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三年级英语上册第一单元知识点整理

2022-12-26 08:06:59
|小黄2

学习英语的最高境界是什么?是习惯!只有习惯了学习、使用英语,那么才有可能掌握英语。下面是小偏整理的三年级英语上册第一单元知识点整理,感谢您的每一次阅读。

三年级英语上册第一单元知识点整理

1.Hello.你好。

hello意为“喂,你好”,是常用的打招呼用语。回答常用“Hi!”或“Hello!”。它可用来与他人见面时表示问候和打招呼。它既可用于熟人、朋友之间,也可用于陌生人之间。

【例句】

—Hello,I'mChenLi.你好,我是陈丽。

—Hi,I'mLiangTao.你好,我是梁涛。

2.I'mMissWhite.我是怀特小姐。

(1)句型“I'm+姓名.”(我是……)是用来向对方介绍自己的。其中I'm是Iam的缩写形式。

【例句】

I'mLiMing.我是李明。

IamWangHua.我是王华。

I表示“我”时,无论它在句首还是句中,都要大写。

(2)Miss意为“小姐”,是对未婚女子的一种礼貌称呼,常常在其后面加姓氏,也可以用来称呼女性教师。

【例句】

Hello!MissLi.I'mLingling.

你好!李小姐。我是玲玲。

3.I'mWuYifan.我是吴一凡。

每个人的名字都由姓和名组成,如吴一凡(WuYifan),姓吴(Wu),名一凡(Yifan)。在写英文时,按照汉语拼音的形式写,但不加声调。姓和名的第一个字母都要大写,而且姓和名之间要隔一个字母的空格。

4.Ihavearuler.我有一把尺子。

句型“Ihavea/an+物品.”“表示“我有一个/件……”,用来表示自己拥有某物品。

【例句】

Ihaveaneraser.

我有一块橡皮。

5.Metoo!我也有(是)!

当别人陈述的肯定观点恰巧也适合你时,不必重复上文中完整的一句话,而直接用“Metoo!”来应答。

【例句】

—Ilikeapples.我喜欢苹果。

—Metoo!我也是!

学习英语的10个好习惯

1.将英语真正融入日常生活。不要学英语,而要生活在英语当中。

2.把难单词、难句子制作成海报,贴在家里最显眼的地方,不知不觉就掌握了。

3.睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”。喊出一天的活力和辉煌,喊出一天的充实和成功。

4.入睡前一定要大喊英语十分钟。让英语进入潜意识,做梦也在学英语。

5.“四个一”原则:每当读英语或说英语的时候,做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力。

6.尽量多地听录音。这是最有效、最便宜的学习方法。听得越多,语感就越好,而且英语发音就越好听。

7.养成随身携带英语书的习惯。在窗边、厨房、客厅,甚至厕所都放了英语书,快速看上一两分钟就足够了。什么都怕天天做,什么都怕坚持。

8.养成一种好的习惯:善于利用一天当中大量的、被忽略的、被浪费的一分钟、两分钟。一旦有了这个习惯,一天将是两天,甚至三天。

9.要养成热爱丢脸的习惯。管它说好说坏,只管疯狂地说。只有这样才会越说越好。

10.忘掉谦虚,卖弄得越多,记忆得越牢。

78333少儿要学好英语,必须从激发和培养他们的学习兴趣入手,家长可在日常生活中,通过身边小事培养幼儿学习英语的兴趣,让少儿在轻松和愉快的氛围中学习英语。下面是小偏整理的小学英语句法基础知识点归纳,感谢您的每一次阅读。

小学英语句法基础知识点归纳

1.陈述句

(1)肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子,如:I’mastudent.Sheisadoctor.Heworksinahospital.

Therearefourfansinourclassroom.Hewilleatlunchat12:00.IwatchedTVyesterdayevening.

(2)、否定句:含有否定词或表示否定意义词的句子,如:I’mnotastudent.Sheisnot(isn’t)adoctor.

Hedoesnot(doesn’t)workinahospital.Therearenot(aren’t)fourfansinourclassroom.

Hewillnot(won’t)eatlunchat12:00.Ididnot(didn’t)watchTVyesterdayevening.

2.疑问句

一般疑问句:是指询问事实的句子,此类句子必须用“yes”,或“no”来回答。

特殊疑问句:以特殊疑问词(what,where,who,which,when,whose,why,how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么,不能用“yes、no”来回答。

3.Therebe句型

Therebe句型与have,has的区别

1、Therebe句型表示:在某地有某物(或人)

2、在therebe句型中,主语是单数,be动词用is;主语是复数,be动词用are;如有几件物品,be动词根据最--近be动词的那个名词决定。

3、therebe句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首。

4、therebe句型与have(has)的区别:therebe表示在某地有某物(或人);have(has)表示某人拥有某物。

5、some和any在therebe句型中的运用:some用于肯定句,any用于否定句或疑问句。

6、and和or在therebe句型中的运用:and用于肯定句,or用于否定句或疑问句。

7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是:

Howmany+名词复数+arethere+介词短语?

Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语?

8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是:

What’s+介词短语?

小学英语课程预习方法指导

一、明确课前预习的任务和目标

课前何时预习、预习什么、预习多少,哪些是单元的重点、难点,一定要做到心中有数,切不可眉毛胡子一把抓。

二、通过预习,初步扫除下一步学习中的语言障碍

各单元的学习都是从词汇入手的,可以说生词是英语课堂教学的主要障碍。对于这些障碍,一方面我们可以根据新旧知识的联系加以分析;另一方面我们可以借助字典和其他工具书,把生词的拼写、读音、词性、用法及例句记在笔记本上;

对于课文,可以查阅相关资料,了解课文内容的背景知识。下面给出几种方法作为参考:

1.掌握所要预习中新课的词组,做到读音准确,词义明确,对四会词还要会拼写正确。

2.利用词典或课后注释,找出课文句型、重点、难点,找出疑难点,初步了解所要学的内容。

3.听录音模仿朗读、跟读对话和阅读短文。

三、预习过程中要做好预习笔记

做好预习笔记须做到以下几点:

一是摘抄新旧短语和表达法。旧的短语和表达法一段时间不用,很快就会生疏,每一次复现都是一次有效的复习;

二是摘抄典型句型,这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识;

三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来,以便听课的时候有针对性

四是预习笔记可以同课堂笔记合一,使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。


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