语文同步练习册的答案归纳
每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。下面是小编给大家整理的一些语文同步练习的答案，希望对大家有所帮助。
高一语文同步练习题及答案
一、基础巩固
1.下列句子中没有通假字的一项是()
A.距关，毋内诸侯
B.旦日不可不蚤自来谢项王
C.度我至军中，公乃入
D.张良出，要项伯
【解析】A项，“距”通“拒”;B项，“蚤”通“早”;D项“要”通“邀”。
【答案】C
2.下列各句中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是()
A.籍吏民B.沛公军霸上
C.范增数目项王D.先破秦入咸阳者王之
【解析】D项为名词的使动用法，A、B、C三项均为名词作动词。
【答案】D
3.下列各句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是()
A.备他盗之出入与非常也
B.沛公居山东时
C.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
D.财物无所取
【解析】A项，古义：意外的变故;今义：副词，十分，极。B项，古义：指崤山以东，也就是函谷关以东地区;今义：指山东省。C项，古义：儿女亲家;今义：结婚的事，夫妻关系。
【答案】D
4.下列各组加点虚词的意义和用法完全相同的一组是()
A.①乃令张良留谢②良乃入，具告沛公
B.①项伯杀人，臣活之②愿伯具言臣之不敢倍德也
C.①臣与将军戮力而攻秦②拔剑撞而破之
D.①谁为大王为此计者②何辞为
【解析】A项，均为副词，于是，就。B项，①代词，他，指项伯;②助词，用于主谓之间，取消独立性，不译。C项，①连词，表修饰;②连词，表承接。D项，①介词，替;②句末语气词，呢。
【答案】A
★5.(对应本课“重难突破”第1题)下列文言句式与其他三项不同的一项是
()
A.若属皆且为所虏B.客何为者
C.沛公安在D.大王来何操
【解析】A项，被动句;B、C、D三项均为宾语前置句。
【答案】A
二、课内阅读
阅读下面的文言文，完成第6～10题。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者?”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士!能复饮乎?”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
6.下列各句中加点词解释错误的一项是()
A.其意常在沛公也意：心意
B.交戟之卫士欲止不内止：停止
C.头发上指上：向上
D.杀人如不能举举：尽
【解析】止：阻止，使……止。
【答案】B
7.下列各句中，加点虚词的意义与用法相同的一项是()
A.天下皆叛之夫秦王有虎狼之心
B.以待大王来常以身翼蔽沛公
C.拔剑切而啖之而听细说，欲诛有功之人
D.怀王与诸将约曰欲呼张良与俱去
【解析】A项，代词，他/助词，的。B项，连词，来/介词，用。C项，连词，表示顺承关系/连词，表示转折关系。D项，均为介词，解释为“和”。
【答案】D
8.下列各句中，全能体现樊哙“勇”和“谋”的一项是()
①哙曰：“此迫矣!臣请入，与之同命。”②樊哙侧其盾以撞，卫士仆地③拔剑切而啖之④项王未有以应⑤樊哙从良坐
A.①②③B.②④⑤
C.①③⑤D.②③④
【解析】①体现的是“忠”，⑤与“勇”和“谋”无关。
【答案】D
9.下列对本段文字的内容分析，不正确的一项是()
A.在刘邦、项羽的矛盾冲突中，作者选择了樊哙闯帐、面斥项王的情节，通过描写其言语来反映其心情，描写其神态来刻画其性格。
B.樊哙不仅勇敢，而且有智谋，他为刘邦的辩护和对项羽的指责，体现了他的智慧。
C.“闯帐”过程中的行为描写以及入帐后“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”的情态描写，主要表现了樊哙粗鲁莽撞的性格特点。
D.项王“按剑而跽”是一种戒备的姿态。他对樊哙的指责无言以对，体现了他不善于随机应变的缺点。
【解析】在当时的特定情况下，樊哙的行为只能说是“果敢作为”，不能说“粗鲁莽撞”。
【答案】C
10.请将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。
译文：________________________________________________________
(2)夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
译文：__________________________________________________________
【答案】(1)持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去。樊哙侧过盾牌撞击，卫兵跌倒在地上。
(2)那秦王有像虎狼一样的心肠，杀人如恐不能杀尽，处罚人如恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛了他。
九年级上册语文同步练习册答案
一、1、xíng;tiáo;wù;
xiè;dú;gōu;lóu;guō
2、(1)敬业乐群
(2)断章取义
(3)理至易明
(4)不二法门
(5)强聒不舍
3、(1)乐其业
(2)无所用心;难矣哉
(3)言不及义;好行小慧;难矣哉
(4)乃凝于神
(5)好之者不如乐之者
(6)发愤忘食;乐以忘忧;不知老之将至云尔
4、饮冰室合集;梁启超;卓如;任公;饮冰室主人;维新派;戊戌变法
二、5、(1)“敬业乐业”四个字，是人类生活得不二法门
(2)①看变化、进展，心中充满希望;②在拼搏奋斗中，体验快乐;③在竞争中品味胜利得喜悦;
④专心致志，省却烦恼
(3)凡人类得正当劳动、正经事，其性质都是可敬得
(4)“敬业”得含义就是专心致志，心无旁骛。对学生来说，就是刻苦努力地学习
(5)赞同，如踢球，各种竞赛均可
(6)在于说明人若无敬业精神，就很难培养成才，从而说明敬业得重要性
