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2021初三化学知识点怎么快速提高方法大全

2020-11-10 11:55:39
|小黄

当我们面对化学繁杂琐碎的知识点,首先要做的就是增加我们的知识储量,积累知识的方法有很多。下面是小偏整理的2021初三化学知识点怎么快速提高,感谢您的每一次阅读。

2021初三化学知识点怎么快速提高

1有点像文科的化学

我初三的时候是化学课代表,刚开始化学一直考不到理想的分数,发现初中化学的知识点又多又杂,成绩一直在八十多分波动。作为化学课代表的我自然被老师狠狠教育,我觉得我不能这样下去了。于是我想了一个办法,我每天从每课中问自己五个问题,然后自己想办法回答。一天五个不算多,但是一个月下来,我发现我问的问题越来越有技术含量,化学考试成绩也到了98分,扣掉的两分是因为我的醋字写错了,之后成绩稳定在98。后来老师让我把我的方法推广出去,我每天在黑板上布置5个问题写上答案,并安排小组长去抽查,然后我随机抽查小组长和学生,这样做的好处就是,我光听他们背就能记下来。期末我们班级的化学平均分也比隔壁班高了20分。

当我们面对化学繁杂琐碎的知识点,首先要做的就是增加我们的知识储量,积累知识的方法有很多,这这里给大家几点建议:

4~5人的学习小组模式,小组内可以轮换小组长,小组长每天出5个知识点,从书本开始,然后由小组长监督组员背完,书本知识过完后可以用好的题目、好的拓展知识等等。出题、背题、抽背各个环节都是重复的过程,可以达到3~8次的重复(及时的5次重复就能够形成牢记),而且隔一段时间重复一次更加的科学。所以即便过了很多年,初中的时候仍然在我脑中非常深刻。

养成记笔记的好习惯,在化学学习中有很多成群结队的知识块,也有满天星一般的知识点,在这种情况下养成总结笔记的习惯就尤为重要了。很多学生很重视成块的知识点,比如氧化反应、置换、酸碱盐等等,却很容易忽略一些小知识比如碳酸钠能够使酚酞变红、氨气要用潮湿的PH试纸等等。这些小知识老师不会反复讲,经常出现在题目中一闪而过,同学们当时记住了,但是长久不复习还是会遗忘的,这也是很多学生看到题目“似曾相识”和“答题不全面”两个问题的主要原因。

2形成逻辑线

在知识储量越来越丰富的时候,我发现了很多有趣的规律:我发现强碱都溶于水弱碱都不溶于水(除了氨水),而且他们的的金属元素在金属中也是非常活泼的金属,我当时就总结了强金属→强碱→溶于水。我还总结了所有的氧化反应、还原反应、置换反应、化合反应、分解反应、复分解反应等等。其实当我们把化学知识总结了之后,会发现其中有很多规律,当我们把规律总结后,就可以省去很多记忆内容,对于总结知识我提出了以下几个建议:

(1)慢慢尝试去解释一些化学现象,尝试着用自己已有的知识去解释新的知识。同时还要把不同的反应类型、不同的实验方法试着总结在笔记本上。对于一些常见的实验问题也应该记录下来。比如唯一的碱性气体、两种不溶于酸的盐、玻璃棒的三种用法、四种固液反应装置、氧气的五种制法、四种黑色固体、三种气体收集装置、两种酸碱指示剂、唯一的验水剂等等。对于常见考点自己试着总结,这对于知识储备和做题速度提升很大。

(2)理出逻辑线就像串珍珠,没有珍珠怎么串起来?所以总结的前提是你有足够的知识储备。学而不思则罔,思而不学则殆,光学习不去思考就会迷茫,让你在众多知识中感觉自己像沧海中的一粟,从而畏惧学习,但是光靠天马行空的想象能力,则容易南辕北辙,事倍功半。所以学习方法很重要,不要像无头苍蝇般乱撞,所以建议孩子先积累平时的知识点、考点。先不管是哪一块的知识不管会不会用到,先储备起来,这对后面的总结很重要。

初中化学实验基本操作

1.实验时要严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量,应按最少量取用:

