2021年高考历史苏联经济史必备识记的核心

2020-11-06 19:25:39

|小黄

缺乏改革的配套措施，背离社会主义方向，改革失败，并直接导致苏联解体。下面是小偏整理的2021年高考历史苏联经济史必备识记核心，感谢您的每一次阅读。

2021年高考历史苏联经济史必备识记核心

一、战时共产主义政策(1918——1921)：战时经济政策——否定市场和货币

二、新经济政策(1921——1928)——利用市场和货币，发展国家资本主义;引进外资、技术;

三、斯大林模式(1936——1991)：高度集中的政治、经济体制

(一)、政治：高度集权，个人专断，个人崇拜

(二)、经济：高度集中的计划经济体制

1、1925年，提出社会主义工业化方针：优先发展重工业

(1)、前两个五年计划：一五计划(1928—1932)和二五计划(1933—1937)

①、在经济大危机期间：引进外资、技术、设备和技术专家——苏联经济建设缺少高精尖技术，具备的是基础性技术;(借鉴了某些新经济政策的做法)

②、第聂伯河水电站的修建：得到大量美国的田纳西水利工程的建设专家援助;

③、为完成工业化资本的积累：手段毒辣——过度牺牲农业：实行农产品交售制，加大粮食的出口;压低农产品价格，提高工业产品价格;对农业实行高税收(贡赋论);

(2)、影响：开创了一条不同于西方的工业化发展道路

①、迅速实现社会主义工业化;

②、实现工业总产值跃居欧洲第一、世界第二;

③、为世界反法西斯战争的胜利奠定物质基础;

④、导致农轻重比例严重失调;

⑤、严重挫伤农民生产积极性;

⑥、注重经济发展的数量和速度，属于粗放型经济发展方式，高消耗，低效率;

2、1927年，提出农业集体化方针：建立集体农庄——为了配合工业化发展的需要;——苏联人民为工业化做出了巨大贡献。

(三)斯大林模式体制的弊端：

1、高度集权，个人崇拜;

2、高度集中的计划经济体制(地方和企业缺少活力);

3、过度损害农业和农民利益;

4、农轻重比例严重失调;

5、人民生活水平提高缓慢，不关注民生;

三人改革

一、赫鲁晓夫(1953年——1964年)——改乱了

1、重点：农业领域——①、取消农产品交售制，实行农产品收购制，提高农产品价格;②、鼓励垦荒，种玉米运动;③、让农民获取自留地;

2、工业领域：撤销部门管理体制，扩大企业自主权，将权力下放;

总评：农业改革取得一定成效，但缺乏对斯大林模式的科学认识，改革没有突破旧体制的束缚，改革具有盲目性，脱离实际。改革缺乏科学性和连贯性，最终失败。

二、勃列日涅夫(1964——1982)——改死了

1、重点：发展军事重工业，与美国搞军备竞赛

2、农业方面：也一定程度上重视;

3、工业方面：恢复部门管理，高度集权管理经济;扩大企业自主权;

总评：改革前期取得一定成效，经济发展缓慢，但到1975年，苏联经济发展停滞，后来下降。在美苏争霸中处于第二阶段，美守苏攻。

三、戈尔巴乔夫(1985——1991)——改没了——先经济改革后政治改革

1、经济改革：提出高速发展战略

(1)、扩大企业和集体农庄的自主权，实行租赁和承包;

(2)、承认市场的作用;

(3)、指导性计划替代指令性计划;

总评：经济改革没有取得成效，经济发展继续下降;

2、政治改革：(1)、人道、民主的社会主义取代科学社会主义;

(2)、背离社会主义方向;

(3)、放弃苏共的领导地位，实行多党制;

3、外交上：实行新思维外交

总评：缺乏改革的配套措施，背离社会主义方向，改革失败，并直接导致苏联解体。

掌握历史线索十法

一、以一个中心事件为线索，上寻原因背景，下联结果影响

对于枝蔓少，主干突出的教材内容大都适用此法。如此北宋的统治，可以王安石这变法为中心事件，前后联系就是一条线索。王安石变法的背景是北宋中期的社会危机------财困、民穷、兵弱;变法目的是克服危机，富国强兵;变法的几项措施就是为了达到上述目的;变法的结果是取得了一定成效。但用人不当，加上大官僚、大地主的强烈反对，变法遭到失败，北宋统治危机加深，金攻灭了北宋。

