友麋鹿( )
4.正襟危坐( )
5.西望夏口，东望武昌( )
6.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇( )
7.不知东方之既白( )
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1.是造物者之无尽藏也。( )
译文：_______________________________________________________________________
_____________________________________________________ ___________________
2.而今安在哉?( )
译文：___________________ ____________________________________________________
3.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。( )
译文：_______________________________________________________________________
4.此非孟德之困于周郎者乎?( )
译文：_______________________________________________________________________
赤壁赋
一、1.“冯”通“凭”;2.“缪”通“缭”;3.“属”通“嘱”;4.“属”通“嘱”。
二、1.指白茫茫的水汽;2.旷远的样子;3.徘徊，明月停留;斗牛，斗宿和牛宿，都是星宿名;4.指他所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
三、1.助词，位于主谓之间，取消句子的独立性/音节助词，没有实在意义/代词，它们/助词，的/动词，到;2.动词，攻占/名词，与“上”相对;3.从/被/在/到/对于。
四、1.歌，名词做动词，吟诵;2.渔樵，名词做动词，打鱼砍柴;3.侣、友，名词意动用法，以……为伴侣，以……为朋友;4.正，形容词做动词，整理;5.西、东，名词用做状语，向西，向东;6.舞、泣，使动用法，使……起舞，使……哭泣;7.白，形容词用做动词，显出白色。
五、1.判断句 这是自然界无穷无尽的宝藏啊。
2.宾语前置句 然而如今在哪里呢?
3.状语后置句 月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。
4.被动句 这不是曹操被周郎打败的地方吗?
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