(7)略
(8)略
6、(1)知足;安分;达观;应尽得责任没有尽
(2)尽得大的责任，就得大快乐;尽得小的责任，就得小快乐
(3)未尽责任，丢开不管;尽了责任，在无负担
【纪念伏尔泰逝世一百周年得演说答案】
一、1、yǔn;sǔn;jiù;ruì;
bǔ;fǔ;suì;hàn
2、A
3、雨果;法;巴黎圣母院;悲惨世界
4、(1)一个世纪;一个职能;一项使命
(2)温情和英雄得怒火;伟大得头脑和浩瀚
无际得心胸
(3)微笑;嘲笑;讥讽;坚毅;真理
(4)哲学.;文明愤然而起
二、5、(1)一是他的丰功伟绩，二是他的非凡人格。
(2)赞颂人类先贤，赞颂伟大得思想与人格得力量。呼唤得是正义与良知
(3)他总会把“恼羞成怒”让位给“心平气和”，微笑是伏尔泰战士得特征
(4)形象生动地体现出伏尔泰用睿智得微笑“照亮真理、正义、仁慈和诚实”把迷信和丑恶照得透亮，
从而催生出平等、博爱、理智、和平等人类永恒得精神追求
(5)人称得适当转换，给听者亲切之感，容易产生共鸣
(6)他是一个启蒙注意思想家，启迪人们用思乡战胜.;他是一位英勇无畏得战士，
他孤身一人同一切黑暗势力做斗争;他同弱者和被压迫者，他勇敢而乐观
(7)略
6、(1)道德品质比才智、成就更重要
(2)坚强、意志得纯洁、律己之严厉、公正、谦虚热忱
(3)一个科学家得道德品质对人类得重要性不亚于他得科学成就，伟大得科学成就来自高尚得人格
7、(1)①指名次排在前面②胜过一般水平得人
(2)①认为是“一部有生命得、光亮得、深刻的书”②认为它是一部历史③认为它是“一部既是观察又是想象得书”
(3)这部书是《人间喜剧》，共90余部小说，写了2400多个人物，展示了19世纪上半叶法国社会
生活得花卷，被誉为法国社会得“百科全书”。其中代表作有《高老头》等
七年级语文同步练习册题及答案
1.下列词语中黑体字注音完全正确的一项是( )
A.轻盈(yíng) 朦胧(méng) 伦敦(dūn) 旋律(xuán)
B.水藻(zhăo) 贮蓄(zhù) 均匀(yún) 抚摩(fǔ)
C.斑驳(bó) 镶嵌(xuāng) 着急(zhuó) 温润(wēn)
D.稀疏(sū) 澄清(chéng) 惊诧(chà) 玫瑰(guī)
2.下列黑体的词解释有误的一项是( )
A.响晴的天气 响晴：晴朗高爽
B.慈善的冬天 慈善：美好
C.设若单单是有阳光 设若：假如 D.煞是好看 煞：很
3.细读下面几句话，揣摩句中黑体的词，回答问题。
济南的冬天是响晴的。自然，在热三带的北方，日光永远是那么毒，响亮的天气，反而有点叫人害怕。
①“响晴”中“响”的意思是( )
A.声音
B.发出声音
C.响亮
D.很，十分
②“毒”的意思是( )
A.毒辣
B.强烈
C.危害
D.凶狠
③“响亮”的意思是( )
A.十分明亮
B.声音洪大
C.有声响，有光亮
D.晴朗
山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代名手画的吧。
④句中两处用了“卧”字，为什么?
4.选词填空。
备选答案：A.狭窄 B.狭隘
①这就是我们用以反对( )民族主义和( )爱国主义的国际主义。
②这里山路( )崎岖，极难行走。
③他十分热爱自己的集体，只是有时显得眼界比较( )。
④长期生活在山沟里，他的见闻很( )。
5.分析体会下面句子的含义。
(1)天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻土，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
(2)就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
阅读课内文段，回答问题。
①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
6.第②句的“顶”为什么用得好?
7.第④句用了______的修辞手法;用文中的话解释“带水纹的花衣”：__________________怎样理解“叫你希望看见更美的山的肌肤”?
8.这段文字描写景物的顺序是( )
A.时间顺序 B.空间顺序
9.在文中找出具体体现这一顺序的词语：__________________
10.划分层次正确的是( )
A.①/②③④⑤⑥ B.①②③④⑤/⑥ C.①/②⑧④⑤/⑥
11.这段文字主要描绘( )
A.山上秀美的景色 B.冬天小雪的秀美 C.雪后山景的秀美
阅读下面选段，回答后面问题。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
12.用简练的语言概括这段文字的大意。
答：
13.找出文中的三组对比
① 。
② 。
③ 。
14.指出三组对比在文中的作用。
答： 。
《济南的冬天》课后练习答案：
1.A
2.B
3.①D ②B ③A ④本文写济南有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适地睡着，是个理想的境界。因而写济南的景物，就处处和这种境界相谐调，把山坡上的小村庄和房顶上的雪都说“卧”着，恰当地表达出一种安适而宁静的氛围。
4.①B B ②A ③A ④B
5.①把水写得脉脉含情，要用自己的身体助长“绿的精神”(蓬勃生机)，容光焕发。垂柳像人一样有爱美的愿望。
②与老天商量的语气，是一种赞许的口吻，流露出对济南小山的爱怜之情。
6.答案：准确写出小雪落在矮松上的样子
7.比喻、拟人 这样，一道白，一道暗黄 希望看到更美的山色，表现出对春天的憧憬和希望
8.答案：B
9.答案：山上 山尖 山坡 山腰
10.答案：C
11.答案：C
12～14解析：作者在这篇文章中主要突出了济南冬天的“温晴”特点。选段中的问题也是围绕这点设计的。第12题，选段紧紧抓住天气特点，描绘济南冬天温晴的天气特点。第13题，在课文分析中已经讲过，这段四句话，三个对比：①北平刮风与济南没有风声作比。②伦敦雾天与济南响晴作比。③热带日光与济南温晴作比。第14题的设计是从全文角度考虑的，这里的三组对比引出对“济南是个宝地”的描绘。
