《中国石拱桥》八年级语文上册知识点范文
有目的性。学习不能盲目去学。人的精力是有限的，只有明确学习目标，才能在较短的时间掌握较多的知识。下面是小偏整理的《中国石拱桥》八年级语文上册知识点2020，感谢您的每一次阅读。
《中国石拱桥》八年级语文上册知识点范文
一、作者简介
二、故事背景
20世纪60年代初，正是我国刚刚度过三年困难时期，国际反华势力加强对华经济制裁,叫嚣“红色中国不攻自倒”的反华论调极为猖獗的时代。在经济贫困，自然灾害连续而至，以及反华势力猖狂叫嚣的情况下，有些人产生了前途渺茫的心理。
三、理解词义
雄跨：气势雄伟地跨越。
雄姿：威武雄壮的姿态。
匀称：均匀，比例和谐。
古朴：朴素而有古代的风格。
和谐：配合得适当。
推崇：十分推重。
长虹卧波：拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛上。
雄跨：威武雄壮地跨越。雄姿：威武雄壮的姿态。
巧妙绝伦：形容技艺灵巧高明，超过寻常的，没有比得上的。
初月出云：看起来好像是穿出云层的一弯新月。
长虹饮涧：看起来好像是入涧饮水的一道长虹。
交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。
千态万状：形态多种多样。
惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
四、课文分段
第一部分(①②)：概括介绍石拱桥的特点。
第二部分(③-⑧)：中国石拱桥历史悠久，大小不一，形式多样。
第三部分(⑨)：介绍中国石拱桥取得光辉成就的原因。
第四部分(⑩)：介绍了我国解放后桥梁事业的发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
五、问题归纳
1.石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”，作者为什么先说外观，再说性能?这句话在文中的作用是什么?
“形式优美”是介绍桥给人的直观印象。“结构坚固”是对桥的进一步介绍。作者先介绍桥的外观，再按逻辑顺序进一步介绍了桥的性能。这句话是全文的中心句，点明了说明对象的特点。
2.“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”这句中的“大约”“可能”“有记载的”等词能否删去?为什么?
这几个词不能删去。“大约”“可能”都表示不确定，由于所说明的对象距离现在年代久远，有些知识作者并不确定，所以只能推测;“有记载的”使举的例子具有可靠性。如果删去，则与事实不符。这些词语的运用体现了说明文语言的准确、严密。
3.作者在介绍赵州桥的特点时，是依照大拱的长度和形状、小拱的作用、大拱的拱圈的特点、全桥结构的特色与四周景色配合的顺序写的，为什么不按照由大到小的说明顺序，先把大拱的两个特点介绍完，再介绍小拱的特点呢?作者采用了什么说明顺序?
因为大拱两肩上的小拱既是赵州桥首创肩拱的主要特点，也是从外观上直接可以看到的。而28道拱圈，其他拱桥也有砌筑的，并非赵州桥独创。在赵州桥的四个特点中，作者是按其特点的主次介绍的，而不是按拱的大小介绍的，这属于由主到次的逻辑顺序。
4.关于赵州桥一段，主要运用了哪些说明方法?举例分析。
主要运用了列数字、列资料、打比方等说明方法。如本段开头对赵州桥的介绍即用了列数字的说明方法，准确、具体地说明了赵州桥的雄伟;在说明赵州桥的构造奇特时，引用张嘉贞的赞语，突出了施工技术的巧妙绝伦;引用张的话说明了赵州桥外形的美观。在介绍大拱的特点时，运用打比方的说明方法，形象生动地说明了桥洞的形状。
5.课文引用马可•波罗的话有什么作用?
引用马可·波罗的话有力地说明了卢沟桥形式优美，“推崇”“欣赏”两个词语也写出了马可·波罗对这座桥的赞美和喜爱之情。
6.为了说明我国石拱桥的特点，作者为什么在举了赵州桥这一典型的石拱桥后，又以卢沟桥为例?如果把后者省去，文章不是更简洁吗?
运用举例子的说明方法，一定要注意所举例子的典型性和代表性。切不可用个别事例代表一般，用偶然现象代表必然。赵州桥和卢沟桥虽然都是石拱桥，但前者是独拱桥的代表，后者是联拱桥的代表。既有“共性”，又有“个性”。作者这样举例既说明了中国石拱桥的特点，又体现了中国石拱桥的形式多样。另外，对赵州桥侧重介绍其设计科学，结构坚固;而对卢沟桥侧重介绍其形式优美，闻名中外。可见，作者正是选取不同形式的典型代表，从不同的方面清楚而具体地说明了中国石拱桥的特征，起到互相对照、互相补充的作用。所以，后者不能省去。
六、课文主题
本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。
初二语文学习攻略
1、有目的性。学习不能盲目去学。人的精力是有限的，只有明确学习目标，才能在较短的时间掌握较多的知识。例如，在你打开一本书前，先想想自己想要从中获取什么知识，带着任务看书，才能了解自己的所需所求，达到事半切倍的效果。
2、制定计划。我们可以制定一个学习计划，按照学习计划去学习，就会使学习生活变得更加规律，甚至逐渐形成“条件反射”，久而久之，就会形成一种习惯，习惯进而成自然。在我看来，科学的学习计划有利于良好的学习习惯的养成.
3、多阅读书籍。读书不仅能陶冶情操，更能在你的写作方面有很大的帮助。身为一个初中生，我们应该多看些中外名著，如《昆虫记》《钢铁是怎样炼成的》等，以及著名作家的散文集，能有效地提升自身阅读理解能力与写作水平。我们老师给我们推荐了丁立梅等作家的散文，他们的散文较通俗易懂，文质优美，最适合学习繁忙的我们在零散时间中阅读，也是我们作文仿写的好素材。
4、多积累多练笔。我们每个人都要准备一个积累本，在看到好词好句时可以用本子摘抄下来，并背下来，运用到作文上。我们老师让我们在家校本上每天进行每日小结或摘抄，虽然字数不做要求，但是胜在每日坚持，这不仅是对一天的总结，也是作文的一次次练笔。
5、作文要重视修改。每次发下作文本时，老师一般都会在旁边对你的作文进行修改批注，这时，我们就要第一时间随着老师的脚步去修改作文，有不懂或不会写的地方可以多问老师，不要因为害羞就不敢去问，我相信每一个老师都会耐心热情地帮助你的!记住，作文都是在一次次的修改中提升的。
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