如何学好初中政治七年级思想品德
政治课程贯穿于教育过程的始终，对于我们每一个人来讲，意义重大。下面是小偏的整理的七年级思想品德政治教学方法，感谢您的每一次阅读。
如何学好初中政治七年级思想品德
一、培养兴趣，轻松学习
“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就会从“享受”变作“忍受”，成为负担。有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快。学习政治首先就是要培养对政治的兴趣。
政治是我们帮助学习生存的学科，是我们生活的工具，是每一个公民必须的素质，它那特有的全面分析和思考问题的思维方法对我们学习其它学科大有帮助，使我们在今后的学习、工作、生活中也受益匪浅。政治学科的实用性很强，它引导我们把身边的世界看得更清楚。只要我们留心观察身边事物，就会发现生活中处处有政治，只要我们联系实际学习就会感觉到非常实用且趣味横生;只要我们关注生活，关心发展，就能培养起对政治的兴趣，就会由被动接受变为主动获取，就一定能够轻松地学好政治。
二、“抓基础、重平时”
关键在平时，临时抱佛脚是没有用的，平时的基础是决定胜败的关键。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习历史并不是靠死记硬背就能解决问题的，更需要的是理解。在理解的基础上加强记忆非常重要。学习政治侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。
1.听课的方法。听政治课的方法，可分为“听”“思”“记”三个方面。所谓“听”，即在听课时要抱着认真的学习态度，集中注意力，及时和准确地吸收教师所讲的内容，尤要关注要点，把握重要之处。所谓“思”，即在听课时要主动进行思考，一方面要对听到语音、语义等进行辨识，对所传达的信息及时作出反应;一方面还要对信息加以筛选，以吸收有价值的信息：听课的思考也包括考虑是不是听懂了，有没有疑问等自我质疑。所谓“记”，是指在听讲的过程中在笔记本上做听课笔记。初中阶段的课堂笔记，一般是记录板书提纲、基本概念、重要观点等，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。笔记的书写要整洁、快速，以便于整理、复习。
2.阅读教材的方法。要想有丰富的政治知识，主要是靠阅读。一般地说，阅读包括认读和解读。认读是搞清阅读材料的文字含义。在认读的基础上，要进一步了解阅读材料的内在含义，这就是解读。在解读时，不仅要了解和分析政治材料中文字表述的实际所指，而且要能够与具体的事实联系起来，对阅读材料的内容进行辨析、归纳。阅读中的解读是非常重要的，“学习理解书面材料中的潜在的意义，然后把理解到的潜在的意义同认知结构联系起来”，才是有效的阅读。不仅要搞清楚“是什么”的问题，而且要探讨“为什么”的问题。此外，为提高阅读的效果，可以在阅读时做必要的笔记，或在阅读材料上(如教科书)做一些提示性的记录，如画线、标符号、写批注等。背的时候通常是先读一遍要背的内容，然后边写边记忆。过一段时间后，再在脑子里如放映电影一样地重过一遍。由于记忆是一个反复的过程，其间伴随着遗忘，所以在进行下一步的时候，有必要再对前边的内容简略地重复一下。记忆就是这样在迂回中不断前进的。
3.记忆的方法。学习政治对学生的记忆力、分析力、理解力、及对社会的感知力都有较高的要求。从记忆的策略上讲，要遵循一些记忆的规则，如学习与记忆的结合、及时进行记忆、在理解的基础上进行记忆、集中记忆与分散记忆相结合、从系统化和结构化的层面上进行记忆等。
4.练习的方法。题虽不少，却可分为两类，一类是考察记忆能力的，只要你把书背会了，这种题并不难做.一类是侧重于考查思维的，这一部分题目如果你没有那个能力，书背得再多也没用。练习对于知识的巩固、技能的运用等是必要的，有意义的练习实际上是一种新情境下的继续学习，学会做作业，也是学习的一个方面。在进行练习的过程中，重要的一是通过练习加深对已学知识的理解;二是学会对知识的实际运用;三是将知识系统化和条理化;四是及时发现学习上的问题，查漏补缺。在练习的方法上，要学会审题，特别是明确题干的含义及要求;要熟悉各种题型的特点和规则，按照要求进行解题;要把握答题的准确性和完整性。
