三年级英语上册第一单元知识点整理
学习英语的最高境界是什么?是习惯!只有习惯了学习、使用英语，那么才有可能掌握英语。下面是小偏整理的三年级英语上册第一单元知识点整理，感谢您的每一次阅读。
三年级英语上册第一单元知识点整理
1.Hello.你好。
hello意为“喂，你好”，是常用的打招呼用语。回答常用“Hi!”或“Hello!”。它可用来与他人见面时表示问候和打招呼。它既可用于熟人、朋友之间，也可用于陌生人之间。
【例句】
—Hello,I'mChenLi.你好，我是陈丽。
—Hi,I'mLiangTao.你好，我是梁涛。
2.I'mMissWhite.我是怀特小姐。
(1)句型“I'm+姓名.”(我是……)是用来向对方介绍自己的。其中I'm是Iam的缩写形式。
【例句】
I'mLiMing.我是李明。
IamWangHua.我是王华。
I表示“我”时，无论它在句首还是句中，都要大写。
(2)Miss意为“小姐”，是对未婚女子的一种礼貌称呼，常常在其后面加姓氏，也可以用来称呼女性教师。
【例句】
Hello!MissLi.I'mLingling.
你好!李小姐。我是玲玲。
3.I'mWuYifan.我是吴一凡。
每个人的名字都由姓和名组成，如吴一凡(WuYifan)，姓吴(Wu)，名一凡(Yifan)。在写英文时，按照汉语拼音的形式写，但不加声调。姓和名的第一个字母都要大写，而且姓和名之间要隔一个字母的空格。
4.Ihavearuler.我有一把尺子。
句型“Ihavea/an+物品.”“表示“我有一个/件……”，用来表示自己拥有某物品。
【例句】
Ihaveaneraser.
我有一块橡皮。
5.Metoo!我也有(是)!
当别人陈述的肯定观点恰巧也适合你时，不必重复上文中完整的一句话，而直接用“Metoo!”来应答。
【例句】
—Ilikeapples.我喜欢苹果。
—Metoo!我也是!
学习英语的10个好习惯
1.将英语真正融入日常生活。不要学英语，而要生活在英语当中。
2.把难单词、难句子制作成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就掌握了。
3.睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”。喊出一天的活力和辉煌，喊出一天的充实和成功。
4.入睡前一定要大喊英语十分钟。让英语进入潜意识，做梦也在学英语。
5.“四个一”原则：每当读英语或说英语的时候，做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力。
6.尽量多地听录音。这是最有效、最便宜的学习方法。听得越多，语感就越好，而且英语发音就越好听。
7.养成随身携带英语书的习惯。在窗边、厨房、客厅，甚至厕所都放了英语书，快速看上一两分钟就足够了。什么都怕天天做，什么都怕坚持。
8.养成一种好的习惯：善于利用一天当中大量的、被忽略的、被浪费的一分钟、两分钟。一旦有了这个习惯，一天将是两天，甚至三天。
9.要养成热爱丢脸的习惯。管它说好说坏，只管疯狂地说。只有这样才会越说越好。
10.忘掉谦虚，卖弄得越多，记忆得越牢。
78333少儿要学好英语，必须从激发和培养他们的学习兴趣入手，家长可在日常生活中，通过身边小事培养幼儿学习英语的兴趣，让少儿在轻松和愉快的氛围中学习英语。下面是小偏整理的小学英语句法基础知识点归纳，感谢您的每一次阅读。
小学英语句法基础知识点归纳
1.陈述句
(1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’mastudent.Sheisadoctor.Heworksinahospital.
Therearefourfansinourclassroom.Hewilleatlunchat12:00.IwatchedTVyesterdayevening.
(2)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’mnotastudent.Sheisnot(isn’t)adoctor.
Hedoesnot(doesn’t)workinahospital.Therearenot(aren’t)fourfansinourclassroom.
Hewillnot(won’t)eatlunchat12:00.Ididnot(didn’t)watchTVyesterdayevening.
2.疑问句
一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。
特殊疑问句：以特殊疑问词(what,where,who,which,when,whose,why,how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes、no”来回答。
3.Therebe句型
Therebe句型与have,has的区别
1、Therebe句型表示：在某地有某物(或人)
2、在therebe句型中，主语是单数，be动词用is;主语是复数，be动词用are;如有几件物品，be动词根据最--近be动词的那个名词决定。
3、therebe句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首。
4、therebe句型与have(has)的区别：therebe表示在某地有某物(或人);have(has)表示某人拥有某物。
5、some和any在therebe句型中的运用：some用于肯定句，any用于否定句或疑问句。
6、and和or在therebe句型中的运用：and用于肯定句，or用于否定句或疑问句。
7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：
Howmany+名词复数+arethere+介词短语?
Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语?
8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：
What’s+介词短语?
小学英语课程预习方法指导
一、明确课前预习的任务和目标
课前何时预习、预习什么、预习多少，哪些是单元的重点、难点，一定要做到心中有数，切不可眉毛胡子一把抓。
二、通过预习，初步扫除下一步学习中的语言障碍
各单元的学习都是从词汇入手的，可以说生词是英语课堂教学的主要障碍。对于这些障碍，一方面我们可以根据新旧知识的联系加以分析;另一方面我们可以借助字典和其他工具书，把生词的拼写、读音、词性、用法及例句记在笔记本上;
对于课文，可以查阅相关资料，了解课文内容的背景知识。下面给出几种方法作为参考：
1.掌握所要预习中新课的词组，做到读音准确，词义明确，对四会词还要会拼写正确。
2.利用词典或课后注释，找出课文句型、重点、难点，找出疑难点，初步了解所要学的内容。
3.听录音模仿朗读、跟读对话和阅读短文。
三、预习过程中要做好预习笔记
做好预习笔记须做到以下几点：
一是摘抄新旧短语和表达法。旧的短语和表达法一段时间不用，很快就会生疏，每一次复现都是一次有效的复习;
二是摘抄典型句型，这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识;
三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来，以便听课的时候有针对性
四是预习笔记可以同课堂笔记合一，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。
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