幼儿园中班游戏活动教案
尽快地掌握科学知识,迅速提高学习能力。下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园中班游戏活动教案,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们。
中班游戏教案篇一
小动物进城
活动目标:
1.学习用简单的语言描述动物的主要特征,并会根据动物的主要特征编成谜语。
2.能听懂并理解简单的游戏规则,激励幼儿积极动脑参与编迷猜谜活动。
3.体验听说游戏的乐趣。
活动准备:
1、动物成图片一幅,警察帽两顶,各种动物小图片放在幼儿椅子下。
2、学会唱“如果感到幸福你就拍拍手”。
活动过程:
1.设置游戏情景。
(出示图片)今天老师给你们带来了一幅城堡图,提问:
_知道这是一座什么城堡吗?城堡门前有些谁?他们是干什么的?
_们向进城和小动物们一起玩游戏吗?怎样才能进城呢?“这里有一个小小的规则。”
2.介绍游戏规则。
_师介绍进城方法:想要进城必须将自己扮成小动物,守城人喜欢猜谜语,他看到别人要进城就会念一首儿歌“城门开开,城门关关,想要进来,让我猜猜。”等他念完后,进城的人必须将自己扮演的小动物编成谜语请他猜,如果你编的好,守城人就能猜出来,那么你就能被请进城,如果编得不好守城人猜不出,你就不能进城。明白了吗?提问:
(1)门卫看到别人进城会念什么?(学儿歌)
(2)小动物怎样才能进城?
_们会编谜语吗?编谜时注意不能把答案说出来。(出示一动物图)教师引导幼儿集体编谜。“这是谁呀?如果你是小猫,那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢?请你想一想,可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来编。”
_你的椅子下也有动物土,请你拿出来看一看你是什么动物,然后编一编,还可以编给后面的听课老师猜。(幼儿自由编谜)
3.引导幼儿游戏。
_搭好城门),老师先扮门卫。“接下来我们要来玩小动物进城的游戏了,这是城门,我来做门卫。”引导幼儿开始游戏。
_幼儿当守城人再次游戏。
4.组织幼儿自主游戏。
_们想不想一起来玩这个游戏?边示范边讲解:幼儿手拉手围成一个圆圈,教师个一幼儿扮守城人,用双手搭成一个城门,幼儿集体边念儿歌边依次钻过城门,当念到最后一个字时,手成人双手套住一幼儿,此幼儿编说谜语,守城人猜对后就让他进城(会座位,将动物图贴在头上)
_出三个城门游戏。
_戏开始,当全体幼儿都进城后,师:“小动物们,你们来到动物城高兴吗?我们一起随着音乐边唱边表演吧!
如果感到高兴你就拍拍手(拍两下)
如果感到高兴就学小猫叫(叫两声)
如果感到高兴就学小兔跳(跳来两下)
中班游戏教案篇二
抛接球比赛
一.活动目标:
1.进一步练习两人抛接球动作,要求幼儿熟练掌握动作要领。
2.发展幼儿的上肢能力和动作的准确性、协调性。
3.培养幼儿的合作精神。
二.活动内容、玩法
1.幼儿自愿结成两人一组,分散在场地上进行相距四米的抛接球练习并比赛,看谁抛出的球好,接住的球多。
2.幼儿自愿结成四人一组,再分成两人一队,分别站在网两侧,进行队与队抛接球比赛,看哪一对接住的球多即为胜
中班游戏教案篇三
猜一猜
游戏目标
会分配游戏中的角色。
能表演出不同动物的肢体动作。
游戏准备
动物卡片数张。
游戏玩法
1、游戏分成两人一组进行,一个表演一个猜,自己去分配角色。
2、一个人表演卡片上的动物,另一个人根据表演的肢体动作猜,表演的人可以给对方提示,但不可以把动物的名字说出来。
3、两个人要站在面对面的方向,教师要站在猜的人的身后,在后面出示动物卡片。
表演的人要根据教师出示的图片表演。
4、规定时间为五分钟,时间到游戏结束,在限制的时间内猜出动物最多的为胜。
5、其他人站在一旁观看,不许说出卡片上的动物是什么。
游戏规则
1、表演的人不可以说出动物的名字,或者相关的字词。
2、猜的那个人不可以回头看答案。
3、在规定的时间内进行游戏,时间到才出来的不算数。
4、其他人都做小裁判,要互相监督,公平的进行游戏。
中班游戏教案篇四
开火车
目标:1、乐于在集体面前大胆地讲述,感受游戏的愉快。
2、学会与集体协调动作,并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。
3、快速地接说游戏儿歌,并能认识、了解各城市的名称。
品德及习惯:能够注意倾听对方讲话。
重点:指导幼儿有问有答进行游戏。
难点:指导幼儿快速有节奏地接说儿歌。
指导:1、老师通过提问,引出主题。
出示_图片,提问:这是什么?_哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京?
启发幼儿说出乘坐火车,告诉幼儿今天我们要玩一个游戏,游戏的名字叫“开火车”。
2、讲解游戏规则。
答:嘿嘿,我的火车马上就要开。
问:往哪开?
答:_开。
问:谁来开?
答:_请你快来开。
叫到名字的幼儿,继续上面的游戏。
3、老师分别于集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动,练习游戏中的对话,训练幼儿的听说能力。
4、老师引导幼儿将开往全国各地,丰富游戏的内容。
5、老师在游戏活动总,鼓励幼儿将火车开往各地地方,提醒幼儿注意倾听别人的讲话,较快地进行对答。
6、活动小结。
中班游戏教案篇五
活动目标:
了解常见的交通安全知识 学习按指令快步走和慢步走 活动准备:
儿歌:《红绿灯》(CD播放,歌词见“附录”)
材料:红、黄、绿三种颜色的塑料牌子各一块,口哨一个。 活动过程:
教师分别举红、黄、绿三种颜色的塑料牌子当作信号灯,请幼儿分别说一说
三种严责的信号灯各代表什么意思。
——信号灯是红色的时候,问幼儿可以不可以走。(不可以走) ——信号灯是绿色的时候,问幼儿可以不可以走。(可以走)
——信号灯是红色的时候,问幼儿该怎么办?(如果还没有通过马路,看到
黄灯亮起的时候就应该停下;如果已经走到马路的一般,应该快速通过,不能逗留。)
分角色玩红绿灯游戏
——教师当交警,手拿代表交通信号灯的红黄绿三块牌子,幼儿扮演司机。 ——游戏中提醒幼儿保持距离,以免户型冲撞或撞到其他的东西。 讲解红绿灯游戏规则
——念完儿歌“红绿灯”歌词后“司机”(幼儿)开车前进; ——“交警”亮出红灯牌子,车子要停下; ——“交警”亮出绿灯牌子,则汽车应该继续前进。
要是“司机”美誉遵守交通规则,就要退到一边接受处罚,或赶紧说“红灯”,
然后就在原地不动,要等其他“司机”来摸一下并喊“绿灯”,才能自由行动。
待幼儿熟悉规则后,可以请他们扮演“交警”的角色。
按淘汰制进行游戏,对于坚持到最后的“司机”,可以授予他们“文明小市
民”称号。
常活动:
利用户外活动的时间,和幼儿玩一玩“红绿灯”的游戏,以加深幼儿对
交通规则的印象,培养遵纪守法的好习惯。 附:
红绿灯(儿歌)
大马路,宽又宽, 红绿灯儿站路边。 红灯停,绿灯行, 遵守规则别忘记!
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