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幼儿园中班健康教案精选范文

2020-06-02 10:20:33
|志豪2

  健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园中班健康教案精选范文,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们。

  中班健康教案篇一

  多喝开水好处多

  活动目标:

  1、知道人每天都需要喝水,想喝水时会主动去喝。

  2、懂得白开水是的饮品,在日常活动中能主动喝白开水。

  活动准备:

  1、图片(锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片,池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片)。

  2、两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶,一盆因没浇水而干枯)。

  3、活动前,教师带幼儿进行实验探究,观察同样光照下的两盆洋花萝卜,每天带幼儿给一盆浇水,另一盆不浇水。

  活动过程:

  1、感知讨论,了解水对身体生长的重要作用。

  (1)通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适(活动前进行体育活动,之后教师带幼儿喝水)师:玩过游戏之后,你们感觉嘴巴有点怎么样?

  师:喝了水之后有什么感觉?

  师:喝了水之后我们就不渴了,身体舒服多了。

  (2)观察洋花萝卜,了解缺水的后果。

  师:这里有两盆洋花萝卜,一盆萝卜发芽长叶了,另一盆却枯萎了。请你仔细看一看,猜一猜为什么。

  师:看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)师:原来,萝卜没有水喝就会枯死,就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水,我们只有每天多喝水才能长高长大。

  2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。

  (1)观察图片,了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水,睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受,小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。

  (2)了解有些水不能喝。

  师(出示图片):这些地方的水我们能喝吗?为什么?

  师:池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的,但是都不能直接喝,因为水里有细菌,只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的,所以可以喝。

  3、通过保健医生的讲解,了解白开水是的饮品。

  师:口渴的时候你最想喝什么?为什么?

  师:到底喝什么对小朋友的身体呢?我们来听听保健医生怎么说。

  师:小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的,是因为里面放了很多糖,这对我们的牙齿不好,容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的,是因为里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮,是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体的,最有利于健康的。

  4、评选“喝水小宝贝”。

  师:知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝,就能被评为“喝水小宝贝”了。

  师:你们想不想当“喝水小宝贝”?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。

  师:现在嘴巴有点渴了,我想喝水了。你们也喝点好吗?

  延伸活动:

  1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在保温桶旁,请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后,周五评选“喝水小宝贝”。

  2、家园配合,提醒幼儿口渴时喝白开水,少喝饮料,养成健康饮水习惯。

  中班健康教案篇二

  我会穿衣服

  活动目标

  1.学习如何穿好衣服。

  2.知道自己有一双勤劳的手,自己的事情应该自己做。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.发展幼儿的动手能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  重点:穿衣服,裤子,鞋.

  难点:1、纽扣扣得是否正确。

  2、穿裤子分清反正。

  3、能分清左右鞋、系好鞋带。

  活动准备

  儿童上衣(纽扣式)、裤子、鞋(系带式)若干。

  活动过程

  开始部分:做手指操,稳定幼儿的情绪。

  基本部分:

  一、谈话

  1.师:你们已经是学前班的小朋友了,你们觉得自己可以做哪些事情?

  2.师生共同总结:我们可以自己穿(脱)衣服、裤子、鞋。

  二、学习自己做事情

  1.学习穿(脱)衣服、裤子、鞋的方法。

  (1)请几个幼儿到前面穿上衣(或裤子、鞋),要求其他幼儿仔细观察,并说说:他们是怎么穿的?谁的方法好?为什么?

  幼儿自由讨论并回答以上问题。

  (2)教师演示穿(脱)衣服、裤子、鞋的基本要领:

  穿衣服,注意纽扣要扣得正确。衣襟对齐后再扣,这样就不会出现衣襟一长一短的现象。

  裤子,首先穿之前要分清反正面,把正面朝上再穿,不要两条腿穿一个裤筒里。

  鞋,先分清左右脚的鞋,不要穿反鞋。穿上后学系鞋带,不要系死扣。

  (3)让幼儿在老师的指导下,自己从新穿衣服(穿纽扣式衣服的)

  鼓励孩子以后要经常自己动手穿,因为我们都有一双勤劳的双手,并且我们长大了,自己的事情可以自己做。

  三、课程拓展,进一步学习生活自理的一些基本技能

  教师示范整理物品的方法,讲解整理物品的正确方法和基本要领。如书包的整理方法,教师拿幼儿的书包做例子,从新整理。

  让全班幼儿自己从新整理书包。

  结束部分:引导幼儿在家里帮父母做能做的事情

  中班健康教案篇三

  【活动目标】

  1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

  2、懂得预防感冒的小常识,积累一些健康生活的经验。

  3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

  4、体验游戏的快乐。

  【活动准备】

  教学挂图《预防感冒》

  【活动过程】

  1、引出话题:

  教师有班级点名活动引出今天的教学活动。

  “这些天,x小朋友为什麽没来呀?”

  幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

  “你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?”

  教师小结:感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

  2、了解感冒的传播途径:

  教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。

  “人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外,感冒会不会是别人传染给你的,又是怎么传染上的呢?”

  教师归纳。

  不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

  3、掌握预防感冒的小常识:

  教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。

  “我们应该怎么来保护自己,尽量不让自己和别人患上感冒?”

  教师出示图片,幼儿了解预防感冒的具体方法,师生一起进行归纳小结。

  不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间,幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒,则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻,而且要侧转身,不能对着他人打喷嚏,因为这是不礼貌的行为。

  中班健康教案篇四

  保护五官

  活动目标:

  1、知道人的面部由哪些部位组成,了解其功能,懂得保护自己的五官。

  2、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带

  活动过程:

  一、找五官。

  1、师:孩子们,你们看老师的脸上有什么?

  2、幼儿自由回答。(如幼儿回答不全,或回答问题不完整时,教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整)

  3、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官,说出名称,指出在什么地方?

  二、了解五官的功能

  1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像,引导幼儿发现头像缺了什么?

  2、请幼儿贴上所缺的五官,并引导幼儿认识这些五官的功能,缺少它们会怎么样?教育幼儿保护好自己的五官。

  三、学习保护五官的方法。

  依次出示课件,幼儿观看课件中的小朋友做的对不对?并说一说保护五官的方法。

  1、我们怎样保护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书)

  2、怎样保护我们的鼻子?(不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时用纸擦)

  3、怎样保护我们的耳朵?(不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、)

  4、怎样保护我们的嘴巴?(不用手抠嘴,不往嘴里放大的东西,不大声喊叫)

  5、怎样保护我们的眉毛?(不扯眉毛)

  教师小结:

  我们要保护好自己的五官,首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯,这样我们才能健康,才能成为一个聪明的宝宝。

  四、尝一尝

  出示水果,请幼儿用你的眼睛看一看,用你的鼻子闻一闻,用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果?(活动自由结束)

  中班健康教案篇五

  鼻子出血怎么办

  活动目标:

  1、幼儿知道鼻子出血时不慌乱、不害怕。

  2、学习用正确的方法自我救护或帮助他人。

  3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  活动准备:

  1、幼儿鼻子出血图片一张及自我救护图片各一张。

  2、幼儿准备餐巾纸、毛巾。

  活动过程:

  一、出示图片(鼻子出血),引起幼儿观察的兴趣。

  师:这个小朋友怎么啦?为什么会鼻子出血的?

  二、讨论:幼儿鼻子出血该怎么办呢?

  鼓励幼儿结合平时活动中出现的流鼻血现象,说说老师是怎样帮助处理的。

  三、学习处理鼻子出血的简单方法。

  1、老师出示图片(自我救护),让幼儿说说这个小朋友是怎样做的。

  2、老师小结:我们鼻子里有很多细细的血管,如果小朋友不注意保护鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或别人的鼻子出血了,我们小朋友也不要慌乱、不要害怕。我们可以:先用手把自己的鼻子或帮别人的鼻子捏住,再请老师帮忙;我们还可以把手高高举起(左鼻孔出血举右手,右鼻孔出血举左手。)我们可以用冷毛巾敷、用药棉填塞。

  四、游戏“鼻子出血了”。

  1、为出鼻血的幼儿进行处理。

  2、说说怎样才能保护好自己或别人的鼻子。

  (鼓励幼儿大胆说出:学会正确擦鼻涕,不能用手指挖鼻孔,鼻子也不能被硬物碰撞等。)

  3、幼儿练习正确擦鼻涕的方法。


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