幼儿学习语文的重要性有哪些
语言是人类交际的工具，是心与心的交流。语言文字工作关系国家的统一，民族的团结，社会的发展和科技的进步，是社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容。下面是小编为大家带来的有关幼儿学习语文的重要性有哪些_学习语文的方法，希望大家喜欢。
幼儿学习语文的重要性有哪些
首先我们必须懂得学好语文的重要性。从宏观方面来说，它代表整个国家，整个民族的素质水平;从微观方面来说，它代表了个人的素质水平。语文是我国的母语，不容分说，语文的重要性不容忽视。就从爱国的观点出发吧，我们就应当学好语文。作为在校学生，学习语文尤其重要。它是一门伦理道德与逻辑思维相结合的课程。从理论来说，它能帮助我们学会辨别事物的本质，理解别人的语言、举止、行为，从而达到人与人互相沟通的境界。说到逻辑思维，有人一定会理解为这是理解的本质，与文科毫无瓜葛。其实不然，语文实质上也须动脑筋，里面的许多问题不单是呆板的死记，还有更多都能够表现理科方面所不能表现的一处。学好了语文，还可以为其他科目打基础，做铺垫。例如，数学这门课程中，有许多的定律和公式，还有许多在平常人看来都难理解的应用题，这一来，就要用上语文了。学好了语文才能学会理解，学会了理解，自然地，题目的意思便一看而知了。可见，学好语文是如此重要。对于21世纪培养新人才的这个时代，语文更能看出一个人的涵养和素质，对我们现在以至将来的生活有着决定性的作用。
课文在我国是如此重要。综上所述，学好语文的重要性表现在一个人的口才和素质水平上，又表现在全民族的综合水平上。
做为中国人，首先得把母语学好。我的意思并不是说中国人就得排斥其他语言，只学语文。而是只有语文之后，才能为学外文打下坚实的基础，那么，应该怎样学好语文呢?这个问题困惑了许多学生，以致他倒把语文当做难点。语文更注重于记忆力和理解能力的培养，所以多读是学习语文的基础。这里的读绝对不是死读，拿着语文书过眼云烟，囫囵吞枣，这样不仅没有效果，而且浪费时间。学习语文，应一边读，一边想，想这个问题是否是这么回事，还与没有更好的答案。能够做到这一点，就为学语文打下了一个很好的开端。第二点就是要把语文和实践相结合。即一面想，一面做。想到了这个问题，却不知道对不对时，就得用实践去证明，并且多动脑，动手，多观察。想到了就去做，没想到就要多思考。因为做要靠想来知道，想要靠做来证明。最重要的一点，便是树立学习的兴趣和干劲，纵使你再逼迫自己去学，去用功，去死读，也于事无补。因为你根本读不进去，只把它当作一件麻烦的事去应付，反令自己更加厌烦，结果往往会事半功倍。培养了好的兴趣，学起语文来就容易多了。还有，当我们遇到各种学习语文上的疑难杂症时，就要不断鼓励自己，给自己信心。把“天下无难事，只怕有心人”这句话作为座右铭，警记在心，然后一步步攻破难关。
说了这么多，概括为一个问题就是：学好语文是头等大事。我们不能忽视它的重要性，更不能冷冷相待。应当好好应用它，把它发展到我们的生活当中去，以寻求更多更新的知识。
语文是我们的国文课，它是各科知识积累的基础，也能培养一个人的修养。因此，对于我们炎黄子孙而言，学好语文是重要的，更是必要的。
记得幼儿园时，接触到的第一门课程就是语文，学习的第一批汉字就是一、二、三……那时如能完整地写出一至十的汉字，已经是引以自豪的了。但是，中国有五千年的悠久历史，一个个简单的汉字又构成了词、组成了句，它们能把人间的真善美丑、情仇爱恨表达出来，也能把惊天动地的世事永载史册，那么，你就会感受到语文的魅力。
也许有人觉得语文呆板，远比不上数学、化学、物理那样灵活、生动，那么对于你的评价，我也用一句话，那就是你不懂语文，一切知识都是以语文为基础而建立的。譬如，有一道繁杂的数学应用题，只有在真正理解题意下才能列式解答。那么，试问这理解能力从何而来?还不是从学习语文的过程中积累、培养而成的。化学中，遇到比较复杂的推断题，如果没有良好的语文基础作后盾，你能顺利解答吗?在其他科目中，诸如此类的现象不胜枚举。由此可见，语文是学习其他各科知识的幕后导师。
学好语文，获益匪浅，既能提高语言表达能力，又能提高写作水平，使你的修养更胜一筹，可以说是终身受用。看看诗圣、诗仙、唐宋八大家们留下的篇篇不朽之作，再翻叶圣陶、巴金等前辈们的金笔。你是否意识到语文的魅力?你是否也萌发了学好语文的欲望?