二、历史年份为线索，指出每个年份发生的大事

如美国独立战争，就可以五个年份六件大事为线索;1775年，来克星顿的枪声是开始;同年5月，第二届大陆会议委任华盛顿为大陆总司令是建军;1776年7月4日，大陆会议发布《独立宣言》，正式宣告美利坚合众国诞生;1777年，萨拉托加大捷是转折点;1781年，约克镇战役，英军司令康华利投降，北美独立战争结束;1783年，英国承认美国独立。

三、以标志社会性质发生变化的事件为纲，构成各个社会形态演变的线索

如日本的历史：5世纪，大和统一日本，奴隶社会形成和发展;646年的大化改新，标志着日本从奴隶社会向封建社会的过渡;1192年，幕府首脑从朝廷取得“征夷大将军”的称号，日本进入封建军事专政的幕府政治时期;1868-1873年的明治维新，使日本走上了发展资本主义的道路，并逐步转变为帝国主义国家。

四、以历史发展阶段为线索，梳理各个阶段的史实

如中国新民主主义革命、国共的十年对峙、抗日战争四个阶段为线索。

五、以重大历史事件发展进程为线索

如德国十一月革命：1918年11月，基尔港水兵发动起义，德国十一月革命爆发;1919年1月，柏林工人大示威，反对艾伯特临时政府，是革命发展;1919年4月，慕尼黑工人起义，成立巴伐利亚苏维埃共和国被颠覆，革命失败。

六、以历史人物的活动为线索

如孙中山一生高举“民主、共和”两面大旗，鞠躬尽瘁，死而后已，在中国近代史上写下了一部辉煌的探索史。他一生的革命功绩是“四反”：反对清政府(多次发动武装起义);反对袁世凯(二次革命);反对段祺瑞(护法运动);反对张勋复辟。“五建”：建立兴中会、建立同盟会、建立中华民国、建立中华革命党、建立中国国民党。“三三”：三民主义、三大改革、新三民主义。“一实现”：实现第一次国共合作。

七、以革命性质为线索

如中国近代史按革命性质可以分为旧民主主义革命与新民主主义革命两个时期。

八、以国家或地区为线索

如第一次世界大战，开始时是以协约国(英国、法国、俄国)与同盟国(德国、奥匈帝国)两大集团为作战双方;按地理位置，欧洲形成三条战线：比利时、法国北部和德法边境构成西线，英法比军队对德军作战;东线从波罗的海南岸直到罗马尼亚，俄国军队对德奥军队作战;在南线巴尔干战场，奥匈帝国军队对俄国和塞尔维亚军队作战。

九、数字编排法

是把历史基本线索，用的规律的数字编排，将千头万绪、复杂纷繁的历史内容简化、浓缩到几个有规律的数字上。然后顺着数字，将历史发展的线索加以展开和理清，做到提纲挈领，纲举目张。如中国近代史从1840年鸦片战争到1919年五四运动前夕为止的中国旧民主主义革命时期的基本线索，可以这样编排。

一个最主要的矛盾：中华民族同外国资本主义、帝国主义的矛盾。

两种历史：中国逐步沦为半殖民地半封建社会的历史;

中国人民进行旧民主主义革命的历史。

高潮：太平天国运动、戊戌变法和义和团运动、辛亥革命。

四个主要不平等条约：中英《南京条约》、中日《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》。

五次侵华战争：鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午战争、八国联军侵华战争。

再加上20世纪30年代日本的侵华罪行可这样编排。一次大屠杀：南京大屠杀;两个伪政权：伪满洲国傀儡政权、汪精卫南京汉奸政权;三个协定：《淞沪停战协定》、《塘沽协定》、《何梅协定》;四次事变：“九一八事变”、“一.二八”事变、七七事变、“八一三”事变。

十、数字归纳法

将相同数字合并起来进行归纳，比上一种数字编排法更便于记忆。如科学社会主义可归纳合并成五个“三”。

1.19世纪30-40年代欧洲三大工人运动：法国里昂工人两次起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义。