气压带和风带必修一知识总结梳理2021
如果你初中地理学的不错，那么你学高中地理就比较轻松，会容易很多，下面是小偏整理的气压带和风带必修一知识总结梳理2021，感谢您的每一次阅读。
气压带和风带必修一知识总结梳理2021
一、气压带和风带的形成
1.三圈环流——记气压带、风带名称及各风带的风向
气压带 | |||||
名称 | 分布 | 成因 | 气流运动 | 对气候的影响 | |
赤道低压带 | 0°附近 | 热力作用 | 受热膨胀上升 | 高温多雨 | |
副热带高压带 | 南北纬30°附近 | 动力作用 | 受空气重力作用下沉 | 炎热干燥 | |
副极地低压带 | 南北纬60°附近 | 动力作用 | 冷暖气流相遇，暖气流抬升 | 温和湿润 | |
极地高压带 | 南北纬90°附近 | 热力作用 | 冷却下沉 | 寒冷干燥 | |
风带 | |||||
名称 | 风向 | 对气候的影响 | |||
北半球 | 南半球 | ||||
低纬信风带 | 东北风 | 东南风 | 炎热干燥 | ||
中纬西风带 | 西南风 | 西北风 | 温暖湿润 | ||
极地东风带 | 东北风 | 东南风 | 寒冷干燥 | ||
2.气压带、风带的季节移动：由于太阳直射点的季节移动，导致气压带、风带也随季节移动，就北半球而言大致是夏季北移，冬季南移。(随太阳直射点的移动而移动)
二、北半球冬夏季节气压中心
1.北半球冬夏季节气压中心分布
时间 | 亚洲大陆 | 太平洋 |
七月：北半球副热带高压带被大陆上的热低压切断 | 亚洲低压（又称印度低压，） | 夏威夷高压（西太平洋副高对我国夏季天气影响显著） |
一月：北半球副极地低压带被大陆上的冷高压切断 | 亚洲高压（又称蒙古—西伯利亚高压，对我国冬季天气影响显著） | 阿留申低压 |
形成原因 | 海陆热力性质差异 | |
2.季风环流
成因 | 风向 | 气候类型 | 分布范围 | |
东亚 季风 | 海陆热力性质差异
| 1月西北风；7月东南风 | 北回归线以北地区：温带季风气候 | 我国东部、朝鲜半岛、日本 |
北回归线以南地区：亚热带季风气候 | ||||
南亚 季风 | 海陆热力性质差异；气压带、风带的季节移动 | 1月东北风；7月西南风 | 热带季风气候 | 印度半岛、中南半岛、我国西南 |
3.副热带高压与我国的降水和旱涝
副热带高压对我国雨带 位置的影响 | 4-5月（春末）雨带位于华南,华北出现春旱；
6月（夏初）长江中下游梅雨；
7—8月雨带移至华北、东北地区,此时长江中下游受副高控制出现伏旱。 |
副高异常对我国水旱灾害的影响 | 副高（夏季风）势力弱，南涝北旱； 副高（夏季风）势力强，北涝南旱。
|
三、气压带和风带对气候的影响
1.气候影响因素：一个地方气候的形成是太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等因素综合影响的结果。
2.世界气候类型分布、成因、特点汇总
气候类型 | 分布规律 | 气候成因 | 气候特点 | 典型地区 | |
热 带 | 热带雨林 气候 | 南北纬10°之间 | 赤道低压带控制 | 全年高温多雨 | 亚马孙河流域 刚果河流域 印度尼西亚 |
热带草原 气候 | 南北纬10°～南 北纬回归线之间 | 赤道低压带和信风 带交替控制 | 干、湿季明显 交替 | 非洲中部、巴西、 澳大利亚北部和南部 | |
热带季风 气候 | 南北纬10°～南北回归线之间大陆东岸 | 海陆热力性质差异；气压带、风带的季节移动 | 全年高温， 雨季集中 | 印度半岛、中南半岛 | |
热带沙漠 气候 | 南北回归线～南北纬30°大陆内部和西岸 | 信风带和副热带高压带交替控制 | 全年高温， 干旱少雨 | 撒哈拉、阿拉伯半 岛、澳大利亚中西部 | |
亚热带 | 亚热带季风气候 | 南北回归线～南北纬35°大陆东岸 | 海陆热力性质差异 | 夏季高温多雨， 冬季低温少雨 | 我国秦岭—淮河 以南地区 |
地中海 气候 | 南北纬30°～ 40°大陆西岸 | 副热带高压带和西风 带交替控制 | 夏季炎热干燥， 冬季温和多雨 | 地中海沿岸 | |
温 带 | 温带季风 气候 | 南北纬35°～ 55°大陆东岸 | 海陆热力性质差异 | 夏季高温多雨， 冬季寒冷干燥 | 我国华北、东北 朝鲜半岛、日本 |
温带大陆性 气候 | 南北纬40°～ 60°大陆内部 | 终年受大陆气团控制 | 冬寒夏热， 全年少雨 | 亚欧大陆、北美 大陆的内陆地区 | |
温带海洋性气候 | 南北纬40°～ 60°大陆西岸 | 全年受西风带控制 | 全年温和多雨 | 西欧 |
3.气候类型的判断方法
知识联系，融会贯通
我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。如果你初中地理学的不错，那么你学高中地理就比较轻松，会容易很多，因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，甚至有的同学在初中阶段根本就没有学过地理，所以说没有初中的地理基础，这样的话你在高中阶段来学习地理就相对而言要比教困难，你们相当于是从零开始，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。一是可以抽点时间(读报刊杂志的时间即可)浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。
二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。例如，在高中地理上册“全球性大气环流”一节中，“海陆热力差异使纬向的气压带被分裂为一个个的高低气压中心”的内容，就涉及到初中的海陆分布、印度、蒙古、西伯利亚、夏威夷等具体地方，及时复习熟悉这些地方，才能较好地掌握相关的大气活动中心的位置、范围及其移动和影响等内容。在“世界主要的农业地域类型”一节，需要密切联系美国、澳大利亚、阿根廷、南非、日本、南亚、东南亚等国家和地区的初中地理知识，才能学好这一节内容。第三我们在高中阶段会把初中的地理做补充学习，所以大家从高一开始就要抓紧地理的学习，不要把高一最关键的时间错过，以后想要再把高一的内容补起来就相当困难了，因为我们高一阶段是自然地理的学习，它并不是简单的记忆问题，而着重是思维和理解的问题了。如果高一地理没有学好，以后想要补起来是非常困难的。
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