液体取(1~2)毫升,固体只需盖满试管底部。实验剩余的药品不能放回原瓶,要放入指定的容器内。

2.固体药品用药匙取用,块状药品可用镊子夹取,块状药品或密度大的金属不能竖直放入容器。

3.取用细口瓶里的液体药品,要先拿下瓶塞,倒放在桌面上,标签对准手心,瓶口与试管口挨紧。用完立即盖紧瓶塞,把瓶子放回原处。

4.试管:可用作反应器,可收集少量气体,可直接加热。盛放液体不超过容积的1/3,试管与桌面成45°角;加热固体时管口略向下倾斜。

5.烧杯:溶解物质配制溶液用,可用作反应器,可加热,加热时要下垫石棉网。

6.平底烧瓶:用作固体和液体之间的反应器,可加热,要下垫石棉网。

7.酒精灯:熄灭时要用盖灭,不可用嘴吹灭,不可用燃着的酒精灯去点另一只酒精灯。

酒精灯的火焰分为:外焰、内焰和焰心。外焰温度最高,加热时用外焰。

可直接加热的仪器:试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙

可用于加热但必须在下面垫石棉网的仪器:烧杯,烧瓶。不能加热的仪器:水槽、量筒、集气瓶

8.量筒:量取一定量体积的液体,使用时应尽量选取一次量取全部液体的最小规格的量筒。不能作反应器,不能溶解物质,不能加热读数时,量筒平放,视线与液体的凹液面的最低处保持水平。仰视读数比实际值小,俯视读数比实际值大

9.托盘天平:用于粗略称量,可准确到0.1克。称量时“左物右码”。砝码要用镊子夹取。药品不能直接放在托盘上,易潮解的药品(氢氧化钠)必须放在玻璃器皿(烧杯、表面皿)里。

10.胶头滴管:滴液时应竖直放在试管口上方,不能伸入试管里。吸满液体的滴管不能倒置。

11.检查装置的气密性方法:连接装置把导管的一端浸没水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,则装置不漏气。

12.过滤:分离没溶于液体的固体和液体的混合物的操作。要点是“一贴二低三靠”:

一贴:滤纸紧贴漏斗的内壁。二低:过滤时滤纸的边缘应低于漏斗的边缘,

漏斗内液体的液面低于滤纸的边缘。三靠:倾倒液体的烧杯嘴紧靠引流的玻璃棒,

玻璃棒的末端轻轻靠在三层滤纸的一边,漏斗的下端紧靠接收的烧杯。

13.粗盐提纯实验仪器:药匙、烧杯、玻璃棒、蒸发皿、漏斗、量筒、酒精灯、铁架台、

托盘天平实验步骤:1.溶解2.过滤3.蒸发4.称量并计算粗盐的产率

14.浓酸、浓碱有腐蚀性,必须小心。不慎将酸沾在皮肤或衣物上,立即用较多的水冲洗,再用碳酸氢钠溶液冲洗;碱溶液沾在皮肤或衣物上,用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液。浓硫酸沾在衣物或皮肤上,必须迅速用抹布擦拭,再用水冲洗。眼睛里溅进了酸或碱溶液,要立即用水冲洗,切不可用手揉眼睛,洗的时候要眨眼睛。

15.洗涤玻璃仪器:玻璃仪器附有不溶的碱性氧化物、碱、碳酸盐,可用盐酸溶解,再用水冲洗。油脂可用热的纯碱溶液或洗衣粉。洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成滴也不成股流下,表示仪器已洗干净。

16.连接仪器:连接玻璃管和橡皮塞或胶皮管时,先用水润湿,再小心用力转动插入。给试管、玻璃容器盖橡皮塞时,左手拿容器,右手拿橡皮塞慢慢转动,塞进容器口。切不可把容器放在桌子上使劲塞进去。

17.检查装置气密性:连接装置把导管的一端浸没水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,则装置不漏气。

18.蒸发:在加热过程中,用玻璃棒不断搅动,了防止局部过热,造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多的固体时,即停止加热。加热过的蒸发皿不能直接放在实验台上,要放在石棉网上。

19.物质的鉴别

氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、甲烷各气体的性质:

氢气有可燃性,燃烧的产物只有水;氧气能使带火星的木条复燃,使燃着的木条烧得更旺

CO有可燃性,燃烧的产物只有二氧化碳,甲烷有可燃性,燃烧的产物既有水又有二氧化碳

二氧化碳使燃着的木条熄灭;可使澄清的石灰水变浑浊。

先用燃着的木条:使燃着的木条烧得更旺是氧气;使燃着的木条熄灭是二氧化碳;

