2021年中考我国的自然环境特征地理知识点复习
初三复习教学的主要任务，是帮助学生复习学习过的知识，并加以巩固。小偏整理了2021年中考我国的自然环境特征地理知识点复习，感谢您的每一次阅读。
2021年中考我国的自然环境特征地理知识点复习
(一)地势和地形
1.我国地势的基本特征：地势西高东低并呈三级阶梯状分布
2.三级阶梯界线的山脉：
第一阶梯和第二阶梯界线：昆仑山脉、祁连山脉和横断山脉;
第二阶梯和第三阶梯界线：大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山。(P23活动1——4)
3.构成各级阶梯的主要地形：第一阶梯主要有青藏高原;第二阶梯包括：塔里木盆地、准噶尔盆地、内蒙古高原、黄土高原、四川盆地和云贵高原等;第三阶梯包括：东北平原、华北平原和长江中下游平原等。掌握：课本P22图2—2、24页图2—4
4.我国的主要山脉：
⑴东北--西南走向，最西列是大兴安岭-太行山--巫山-雪峰山;中间-列是长白山-武夷山;最东列是台湾山脉，其主峰玉山是我国东南沿海最高的山峰。
⑵东西走向，最北列是天山-阴山;中间-列是昆仑山-秦岭;最南列是南岭。
⑶西北-东南走向，主要有阿尔泰山，祁连山、巴颜喀拉山等。多在我国西部。
⑷喜马拉雅山是世界最高山脉，主峰珠穆朗玛峰海拔8848米为世界最高山峰，位于中国与尼泊尔交界处。
⑸南北走向，主要有贺兰山、横断山脉等。
6.我国的四大高原：青藏高原，内蒙古高原，黄土高原，云贵高原;
我国的三大盆地：塔里木盆地，准噶尔盆地，柴达木盆地，四川盆地;
我国的三大平原：东北平原，华北平原，长江中下游平原。
7.山区面积广大
(二)气候多样季风显著
1.我国气温的特点：冬季南北温差很大(约50℃);夏季南北温差不大，(仅12℃)全国普遍高温。
2.我国温度带的划分(北→南)寒温带、中温带、暖温带、亚热带和热带(高原气候区)。
3.我国降水空间分布特点：东多西少,南多北少;年降水量空间(地区)分布的总趋势是：从东南沿海向西北内陆递减。
4.根据降水量与蒸发量的对比关系，我国分为四大干湿地区：干旱区，半干旱区，半湿润区，湿润区。
5.季风区和非季风区的划分是以夏季风能够影响的地区为标准划分的：其界线为：大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山(P39图2——21)
6.我国季风气候的一个显著特点是：雨热同期(夏季高温多雨)
7.气候类型复杂多样：
东部地区：带季风气候、亚热带季风气候;西北地区：温带大陆性气候;青藏地区：高原山地气候。
(三)河流与湖泊
1.知道内流区与外流区的概念及界线(季风界线)知道我国的主要河流。
外流区域：北段大致沿着大兴安岭一阴山一贺兰山一祁连山(东端)一线
分界线：南段沿巴颜喀拉山—冈底斯山一线。(与季风区非季风区的界线大体相近)占全国总面积：2/3
2.主要大河
流入太平洋：长江、黄河、珠江、松花江、海河、辽河、澜沧江(境外称湄公河)。
流入印度洋：雅鲁藏布江(在印度境内称布拉马普特拉河)、怒江。
流入北冰洋：额尔齐斯河。
3.黄河的治理：
4.黄河概况：发源于青藏高原上的巴颜喀拉山，呈巨大“几”字型，向东流经青、川、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫、鲁九省区，注入渤海;黄河上游有丰富的水能资源(龙羊峡)，中游则修渠灌溉(塞上江南宁夏平原)，由于黄河中游流经黄土高原，致使下游形成地上河。
5.长江概况：发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉东雪山西南侧(正源沱沱河)，流经青、藏、川、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪11个省区，注入东海。(P53图2、36)是我国的第一大河：长度最长，流域面积最广，流量最大(上游：源头——湖北宜昌;中游到江西湖口;下游至入海口)
6.开发：
(1)水能宝库：长江的水能资源主要集中分布在上游河段(源头——宜宾段和三峡段)，蕴藏量占全国的1/3，可利用量占全国的一半。
(2)黄金水道：①干流横贯东西,宜宾以下四季通航;②干支流航程近8万千米,占全国的2/3,货运量约占全国的60%。
7.治理：
(1)长江洪涝发生原因：
①夏季降水集中，汛期长、水量大;
②有三大洪水来源(宜昌以上的长江上游干支流;中游南面的洞庭湖、鄱阳湖两大水系;北面汉江);
③社会原因：围湖造田、滥伐森林、陡坡开荒等)
(2)治理措施：
①加固江防大堤;
②兴建一批分洪，蓄洪工程;
③修建许多水库;
④重点治理一些河段(如荆江，川江等);
⑤在长江上游大力植树造林，保持水土，禁止乱砍滥伐森林、滥垦草地、过度放牧、破坏生态环境;
⑥禁止围湖造田，政府应实施平垸行洪政策，落实移民建镇计划，帮助农民发展替代产来，减少抗洪压力;
⑦教育人们退耕还林还草还湖;
⑧建设一些大型的水利枢纽工程。
8.京杭运河：
(1)起、终点：北京到杭州地位：世界开凿最早，最长的人工运河长度：1800千米
(2)经过省、市：京、津、冀、鲁、苏、浙沟通水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
(3)航运量：浙江、江苏境内的运河段，仍是重要的运输线，年运输量在内河航运中仅次于长江。
注重培养学生的复习兴趣
初三复习教学的主要任务，是帮助学生复习学习过的知识，并加以巩固。虽然此阶段学生学习自觉性较强，在课堂上注意力也很集中，但老是“炒冷饭”式的重复其效果必然不好，久之就会生厌。为了提高复习效果，教师必须进行教学创新，对旧知识进行新包装，不断推陈出新。课堂上可以采用自己设计比较适合学生口味的新资料;利用导入创设新情境，让学生有兴趣的进入课堂。
复习要会抓关键
初三复习阶段地理教师要务之一是抓关键，使学生复习方向明确、功效明显。这首先要会抓复习重点内容。地理要复习的内容多，而考到的只有小部分。如果无重点，就好比毫无目标地在大海里到处撒网捕鱼，其复习内容多，过程长，而收益却无法把握。其次是会抓能力落实。地理中考试题多采用新材料、新情境、来检测考生解决新问题的能力。所以仅仅记住重点内容还是不够的，必须活用它们。第三是基本技能的训练。如图表、数据的判读、应用等，这些技能是解决地理问题的必备素养。
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