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幼儿大班音乐游戏教案

2020-05-29 10:41:27
|志豪2

  游戏就是在快乐中学会某种本领的活动。下面小编为大家整理分享的是关于幼儿大班音乐游戏教案,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们。

  大班游戏教案篇一

  活动目标:

  1、感受不同音乐所表达的音乐特点,并合理创编“保卫萝卜”的角色动作。

  2、积极运用夸张的动作、合适的表情等进行音乐游戏的表演,体验集体游戏的快乐和有趣。

  活动准备:

  经验准备:幼儿对“保卫萝卜”游戏有一定了解。

  物质准备:PPT、萝卜挂饰、怪物头饰、墙大力士马夹、路线地贴、角色地标。

  活动过程:

  一、活动导入,激发兴趣。

  提问:小朋友们看,这是什么游戏?

  二、根据音乐,探索萝卜的动作。

  1、倾听第一段音乐。

  在森林里住着一群可爱的大萝卜,一天,它们一起出来玩。打个招呼、扭扭屁股、伸伸胳膊、转转圈儿,好开心啊!让我们一起来听音乐。

  2、幼儿随音乐探索萝卜做游戏的动作。

  提问:音乐中萝卜做了哪些动作?

  3、幼儿跟随音乐的节奏做萝卜的动作。

  三、根据音乐,创编各种怪物的动作。

  1、倾听第二段音乐。

  在萝卜玩游戏的时候,它被森林里的怪物们发现了。怪物们心想:多美味的萝卜啊,我们一定要把它吃掉。于是它们慢慢地、悄悄地、偷偷地出来吃萝卜。”

  提问:听!来了几只怪物?

  2、想象森林里的怪物的动作。

  提问:猜猜看,谁会先来?它们是怎样来的?

  3、幼儿跟随音乐的节奏表现怪物的动作。

  四、根据音乐,合作创编墙的动作。

  1、倾听第三段音乐。

  提问:游戏中是怎样保卫萝卜的?

  2、探索如何合作组成一堵墙。

  提问:一堵墙挡住怪物,墙大力士是怎么出来保卫萝卜的?

  3、幼儿随音乐节奏合作搭建墙。

  五、回忆“保卫萝卜”游戏情节并游戏。

  1、幼儿集体随音乐回忆完整的游戏情节。

  2、分角色扮演,进行“保卫萝卜”的游戏。

  大班游戏教案篇二

  目标:

  1、感受、理解音乐活泼欢快的曲风,创编动作表现快乐旅行的过程。

  2、能以愉快的情绪参与音乐活动,体验合作游戏的乐趣。

  准备:

  《宝贝去哪儿》教学音乐、律动音乐、队旗、记号笔若干,大图谱一张、小图谱四张、小黑板四块。

  过程:

  一、初步感受音乐,熟悉音乐结构。

  1、律动入场:跟随《宝贝去哪儿》的音乐入场。

  2、初步欣赏音乐,尝试用自己的表达和动作感受音乐中的元素。

  二、理解音乐结构,用符号、动作表现“去旅行的过程”。

  1、看图谱理解音乐。

  (1)教师听音乐画线条图谱。

  (2)听着音乐、看着图谱,想象音乐中去哪里旅行、怎么去旅行。

  2、组织幼儿讨论,将旅行过程中的交通工具和游玩的内容用符号记录下来。

  3、根据完整的图谱,听着音乐引导幼儿用动作表现“旅行的过程”。

  三、创编图谱,合作游戏“宝贝去哪儿”。

  1、讨论更多的旅行内容,分小组练习。

  (1)小队长带领组员设计“旅行任务卡”。

  (2)小组练习并介绍任务卡。

  (3)分小组根据任务卡“去旅行”。

  2、完整表现“宝贝去旅行”。

  (1)听音乐结束部分,引导幼儿讨论“轮流”的方式进行游戏。

  (2)四小组组合任务卡,在完整倾听音乐的基础上,全体共同游戏。 

      大班游戏教案篇三

  活动目标:

  1.学习简单手影造型,能跟随三拍旋律进行音乐游戏。(重点)

  2.尝试创编孔雀等动物造型,并随音乐进行游戏。(难点)

  3.对手影游戏感兴趣,体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:

  拍摄手影视频、PPT、音乐《蓝色多瑙河》、卡通贴

  活动过程:

  一、欣赏手影表演,感受美妙音乐

  播放视频,幼儿欣赏手影表演。

  师:“动物狂欢会开始啦,我们来看看都有哪些小动物来参加了呢?它们的出场方式很特别,请你仔细看哦。”

  二、尝试手影造型,体验音乐游戏

  1.猜猜参加舞会的动物手影,鼓励幼儿大胆表达和猜测。

  师:“小朋友们,你们看出来了吗?都有哪些小动物参加狂欢舞会啦?”