所谓想和做要有机结合，因此归根结底就是如何学好语文。其实方法很简单，也很通俗。第一要从课本着手，汲取前人留下的精华;其次要注意方法，适当的做读书笔记，课外练练笔;最关键的就是多读，阅读大量的古今中外的文学名著，提高文学素养。这三步是紧密联系、不可分割的整体的。
学习语文的方法
1.阅读
古人云：写尽八缸水，池塘染墨黑。博采众家长，使得龙凤飞。博览群书是培养孩子语文基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
一定量的课外阅读是提高学生语文水平的主要手段。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
➀ 语文成绩好的孩子都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：
语词的积累、素材的积累、方法的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有巧妙的构思、出新的用词，在阅读理解方面有独特的见解，在说话方面有超出他人的见识等。
➁ 坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《唐宋八大家文集》、《诺贝尔奖获得者文集》、《读者》、《人民文学》、《诗刊》杂志等对培养这些能力和素养都很有帮助。
这里需要强调一点：
孩子在成长的过程中一定要读名著读经典作品，培养孩子阅读经典与名著，阅读习惯要从小引导，循序渐进。
不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
2.背诵
背诵经典文章、名篇佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，小学毕业孩子如果能背诵100首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，5篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)，100多条古今中外格言警句。
那么，他的语文基本功就有些本钱啦!
如果在孩子记忆的黄金时间——13岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根基。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
3. 写日记
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。
内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。
但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
只要老师与家长引导得当，一定能够稳步提升孩子的写作水平与语文水平。
4. 写作
作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。
培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视。那么怎样才能写好作文呢?我们提供建议如下：
● 能说出来就能写出来。
我手写我口，我口表我心，引导孩子拿起笔，鼓励她写，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。
说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写;
大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这也许是写作的秘诀吧。
●让孩子用自己的语言写。
所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。
想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。
忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。
要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。
● 从模仿中来。
人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。
刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。
临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，偷的是高级功法。
在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活就可以了。
让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。
看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。
● 多写多练，多改。
巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改出来的。”
修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。
● 给孩子展示和被认可的机会。
孩子之所以不喜欢写作文，不是因为他写得不好，而是因为教育者缺少一颗宽容的心，缺少一颗发现优秀的心，缺少一颗善于激励和欣赏的心!
他们往往“只顾到学生的作文，而忽视了作文的学生。”
在一定意义上教育者不应该把力量都放在“指导”孩子如何写作文上，而应该研究如何给孩子展示和被认可的机会，即研究如何“发表”这些作文。
“发表”是广义的，哪怕只是当众念一念，“制作精品作文集”、“内部出版”等都是发表。
“发表”——给孩子展示和被认可的机会是最强劲的推动力。
只要公开发表过一次作文，从此就会改变孩子对作文的态度。作文的持续热情和灵感，很大部分是靠“发表”运转起来的。
● 素材积累。
引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。
写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。
阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：A观察，B阅读，C体验。
● 多观察生活，体验生活。
A、行万里路，读万卷书
概括起来说，要写好作文要做好以下四点：
玩中丰富自己的人生实践证明，会玩的人往往容易取得成功，科学史上许多重大的发明，都和玩有关系哦!
爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。
所以，写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩一些，自然比闭门造车要好。
B、丰富自己的情感
立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩子，没有坏孩子。
所以，写好作文的第二秘诀——多读。
精读与泛读相结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。
C、激发创造的灵感
鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书橱。”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。
只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。
所以，写好作文的第三秘诀——会思。
D、表达自己的情感
“好脑子不如烂笔头”。多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。
写好作文的最大秘诀——多写，写得多，自然熟能生巧，写出好文章。
行游的、玩耍的、悦读的、冥想的，如实地记录下来，真情的抒发，言辞上再稍加修改，就成了好作文!
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