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英语复习备考策略和体会2021中考指导

2020-11-11 14:56:50
|小黄

复习重点以知识梳理为主,注重夯实基础。主要是回归课本,将课本中的重要知识点条理化、系统化。下面是小偏整理的英语复习备考策略和体会2021中考指导,感谢您的每一次阅读。

英语复习备考策略和体会2021中考指导

一、明确指导思想,制定详实可行的复习计划

我校学生学习英语的环境相对较少,面对英语教材内容多,知识零散的情况,我们认真研究了近几年的中考试题,把握新课标、剖析新教材,结合我校实际情况,制定了适宜的中考复习计划。

第一轮――复习教材,点点过关。

这一轮复习重点以知识梳理为主,注重夯实基础。主要是回归课本,将课本中的重要知识点条理化、系统化。教师要充分理解和准确把握教材和课标对基础知识的要求,通过对单元基础知识的复习,使学生系统掌握初中阶段的基础知识、基本技能和方法,形成清晰的知识网络和稳定的知识框架,从而对所学知识逐渐形成体系。复习从双基入手,紧扣中考知识点来组织单元过关。结合学生的实际情况,对基础薄弱的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识。在知识化的基础上,注重培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力――运用已有知识解决新问题的能力,力求让学生对课本知识全盘消化吸收。

第二轮――专题复习,有的放矢。

这一轮的复习主要针对第一轮复习暴露出来的问题,有目的、有针对地进行专题训练,收集、积累学生平时常出现的错误,逐个突破。复习的核心是对各块知识进行条理、归纳、糅合,使各部分知识成为一个有机的整体,力求实现基础知识重点化,重点知识网络化,网络知识题型化,题型设计生活化。在英语的应用方面,注意英语知识与生活与其他学科知识的融合,穿插专题复习(如完型填空、写作等),向学生渗透题型生活化、时代化的意识,以此提高学生对阅读理解题的理解能力。

第三轮――系统归纳,分清脉络。

该阶段是知识、能力强化巩固的阶段,复习要突出一个“总”字。复习资料的组织以中考题及模拟题为主,回扣教材,查缺补漏,进行强化训练。同时,要教给学生一些必备的应试技巧和方法,使学生有足够的自信从容地面对中考。

第四轮――中考前的实战训练,以模拟测试为主。

在复习进行到最后的阶段,宜让学生尽量领略中考试题,提高最后冲刺的效果,同时使学生有适应的过程,以免学生惧怕中考。

二、重点研究中考考纲,认真搜集中考相关信息

1、研究中考考试说明(近3年中考说明,重点放在2018年)。教师和学生对中考考试有关的规定和要求要熟悉,尤其是考试导向、考试分值、考试时间、题型等一定要掌握。

2、研究近3年中考试题。中考试题具有导向性、权威性、科学性、准确性等特点,对中考复习具有重要的指导、借鉴意义和参考价值。

3、搜索中考信息。教师要做到多角度、多渠道地了解有关中考信息、结合实际指导自己的复习,努力做到“知己知彼,百战不殆”。

三、精心选择复习资料,保证教学过程顺利发展

课本是核心,但不是法典,要在大量实践(做题)等基础上提高技能。 “巧妇难为无米之炊”,案头的复习资料一定要精心细选,使用时一定要进行认真选择和有效整合。最好是教师根据中考要求、学生实际,自编自制相关的复习资料,确实提高复习的针对性和实效性。

四、集体研究掌握方法与技巧

教学无定法,贵在得法。教师应调动学生学习的积极性,引导学生对知识进行梳理、分类、归纳、对比、总结,使纷乱复杂零散的知识变得有条理,形成系统,努力做到明确重点、解决难点、侧重考点,“授人以鱼,不如授人以渔”。

五、确保师生良好的心理状态

复习关键时期,良好的心态是决定成败的关键,教师不能只关注学生的学习,更要做到以人为本,关心学生的身体健康状况、心理及情绪的变化,尤其是住宿生的生活和饮食起居等问题。教师要通过观察、经常与学生谈心等方式了解学生的思想波动情况,发现问题,及时疏导,使学生减轻思想包袱,教师也要避免浮躁,注重情绪的调整,切勿与学生形成“对抗”性矛盾。

六、重视每次模拟测试,做好定性定量分析和反馈

1、提高要求。提高基础题的解题速度和准确率,在考试时间、考题分值、题型上与中考一致,把更多的时间用在做大题和重点题上,力争在规定的时间内提前十分钟交卷。

2、正确使用模拟试题。平时在模拟测试时最好使用答题卡,这样教师阅卷省时省力,也能及时讲评。测试题应该考一套就以学生提问或小组讨论的形式讲评一套,以便学生及时改正错误。

在第一、二、三轮复习训练的基础上进行模拟训练,以学生为主,对所复习的知识重新整理,查漏补缺。通过精心设计的综合练习,彻底消除学生的模糊意识,强化考点。让学生互相阅卷,开展讨论,不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺,加深印象。模拟训练是考前大练兵,是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题,模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等,对学生进行应考、应试技巧的训练,培养学生的临场发挥能力和应变能力。

英语听力

学生首先应总结考试时听力的应试技巧,拿到考卷后,不选择直接盲目做题,而是静下心来先看题。而在平时的测验中,也要按照这个方法做题。在听力复习时,多注意一些数字、地点和动作,往往这些小细节很大程度上会影响你中考英语听力的得分。

你能发出什么声音,你就能听懂什么

从理论上说,你能发出什么样的声音,你才能听懂什么样的声音及近似声音。如果你根本发不出、发不准你所要听懂的那种声音,或者说你发出的声音与他相差十万八千里,那你就不可能彻底听懂那种声音,不可能最后征服和掌握那种声音。不客气地讲,英语发音“零分”的人去练习英语听力,绝对是浪费时间和生命,是不会有半点可收获的结果的。语言的发音不是大自然里刮风或鸟叫的简单发音,而是复杂到可以传递任何大脑智慧的声音,要想听懂语言的发音,非亲口能发出这种声音不可。

那么怎样才是最快最好的练习英语听力的方法呢?

病根诊断出来了,药方自然就有了,那就是:把发音和听力一起练,两者不分家。具体地说就是:光听完了英语还不行,还要把听到的一切英语声音都尽量原模原样地从嘴里模仿出来。如果你对自己的英语听力不满意,如果你同样陷入英语听力久练不成的困惑,就请你把英语听力那条疲惫前行的腿放一放吧,回头练一下英语发音,让发音这条腿也交替地向前挪一挪,我保你发音小练一步,听力大展宏图。

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