  2.引导幼儿尝试天鹅、小兔、毛毛虫、蝴蝶的四种手影造型,初步感受三拍子节奏。

  3.完整体验音乐游戏。

  (1)第一次完整体验手影游戏。

  师:“舞会上不仅天鹅来了很多只,就连其他小动物也来了很多。让我们一起来表演吧。”

  (2)第二次完整体验情境手影游戏。

  师:“我们的舞会即将开始啦!每个小动物都有他们自己的专属舞台!看看这是谁的舞台?让我们一起表演吧!”

  三、创编手影造型,进行音乐游戏。

  1.创编孔雀、小猫、螃蟹、小鸟的手影造型。

  师:“想一想,怎样用你的小手变出它们呢?”

  2.幼儿自由选择喜欢的角色进行分组手影游戏。

  四、欣赏其他动物手影,自由创作表演。

  师:“我们的小手还可以变出更多的小动物,快来试一试吧。”

  五、欣赏大师手影视频

  师:“我们的小手变了这么多小动物,那我们的小手还能变成什么呢?让我们看一段视频吧!”

  六、活动结束:

  师:“视频中是多人进行的手影造型,让我们回到教室里继续探索吧!”

  大班音乐游戏《动物狂欢夜》实录

  教师:小朋友们上午好!

  小朋友:欣欣老师好

  教师:今天场上来了很多客人老师,让我们起立、转身向后面的老师问声好。

  小朋友:客人老师好

  一、欣赏手影表演,感受美妙音乐

  教师:你们一个好消息,听说森林里要召开盛大的狂欢会,你们想不想参加?

  小朋友:想

  教师:很多的小动物都来参加了,让我们看看都有谁?他们的出场方式很特别,你们要仔细看哦。

  欣赏音乐

  二、尝试手影造型、体验游戏音乐。

  1.猜猜参加舞会的动物手影,鼓励幼儿大胆表达猜测。

  教师:小朋友们看出来了吗?都有哪些小动物参加狂欢舞会?

  小朋友:有小鸭子

  教师:什么样子的?会吃东西的哦

  小朋友:小兔子

  教师:长耳朵看起来很像

  小朋友:有小鸟

  教师:你的观察真仔细

  小朋友:毛毛虫

  教师:毛毛虫什么样子?一扭一扭的。

  小朋友:小鸟

  教师:很有可能

  教师:狂欢会共来了几个小动物?

  小朋友:好几个

  小朋友:9个

  教师:好那让我们一起回忆一下。第一个出场的是?

  小朋友:鸭子

  教师:其实它是一只脖子长长的,非常美丽的?

  小朋友:天鹅

  教师:第二个小动物是谁?

  小朋友:小白兔

  教师:是我们可爱的小白兔。第三个小动物呢?

  小朋友:毛毛虫

  教师:对、爬爬的毛毛虫。第四个小动物呢

  小朋友:蝴蝶

  2.引导幼儿尝试、小兔、毛毛虫、蝴蝶四种手型,初步感受三排节奏

  教师:这些是由什么变成的?

  小朋友:小手

  教师:我们今天就来玩一个手影游戏。好不好?

  小朋友:好

  教师:快跟我来找到位置坐好,面向我们的舞台。看看你们的小手能不能看得到?

  小朋友:能。

  教师:看不到的小朋友往中间坐一坐

  教师:我们第一个出场的小动物是?

  小朋友:天鹅

  教师:它来跟我们打招呼了。看看它是怎么打招呼的?

  教师:天鹅从水面浮出来了,你好,你好。

  教师:前面的小天鹅、你们要坐好挡住后面的小天鹅了。

  教师:天鹅来了几只呢?让我们数一数几只天鹅?注意听音乐。

  教师:来了几只天鹅?

  小朋友:8支.

  3.完整体验音乐游戏

  教师:不仅天鹅来了很多只,其他小动物也来了很多支。小兔子来了准备出场、长耳朵、长耳朵、第三个出场的是谁?

  小朋友:毛毛虫

  教师:毛毛虫准备出场,毛毛虫来了,爬爬、爬上树。最后一个出场的是?

  小朋友:小狐狸

  教师:是小狐狸吗?

