常见天气系统必修一知识总结梳理2021
要了解所学地理事物产生的原因。比如，为什么一个地区同另一个地区有差别，为什么有些地区又很相似，下面是小偏整理的常见天气系统必修一知识总结梳理2021，感谢您的每一次阅读。
常见天气系统必修一知识总结梳理2021
1.冷锋、暖锋与天气变化
类型 | 冷锋 | 暖锋 | 准静止锋 |
运动 | 冷气团主动移向暖气团 | 暖气团主动移向冷气团 | 冷暖气团势力相当 |
过境前 | 受暖气团控制，气压低，气温高、湿度大，天气温暖晴朗 | 受冷气团控制，气压高，气温低、湿度小，天气低温晴朗 | 连续性降水 |
过境时 | 阴天、强风、降温、雨雪 | 连续性降水或雾 | |
过境后 | 受冷气团控制,气压升高，气温、湿度下降，天气转晴 | 受暖气团控制,气压下降，气温、湿度升高，天气转晴 | |
降水位置 | 锋后 | 锋前 | ————— |
天气实例 | 北方夏季的暴雨，冬春季节的寒潮、沙尘暴 | 华北春雨连绵 | 长江中下游的梅雨 |
2.低压(气旋)、高压(反气旋)系统
低压系统 | 高压系统 | ||
气压状况 | 气压中心低，四周高 | 气压中心高，四周低 | |
气压梯度力方向 | 从四周指向中心 | 从中心指向四周 | |
气流流向 | 北半球 | 逆时针辐合中心上升 | 顺时针辐散中心下沉 |
南半球 | 顺时针辐合中心上升 | 逆时针辐散中心下沉 | |
天气状况 | 阴雨 | 晴朗干燥 | |
我国的典型天气 | 夏秋季节我国东南沿海的台风 | 长江流域的伏旱；我国北方“秋高气爽”天气 | |
3.掌握锋面气旋的结构、冷暖锋判断方法、降水位置
(1)锋面气旋：地面气旋一般和锋面联系在一起，称锋面气旋。气旋是气流辐合上升系统，尤其锋面上气流上升更强烈，往往产生云、雨、甚至暴雨、雷雨、大风天气。
(2)锋面的位置：锋面出现在低压槽中，与槽线重合。
(3)锋面类型的判断：
①以槽线为界，高纬来的是冷气团，低纬来的是暖气团。
②标出气旋水平方向气流的流向(北半球逆时针辐合，南半球顺时针辐合)，依据冷暖气团的移动判断冷暖锋面：如果冷气团主动移向暖气团，形成冷锋;如果暖气团主动移向冷气团，形成暖锋。
③标出雨区：冷锋降雨在锋后，暖锋降雨在锋前。
4.应用“左右手法则”判断气旋和反气旋——如下图
北半球气旋 | 右手半握，拇指向上代表中心气流上升，其他四指表示水平方向的气流呈逆时针辐合 |
北半球反气旋 | 右手半握，拇指向下代表中心气流下沉，其他四指表示水平方向的气流呈顺时针辐散 |
南半球气旋 | 左手半开，拇指向上代表中心气流上升，其他四指表示水平方向的气流呈顺时针辐合 |
南半球反气旋 | 左手半开，拇指向下代表中心气流下沉，其他四指表示水平方向的气流呈逆时针辐散 |
应当注意以下几点
(1)要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?
(2)要知道所学习的那个区域在什么地方?这就要充分利用地球仪和地图，知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。
(3)要了解所学地理事物产生的原因。比如，为什么一个地区同另一个地区有差别，为什么有些地区又很相似?
(4)要了解所学地理事物带来的影响。是有利，还是不利。
(5)按时完成作业，认真思考问题、做练习，不会的要找老师或同学问清楚，共同探究，在解决问题中提高解决问题的能力。不懂就问是个很好的习惯，也是一种正确的学习态度。它需要老师和学生的共同努力，它有助于班级良好学习氛围的形成。特别有助于同学们学习成绩的提高。大家不要因为问了不懂而气馁，要坚持、坚持再坚持。
除了这些之外，还要多阅读地理书籍、报刊、观看电视节目和收听广播中有关地理的内容，从电脑网络上获取有关地理的信息，这些都能丰富我们的地理知识、锻炼我们的才智，使我们更好地学习地理!
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