《基本经济制度》八下政治教案2022年
知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度。下面是小偏整理的《基本经济制度》八下政治教案2021年，感谢您的每一次阅读。
《基本经济制度》八下政治教案2021年
1教学分析
【教学目标】
知识目标 | 知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度 |
能力目标 | 通过分析社会生活中的一些经济现象，培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力 |
情感、态度与价值观目标 | 拥护我国改革开放的政策，热爱我国的基本经济制度 |
【重点难点】
教学重点：我国的基本经济制度。
教学难点：非公有制经济发展的重要意义。
2教学过程
一、导入新课
《北京市国资委国有经济“十三五”发展规划》指出，2020年底，80%以上的北京市属国有资本将集中到公共服务、基建、民生、战略性产业等领域，并新增了国有资本收益上缴公共财政比例提高到30%等指标，更加注重社会责任。
思考：(1)国有经济处于什么地位?(2)我国的公有制经济包括哪些组成部分?(学生从不同的角度阐述)
教师总结：(1)国有经济是我国国民经济的主导力量。(2)公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
二、新课讲授
活动一：辨析归类
(阅读教材第60页“运用你的经验”)
1.思考：这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济?哪些属于非公有制经济?
提示：国有企业、在家乡务农是公有制经济;外企、伯父的建筑公司和小餐馆是非公有制经济。
活动二：情景再现
村集体经济收入增长近60倍，固定资产总值升值16倍，人均收入增长近3倍……安徽省宣城市宣州区澄江街道花园村自2013年成立股份经济合作社以来，因地制宜推进农村“三变”(“资源变资产、资金变股金、农民变股东”)改革，交出了上述“成绩单”。
2.思考：安徽省宣城市宣州区澄江街道花园村的巨变体现了什么?
提示：体现了集体经济的重要作用。
活动三：探究国有经济的重要作用
(阅读教材第61页“探究与分享”)
3.思考：我国为什么要由国家投资研制量子科学实验卫星?
提示：量子科学实验卫星的发射，表明中国正从经典信息技术的跟随者，转变成未来信息技术的并跑者乃至领跑者。中国在世界上首次实现卫星和地面之间的量子通信，并结合地面已有的光纤量子通信网络，初步构建一个广域量子通信体系。国有经济是我国国民经济的主导力量，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业具有关键作用。量子科学实验卫星研制工程浩大，需要国家出资。
4.归纳总结：
公有制为主体 | ||
国有经济 | 国有经济的生产资料属于全体人民共同所有，是我国国民经济的主导力量 | 国家保障国有经济的巩固和发展 |
集体经济 | 集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有 | 国家鼓励、指导和帮助集体经济的发展 |
5.教师讲解：(1)发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。(2)发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。
目标导学二：多种所有制经济共同发展
活动四：时事再现
李克强总理会见2017大连夏季达沃斯论坛企业家代表时说：“大企业就业容量实际在下降，中国政府力推大众创业万众创新，通过放宽市场准入，每天新增1.5万户以上小微企业，提供了大量就业岗位。现在小微企业已占中国就业岗位的80%，这是包容性增长的基础。”
1.思考：我国对小微企业采取的政策是什么?
提示：鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。
活动五：探究私营经济的重要作用
(阅读教材第62页的第二个“探究与分享”)
2.问题：请你结合案例，分析私营经济发展的重要意义。
提示：个体经济、私营经济等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，在支撑经济增长、
增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。
3.归纳总结：
多种所有制经济共同发展 |
除公有制经济外，还存在个体经济、私营经济等非公有制经济 |
在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用 |
我国的基本经济制度，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础 |
最后，为了更好地理解和把握这节课的内容，我们来读一首诗，也作为今天这节课的结束。
火车跑得快，
全凭车头带。
国有经济起主导，
致富路上带头跑。
公有制经济是主体，
非公有制经济也不可少。
初级阶段大家齐心又协力，
共同富裕的生活来到了。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们了解了我国现阶段基本经济制度的内容，了解了国有经济、集体经济和非公有制经济的作用，懂得了坚持这一基本经济制度的必要性和重要性。
3板书设计
4教学反思
本节课内容总的来说难度不大，学生理解、掌握的效果较好。理解好本课知识要结合我国处于社会主义初级阶段这一基本国情，国有经济、集体经济和非公有制经济都充满了生机和活力，发挥着应有的作用。结合典型的事例深入了解我国的基本经济制度，进一步增进热爱我国基本经济制度的情感。
紧抓复习环节
复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复习。若复习适时恰当，知识遗忘就少。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过实验发现刚记住的材料，一小时后只能保持44%;一天后能记住33%;两天后留下的只有28%;六天后为25%。所有的人，学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习，做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成了惊人的记忆力。因此，很多学生对所学知识记不住，并不是脑子笨，而是不善于复习，或复习功夫不深。
1.复习的要求
(1)课后应及时把老师讲的和板书的知识像放电影一样，在脑子里过一遍。看看能想起多少，忘了多少。然后翻开笔记，查找漏缺。
(2)看教材时，应边看边思，深思重点、难点。分析疑点、深化理解。
(3)看阅必要的参考书，充实课堂所学的内容。
(4)整理与充实笔记，对知识进行归类，使知识深化、简化、条理化，并按规律去加强记忆。
(5)加强练习。练习一般应在复习后进行，也可边复习边练习。在复习过程中，加强练习，能提高复习效果。
(1)及时复习。当天学的知识，要当天复习清，决不能拖拉。做到不欠“帐”。否则，内容生疏了，知识结构散了就要花费加倍时间重新学习。要明白“修复总比重建倒塌了的房子省事得多”。
(2)要紧紧围绕概念、公式、法则、定理、定律复习。思考它们是怎么形成与推导出来的?能应用到哪些方面?它们需要什么条件?有无其他说法或证明方法?它与哪些知识有联系?通过追根溯源、牢固掌握知识。
(3)要反复复习。学完一课复习一次，学完一章(或一个单元)，复习一次。学习一阶段系统总结一遍。期末再重点复习一次。通过这种步步为营的复习，形成的知识联系就不会消退。
(4)复习要有自己的思路。通过一课、一节、一章的复习，把自己的想法，思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方法，把前后知识贯穿起来，形成一个完整的知识网。
(5)复习中遇到问题，不要急于看书或问人，要先想后看(问)。这对于集中注意力、强化记忆、提高学习效率很有好处。每次复习时，要先把上次的内容回忆一下。这样做不仅保持了学习的连贯性，而且对记忆有很好的效果。
(6)复习中要适当看点题、做点题。选的题要围绕复习的中心来选。在解题前，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。做题的目的是检查自己的复习效果，加深对知识的理解，培养解决问题的能力。做综合题能加深知识的完整化和系统化的理解，培养综合运用知识的能力。
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