要做到知识的“一一对应”。政治中哪一个提法由哪些论据支持或这一论据是针对哪个提法而产生的，必须区别清楚。于是在无数单选、解析、问答的磨练中，你日渐熟悉的知识点终于织成了一张网，将每一道考题牢牢地揽在其中，而不放过一条“漏网之鱼”。
5.复习的方法。“学而时习之”，复习是学习过程中的一个环节。达到“在脑子里翻书”的境界，对教材相当熟悉。一般来说，复习的类型有随堂复习、课下复习、阶段复习、期末复习等，每一种类型的复习目的、复习范围、复习要求是不同的，这需要在进行具体的复习时加以了解和适应。复习的方法也是多样化的，基本的方法有整理学习笔记、编写复习提纲、重点阅读、比较相关的知识、对知识进行分类与归纳、构建知识体系等，并与练习相结合。最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。因为政治容易忘，今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了，所以复习历史要注意计划性，除了跟上老师的复习进度外，自己还应有自己的计划，哪段时间复习哪段内容，注意科学合理，确保能够按时完成。
6.答题的方法。政治对文字组织的能力要求很高，平时一定要多加锻炼，多做些文字题，不要图省事而只做选择题，不愿练习问答题、材料解析题，不能只重答案，而不考虑组织语言。
目前所学的政治几乎都是强调人文素质和道德品质。考试时你只要以接受到的最真诚的道德知识加上书上的标准答题就行。政治学科“题目在书外，观点在书内”，也就是说，政治题目的背景材料是随处可取的，千变万化，灵活运用的成分多，大部分题都是要求运用课本上的原理去分析时事。你想指望背一背就能应付，不大可能，但既然观点在书内，也就是说，千变万化的材料要考的依然是书上的知识点，也就是说万变不离其宗，因此，我们只要平时认真听课，把课本上的知识熟练把握、理解透彻，经过一定的训练，便能做到。
不要指望考卷上的题目是你曾经见过的，更不必费心去背某道题，只要掌握了方法，是很好解决的。方法：“问题出处要明确，结构联系定答案”。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。其次是表达。最好是分条阐述，一点写一两行，关键是把要点写出，因为评卷时是按点给分的。在分条时有一个技巧，即根据所给的分数决定要分几条。一般一个要点是两到三分，如果一道题是八分，那么很可能它的要点就有四个。用这种方法可以有效地减少漏答的可能，即使你实在想不出还要答些什么，也要尽可能写满那个推算出的条数。同时，还要注意序列号的安排。大点小点用不同的序列号标出，就会显得层次分明，逻辑性强，这样也就不容易丢分。最后，字迹一定要工整。
以上是我对如何学习初中政治的一些建议，希望学生能养成良好的学习习惯，树立优良的学习作风，初中政治的学习将不再成为难题。
初中政治课程学习的重要性及其教学策略
政治课程贯穿于教育过程的始终，对于我们每一个人来讲，意义重大。学好政治可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使得我们在人生的征程中少走弯路，更好地引领人生之路，使得我们的生活更加美好。学习政治，可以帮助我们减少错误的发生和延展，使得我们的道德意识和伦理观念得到提升，在一定程度上来讲，政治是促使我们生活得更好地“艺术”，当然，学习政治的重要意义不仅在此，这仅是其中比较重要的几个方面。对于初中学生而言，学习政治并学好政治的意义还在于，政治是我们教育教学中必然要接触的一门重要的学科，学好政治，可以使得我们在各类考试中取得满意的分数，从而使学生能够进入更好的高中、更高的学府，进而完成自己的求学梦想。
学习政治课程的意义和价值是不言而喻的。那么，意识到政治学习的极端必要性之后，我们又该怎样更好地开展好政治课堂教学工作，促使学生在政治学习中更加高效地掌握更多的知识，促使其更好地在教学中发展主观能动性，继而养成良好的政治学习素养呢?接下来，笔者将主要结合自身对新课改的相关了解，及其自身总结的教学经验，与大家一同探究新课改下应当怎样更好地开展好初中政治课程教学的相关问题。