  小朋友:是蝴蝶

  教师:大一班的小朋友反应真快。小蝴蝶候场,小蝴蝶飞起来

  教师:这几位小动物想要表演,让我们一起来吧。

  教师:第一支天鹅、你好、你好````第八支,你好,你好,你好

  小兔子来了~毛毛虫来了~小蝴蝶来了

  教师:每个小动物都有他们专属的舞台、让我们也登上舞台表演吧

  这是谁的舞台?

  小朋友:天鹅

  教师:让我们开始登上舞台表演吧(表演)

  三、创编手影造型,进行音乐游戏。

  教师:舞会的音乐吸引了很多小动物,猜猜都有谁?这是谁?

  小朋友:孔雀

  教师:让我们的小手把它编出来。小孔雀们来打个招呼

  教师:我看到有个小孔雀的尾巴开屏了。还看到小孔雀的眼睛和嘴巴

  教师:又有小动物来了,看看是谁?

  小朋友:小猫咪

  教师:让我们的小手变一变

  教师:我看到小猫咪尖尖的耳朵、小猫的尾巴

  教师:下一个小动物是谁?

  小朋友:小螃蟹

  教师:让我们也来试一试。我看到小螃蟹的八只脚了、还看到一个大钳子。

  教师:小螃蟹怎么走路?

  小朋友:横着走

  教师:左走走、右走走。打个招呼、你好!你好!

  小朋友:你好!你好

  教师:这四个小动物都迫不及待的出场了。第一个出场会是谁呢?

  小朋友:小孔雀!

  教师:第二个是?

  小朋友:小猫咪

  教师:第三个是?

  小朋友:小螃蟹

  教师:第四个是?

  小朋友:小鸟

  教师:你们想和他们一起表演吗?谁来扮演小孔雀?谁来扮演小猫咪?谁来扮演小螃蟹?谁来扮演小鸟?

  教师:谁第一个出场?

  小朋友:孔雀

  教师:那其他的小动物要好好准备、耐心等待。

  教师:好听的音乐让这些小动物也迫不及待的登上舞台、找到你喜欢的朋友跟它一起做游戏。

  四、活动结束

  教师:我们的演出非常成功!我们的小手原来能变出这么多的东西,你们想不想知道他还能变出什么?让我们欣赏一段视频,回到观赏席

  教师:我们要做文明小观众、仔细看。

  教师:我们之前变小动物是一双手、视频中变小动物是?

  小朋友:很多

  教师:让我们一起回班和其他的小朋友合作变出更多的事物吧!

  教师:跟我们的客人老师说再见。

  大班游戏教案篇四

  【活动目标】

  1、参与游戏,探索用各种肢体动作有节奏的表现音乐的节奏。

  2、通过观察,学习有节奏地跟随音乐玩“秋游拍照”、“石头剪刀布”游戏。

  3、体验合作游戏的快乐。

  【活动准备】

  PPT课件(配套音乐、秋游照片)

  【活动过程】

  1、欣赏第一段音乐

  (1)师:小朋友们看,白板上展示的是什么?(秋游照片)

  这是前段时间我们秋游远足去体育公园的一路上拍的照片。你们拍照片摆造型时是不停晃动的还是定格不动的?(停住,保持不动)。是定格不动的,用照相机把我们美丽的瞬间记录下来。

  今天老师把你们秋游时拍的照片藏在了一段音乐里,仔细听,这段音乐的什么地方藏了照片?(引导幼儿感受音乐停顿处)。

  (2)听第一段音乐出示照片,感受音乐停顿处的节奏。

  师:你听出来这段音乐里什么地方藏了拍的照片?让我们再仔细听一次。(6个停顿处分别出示6张照片)。

  (3)再次听音乐摆造型。

  师:刚才我们欣赏的是秋游时的照片,今天的活动老师也要给你们拍照留念,在这段音乐藏照片的地方我会举起相机咔嚓一下给你们拍照哦,看看谁每次摆的POSS最棒哦!谁摆的好我就给谁拍!(听音乐)

  师:好,定住不动,让我们看看你摆的什么POSS。你摆的是什么动作?(小鸟在飞,翅膀再张开一点就更好了)。你们的造型摆的真不错,让我们来拍张大合照。

  (3)游戏:秋游拍照

  师:现在我们要再次远足,让我们大家跟着小排头走起来,记得路上我会跟着音乐给你们拍照片哦。(重点表现拍照是在音乐停顿处,摆造型。教师拿相机进入游戏拍6次)。

  2、欣赏第二段音乐

  (1)师:终于到公园了,快,找到椅子坐下来休息休息。看,公园里的小朋友都在玩什么呢?(出示秋游图片)有的小朋友在玩吹泡泡,有的小朋友在找松果,有的小朋友在吃点心,这里有群小朋友他们在玩什么?(出示石头剪刀布图片)

  师:他们正在玩石头剪刀布游戏,你们会玩吗?