能燃烧的气体是氢气、甲烷、一氧化碳

第二步检验可燃性气体氢气、甲烷、一氧化碳燃烧后的产物:用干燥的烧杯罩在火焰上方,有不生成的是氢气和甲烷,无水生成的是一氧化碳;燃烧后生成的气体通入澄清的石灰水,能使石灰水变浑浊的是甲烷和一氧化碳

酸(鉴定H+)方法一:加紫色石蕊试液变红色的是酸溶液;

方法二、加活泼金属Mg、Fe、Zn等有氢气放出

碱溶液(鉴定OH-)方法一:加紫色石蕊试液变蓝色,加无色酚酞试液变红色是碱

方法二:加硫酸铁溶液有红褐色沉淀生成;加硫酸铜溶液有蓝色沉淀的是碱。

注意:以上方法只能鉴定可溶的碱(氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钠、氢氧化钡和氨水)

鉴定碳酸盐的方法:加盐酸,有无色可使澄清的石灰水变浑浊的气体

(CO32-)反应原理:碳酸盐+酸→盐+H2O+CO2↑

鉴定硫酸及硫酸盐:往溶液里滴加氯化钡(或硝酸钡)溶液,再加稀硝酸,有不溶SO42-)于稀硝酸的白色沉淀BaSO4生成。

反应原理:硫酸或硫酸盐+BaCl2(或Ba(NO3)2、Ba(OH)2)→BaSO4↓+...

鉴定盐酸和氯化物(氯离子,Cl-)

往溶液里滴加硝酸银溶液和稀硝酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀AgCl

反应原理:MClx+xAgNO3=M(NO3)x+xAgCl↓

铜盐:硫酸铜、氯化铜、硝酸铜,它们的溶液呈蓝色

跟排在铜前的金属单质发生置换反应,有红色的金属铜生成

Fe+CuSO4=FeSO4+CuZn+CuCl2=ZnCl2+Cu

跟碱溶液反应生成蓝色沉淀Cu(OH)2↓

CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

铁盐:硫酸铁、氯化铁、硝酸铁,它们的溶液呈黄色

跟碱溶液反应生成红褐色沉淀Fe(OH)3↓

Fe2(SO4)3+6NaOH=2Fe(OH)3↓+3Na2SO4

九、化学之最

金刚石是天然存在的最坚硬的矿物石墨是最软的矿物

氧是地壳中含量最多的(非金属)元素铝元素是地壳中含量最多的金属元素。

空气的成分按体积分数计算含量最多的是氮气(N2)

密度最小的气体、相对分子质量最小的物质是氢气(H2)相对原子质量最小的原子是氢原子(H)

相对分子质量最小的氧化物是水(H2O)最简单的有机物相对分子质量最小的有机物甲烷(CH4)

在金属活动性顺序中活动性最强的是钾(K)、活动性最弱的是金

形成化合物种类最多的元素是碳(C)原子是化学淡化中的最小粒子

十、几种气体性质的对比

气体物理性质

化学性质特性

溶解性

密度

H2

难溶于水比空气小可燃性、还原性密度最小的气体

CH4

难溶于水比空气小可燃性

CO

难溶于水比空气小可燃性、还原性、毒性毒性

N2

难溶于水比空气小不支持燃烧,不能燃烧

CO2

可溶于水比空气大不支持燃烧,不能燃烧可使澄清的石灰水变浑浊

通入石蕊试液,试液变红色可使澄清的石灰水变浑浊

O2

不易溶比空气大助燃性,不能燃烧使带火星的木条复燃

十一、典型解题方法

1.用溶解、过滤、结晶的方法分离的固体须满足:一种固体可溶,一种不溶,且溶解后两种物质都不发生化学反应。

2.共存问题:在溶液中的物质两两之间都不发生反应,组内物质可共存于同一溶液,只要组内物质间有任意两种能发生反应,则组内物质不能共存;

离子间能共存须满足:任意阳离子和阴离子组合不会有沉淀、气体或水生成

3.推断题的突破口:①颜色(铜盐蓝色,铁盐黄色,无色酚酞遇溶碱变红色)

沉淀(AgClBaSO4不溶于酸,氢氧化铁红褐色,氢氧化铜蓝色,其他沉淀白色


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