第一，调整传统的教学理念，及时掌握新的教学形势，响应教学新要求，与时俱进开展好当下的政治课程教学工作，是教师能够更好地开展好当前政治课程教学工作的重中之重。在传统的政治教学中，我们的教学也曾取得过一定的教学业绩，得到过社会的认可与肯定，但这并不意味着政治教学没有提升空间，也不意味着我们的政治教学就是一劳永逸的。随着形势的变化，我们的教学策略和教学内容，也要随之发生一定的变动，在认清当前教育新形势的.前提下，我们要不断地对自身的传统教学模式进行反思和总结，汲取其中的优长继续为当下的政治教学服务;摒弃其中不和适宜的部分，及时根据新形势和新情况，选择最合适的教学策略，为学生所用。这是一位合格的教师对自身教学的基本要求，也是教师对学生学习负责的重要体现。
第二，良好的课堂教学环境，友好的师生关系，是开展好新课改环境下政治课程教学的有效策略。教学环境对于学生学习积极性和学习兴趣的激发，意义重大，一般来讲，使得学生感到舒适和自如的教学环境，对于我们政治教学工作的正常开展是非常有利的，学生在这样的学习氛围中，也会自觉地对政治学习产生一定的兴趣，从而有利于其良好学习习惯的养成。反之，如果学生长期生活在一种比较压抑而且过于严肃的教学氛围中，紧张的学习氛围和严肃的教学环境，对于学生学习积极性的激发是毫无益处可言的，只会给学生的学习制造压力和负担，促使学生在学习中感受到紧张，从而难以自如地展示自己的实际水平，在这种较为压抑的环境下，学生的学习积极性难以养成，教师想要促使学生高效学习政治知识的目标也很难以实现。因此，为了更好地开展好政治课堂教学工作，提升新课改下的政治教学业绩，作为教师而言，我们一定要努力为学生的政治学习营造良好的学习环境作为支撑。
此外，友好而平等的师生关系，对于学生学习积极性的养成也是非常有帮助的。初中阶段的学生在心理素质上尚且不是很成熟，很容易受到主观情感的制约而做出相应的行动。作为教师，我们要充分地认识到学生的这些特点，从而有针对性地采取相应的措施。在笔者看来，我们可以通过与学生建立平等而友好的关系，来进一步地提升我们教学的效度，学生在对教师产生信任和肯定的前提下，在其所讲述的课程中，也会表现出一定的支持与积极的态度作为回应，当然，如果教师反其道而行之，教学效果将难以达到比较理想的效果。因此，在政治教学中，为了更好地为学生的政治学习提供指导，我们就应该在平时的教学中加强对学生的关注度，努力构建友好而平等的师生关系，促使学生能够以积极的态度投入到政治学习中去，从而提升政治学习的效率。
第三，开展丰富多样的课堂教学活动，为学生组织更多的交流活动，提供更多自我展示的机会，提升学生的学习能力和综合素质，是当前形势下开展政治教学的重要任务，也是符合新课改人才培养目标的相关需求举措。在传统的政治教学中，教师与学生之间的教学互动是比较少的，往往为了赶制教学进度，而忽视了对学生学习掌握情况的及时检查和检测。
随着新课改的实施，为了更好地开展好当下情境中的初中政治教学工作，我们要充分地考虑到学生的学习和发展诉求，尽可能地丰富政治课堂教学互动，丰富教学内容，注重学生的学习情况，给学生更多的时间和机会表达自己的思想和见解，验证自身的学习能力。比如说，我们可以在政治教学过程中开展主题辩论赛、试讲课、小组知识竞答等活动，这些活动既有助于及时锻炼学生的思辨能力，巩固所学知识，同时也有助于教师更好地对学生的学习掌握情况进行了解和考查，便于接下来更好地调整教学策略，提升教学业绩。
第四，加强师生之间的课堂教学互动，正确认知师生在当下教学中所处的相应位置，从而更有针对性地开展好政治教学工作，也是新课改下教师开展好初中政治教学工作的重要举措。当前的教育背景下，我们应当充分地认识到自身在教学中所处的引导者位置，从而更有针对性地开展好新形势下的思想政治教学工作，尽可能地激发学生们对政治学习的热忱，使其能够自觉地参与到政治学习的大环境中去，发挥好其在教学中的主体性作用，从而更高效地开展好政治教学工作。
初中学生是祖国的未来和社会主义事业的建设者和接班人，在这一阶段的教学中，我们一定要注重加强对学生思想政治课程的教育教学工作，努力促使学生养成正确的世界观、人生观和价值观。当然，针对于新课改的教育新背景和新情况，在教育教学策略探究的道路上，我们需要努力的地方还有很多，但是，只要我们肯努力，肯付出，相信我们的政治教学一定会取得越来越好的成绩，学生对政治学习的热情也将大大提升。
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