  (2)师幼互动玩“石头剪刀布”游戏。

  师:那现在伸出你们的右手,和陈老师来玩石头剪刀布咯。听好口令“石头剪刀布。。。石头剪刀布。。。”。

  你们玩的真棒!我们刚才是听到口令里哪个字一起出拳的?(布)

  (3)听音乐师幼互动玩“石头剪刀布”游戏。

  师:这次,我们不用小嘴巴喊口令了,要听着音乐来和我玩石头剪刀布,用小耳朵听应该在音乐的什么地方出拳?右手准备!(听音乐玩游戏)

  (4)小朋友两两合作玩“石头剪刀布”游戏。

  师:是音乐的哪句歌词出拳?那这次让我们听着音乐里的口令来和旁边的小朋友玩游戏,要一起出拳哦。(教师下位参与游戏)

  (5)幼儿分组进行游戏比赛。

  师:你们的小耳朵真厉害,能跟着音乐的口令同时出拳。你们这些人当中谁猜石头剪刀布最厉害?你们都觉得自己最厉害,那我们来比一比。怎么比?听好比赛规则。

  你们一共20个小朋友,现在我把你们分成两队,每队10个小朋友。这边的小朋友是1队,那边的小朋友是2队,1队的小朋友请站在红线上,2队的小朋友请站在黑线上,现在找到你对面的那个小朋友,猜赢的小朋友就向前走一步,平局或输掉的小朋友就原地不动。最后谁离中心线越近,就说明他赢得次数越多,他就是小冠军了!仔细听音乐,准备比赛。

  3、听完整音乐做游戏。

  师:我们来看看谁离中心线最近?恭喜他获得了这次石头剪刀布比赛的小冠军。小冠军,你能带我们再次远足去吗?那请你做小排头,带着我们大家再次出发,记得路上我会给大家拍照片哦。

  4、欣赏活动中拍的照片。

  师:今天你们在远足的路上拍了哪些照片呢?

  5、结束活动

  师:我们今天玩得游戏名字叫《咔嚓咔嚓》,玩得开心吗?(开心)。老师会把今天的照片和这首歌曲放在幼儿园网站上,回家带着爸爸妈妈一起玩这个游戏吧。

  大班游戏教案篇五

  【设计意图】

  大头娃娃是传统民间玩具的一种,它外形夸张、诙谐有趣,表演性强,孩子们非常喜欢戴上它载歌载舞,而秧歌舞又是安康具有代表性的地方艺术,舞曲节奏欢快,感染力强,舞步简单易学,通过游戏的形式开展活动,让孩子们感受参与秧歌舞的乐趣。

  【活动目标】

  1.体验参与学习民间歌舞的乐趣。

  2.学习秧歌舞中的“十字步”,配合音乐进行表演。(重点)

  3.鼓励幼儿大胆运用肢体动作表现乐曲中快乐的情绪。(难点)

  【活动准备】

  1、多媒体设备一套及视频背景。

  2、红绸带、大头娃娃若干。

  3、灯笼、年画、服装、鞭炮等。

  4、布置好场地。

  【活动过程】

  一、用游戏的形式引入主题。

  1.今天我们一起来玩个逛年会的游戏,小朋友们一会在游戏的时候要注意观察都有哪些吸引你们的地方哦。

  2.音乐响起,师:那边很热闹,我们去看看在干什么?引出大头娃娃秧歌舞。

  3.和幼儿观看大头娃娃秧歌舞。

  二、介绍并学习秧歌舞。

  1.秧歌舞的特点:喜庆、欢快、热闹。

  2.学习秧歌舞的基本舞步:十字步。

  3.带领幼儿学习秧歌舞。

  三、举行大秧歌舞会。

  1.请幼儿分组表演,让幼儿在表演中体会秧歌舞的快乐气氛。

  2.对表演好的幼儿进行表扬,对较弱幼儿进行鼓励。

  四、结束。

  师:今天我们学习了大头娃娃秧歌舞,现在我们去给别的班小朋友表演秧歌舞。


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