2021年初中历史从科学社会主义理论到社会主义制度的建立考点
这种复习方法是将所学知识进行整理概括，掌握整体脉络，总结出提纲，使其在对本部分内容系统学习掌握之前。下面是小偏整理的2021年初中历史从科学社会主义理论到社会主义制度的建立考点，感谢您的每一次阅读。
2021年初中历史从科学社会主义理论到社会主义制度的建立考点
★考点45、《共产党宣言》和马克思主义的诞生
①1848年2月，《共产党宣言》发表，揭示了资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利同样是不可避免的客观规律，阐明了无产阶级伟大的历史使命、无产阶级专政的基本思想。《共产党宣言》最后号召："全世界无产者，联合起来!"
②《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
★考点46、马克思主义产生的条件和重大意义
(1)马克思主义产生的历史条件
①经济条件：工业革命促进了资本主义发展的同时也暴露了资本主义社会的基本矛盾。
②阶级条件：欧洲三大工人运动的兴起即法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义，标志欧洲工人阶级登上历史舞台。
③理论条件：19世纪三大优秀理论成果--英法空想社会主义、德意志古典哲学、英国古典政治经济学。
④实践条件：马克思、恩格斯的努力
(2)意义：马克思主义的诞生，使工人运动有了科学理论指导，从此国际工人运动蓬勃开展起来，开创了无产阶级革命的新时代，形成了不可抗拒的历史潮流。
★考点47、巴黎公社运动
(1)巴黎公社的成立
3月18日革命成功，3月28日，在市政厅广场举行巴黎公社成立大会。
(2)革命措施：公社废除了资产阶级反动军队，代之以国民自卫军。公社委员会是经普选产生的国家最高权力机关，下设执行、军事、公安、司法、财政、教育等十个委员会，行使政府所属各部门的权力。公社委员和工作人员都由选举产生。
(3)巴黎公社的经验教训
巴黎公社缺乏统一的革命政党的领导，没有马克思主义理论的指导，更没有前人可供借鉴的经验。
探讨初中历史复习方法
1知识结构整理法
这种复习方法是将所学知识进行整理概括，掌握整体脉络，总结出提纲，使其在对本部分内容系统学习掌握之前，在头脑中有一个较为清晰的知识结构，给人一种一目了然的感觉。长此以往，在以后的学习中，容易抓住重点，打好基础知识，从而消除害怕学不好的心理。只要掌握好基础知识，懂得举一反三，那么遇到的难题都不会是问题。
2比较异同法
该方法是将历史上发生的性质相似或相同的事件进行比较分析，找出它们的相同点以及相异的地方，通过罗列这些信息可增加对历史事件的理解、巩固。在初中历史学习中，常见的比较方法有如下几种：
1)横向比较法。在不同空间，类型相同的事物处于同一时期所表现出的形式的异同点。不同国家、地域、民族等都是不同空间的具体类型，可通过这些空间在同一时期所发生的事件，进行比较分析，采用图表的形式表现出来，如“欧美资产阶级革命”的复习，从美国、英国、法国这三个国家的资产阶级革命出发，从多个角度理解资产阶级革命，从而发现三者的共同点。此外这三国的资产阶级革命有存在个性上的差别：美国的资产阶级革命较特别，属于民族解放性质的，具有双重性。通过比较分析，深刻理解资产阶级革命的具体表现形式，然后融会贯通，对于理解、记忆都是非常有帮助的。
2)纵向比较法。处于不同时期的同种事物具体的表现形态的相同点与不同点。从时间推移的角度出发，观察、比较历史事件发展阶段的变化等。如在中国进入半殖民地半封建社会时期，印度沦为殖民地，日本通过明治维新走上资本主义道路，并迅速走向亚洲强国。通过比较，学生可发现不同历史背景下同一现象的发展是有差别的。
3问答法、讨论法
复习是对所学知识的再一次学习、记忆。然而很多学生常常会遇到这样的状况：经过从头到尾的认真复习，到头来还是把握不了知识的运用。引起这种现象主要有两个原因：第一，由于过于自信，学生常常会认为对原有知识的掌握较为全面，复习时没有重视知识结构框架的把握;第二，由于教师落后的观念，常常采用传统的教学方式，逼迫学生进行题海战术，大大降低了学生的学习兴趣。为了改变这一状况，教师应积极转变观念，尊重学生的自主性，积极探索教学方式，增加历史复习的生动性，让学生在复习的过程中得到乐趣。笔者在引导学生进行复习过程中采用了师生对答法，这种方法是针对学生自己复习过程中注意力不集中和自身抓不住复习的重点而设置的，教师通过有代表性的问题，引起学生积极思考。
总而言之，虽然现今初中历史复习还存在较多的问题，但是只要每一位教师致力于提高学生的学习兴趣，刺激学生发挥自主学习性，增加课堂活力，采用多种复习方法，学生的成绩必然会提高。教师将新旧知识联系起来，避免学生出现“学了新知识忘了旧知识”的情况发生，也是学生能提高对知识理解、记忆能力的催化剂。
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