《祖国的首都——北京》八下地理教案2021年
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《祖国的首都——北京》八下地理教案2021年
教学目标
1、运用地图，了解北京的地理位置和自然环境。
2、运用材料，了解北京的城市职能。
3、了解北京城址的变化及主要的世界文化遗产。
4、了解北京现代化建设的成就及存在的问题。
学习重点及难点：北京的城市职能
教学过程：
一。导入
二.新授
学习主题一：政治文化中心
1、地理位置：北京位于的北部边缘，背靠群山，面向海。(40°N,116°E)与北京相邻的省区有、。
2、自然环境：气候类型为气候，地势高，低。
3、北京的城市职能：是全国的、中心，也是中心。
4、是全国人民代表大会常务委员会所在地，是党中央和国务院所在地。
5.北京作为全国的政治中心，其地理位置有什么优越性
学习主题二：历史悠久的古城
1、北京是我国历史文化名城和之一。
2、北京旧城格局形成于、两代。
3、北京被列入世界文化遗产名录的名胜古迹有、、、
、等。
学习主题三：建设现代化大都市
1、北京城市空间以为中心向四周扩展，兴建了许多新区，还建设了一批卫星城。
2、为增强国际竞争力和服务功能，北京一方面
另一方面
三.合作探究、开动脑筋：(积极思考、展示自我、把握机会)
北京为什么是我国的政治文化中心?
四、巩固练习：(你记得最快哟)
1.冬冬在旅行社选择了“天坛、颐和园、故宫三日游”。他此次旅游的目的地位于()
A.北京B.南京C.上海D.重庆
北京是我国的政治中心，向世界展示着中华文化的悠久与灿烂，回答2-3题。
2.保护世界文化遗产的说法，正确的是()
A全部封闭，禁止游人参观
B为适应现代生活要彻底改造
C拆除后都做成微缩景观供人参观
D.核心是对优秀传统文化的保护
3.下列建筑能够体现北京城市政治职能的是()
ABCD
4.北京是全国的()
A.工业和交通中心B.政治中心和文化中心
C.金融和文化D.工业和金融中心
5、中南海是党中央和国务院所在地，人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，这说明北京是全国的()
A、政治中心B、文化中心
C、宣传中心D、经济中心
6、距北京最近的出海口是()
A、上海B、天津C、重庆D、大连
7、阅读以下材料，回答问题
材料㈠：2005年3月，入春以来范围最大，强度最强，影响最严重的沙尘暴天气袭击北京，从上午九时开始，北京就笼罩在一片昏暗之中，空气中弥漫着呛人的沙尘，能见度只有几米。
材料㈡：北京是一个重度缺水的城市，人均占有水资源不足300立方米，仅为全国人均值的1/8，世界人均值的1/32。
1、材料㈠中反映的是北京的问题。材料㈡中反映的是北京在经济建设中存在短缺现象。北京的沙尘暴主要来自高原，发生在季
2、沙尘暴天气困扰京城出现这种现象的人为原因是
解决的措施是
3、材料㈡中的问题依然是困扰北京城市发展的一大问题，我们应该采取哪些措施可以缓解这个问题
(写2点即可)(4分)
五、小结：
1、这节课我学会了：
2、还存在的疑惑是：
提升复习效果
1.回归课本
课本上重要的知识，如每节课的知识框架，景观图片，特别是每节课内容中出现的活动题，都是学考出题的好素材。并且回归课本，学生能够回忆起老师讲这节课的情景，有助于知识的回忆，培养自信心。
2.总结答题方法
(1)在答题模式上的归纳总结：前面我们已经进行了几次模拟考试，对模拟考试中的错题进行总结，分析自己的得失，找出原因。
(2)选择题，地理的常规题型就两类，选择题和综合题。在学考中，选择题答得好坏往往影响整张试卷的水平，所以在做选择题时，要理清思路：
A、要细读试题的题干和选择项，看其提供了什么明显或隐含的条件信息、再找出其关键词和限定词语、要明确要选择的内容、方式要求，注意对错。
B、进行回忆联想，比较、筛选。联想与题目相关的地理名词、概念、原理，地理事物的名称、分布、特征、因果联系，找到主导因素和主控因子，进行综合分析、比较、排除非正确选项。
C、看清编码，准确选择。注意答题时不能错位，涂答题卡时一定要注意位置。
(3)综合题解题步骤和基本要求：
A、科学审题。审题最重要的是把握题目中的关键词：题目的中心词、条件限定词、内容回答词、解答方式词等。
B、踩点答题。
一是要判断得分点，确定答题的基本思路。根据分值判断有几个得分点，常规按照1-2分一个要点，做到要点不少于得分要点。
二是关注细节，踩点答题。在明确了基本的得分点和答题的基本思路之后，就要思考语言的组织，如何进行描述。在描述时要抓住关键词，用规范的地理语言回答;要注意条理性和层次性，切忌混作一团;要避免同一要点前后重复，在答题时尽量点要多。要充分利用材料中的有用信息。
三是要科学、全面的表述答案。在答题时，规范用语，回归教材，用地理教材上的语言组织答案。答题时注意序号化。书写要整洁、字迹要工整。
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