初中英语代词语法考点与备考
世界上的语言可以分为分析性语言和综合性语言两大类。下面是小偏整理的初中英语代词语法考点与备考，感谢您的每一次阅读。
初中英语代词语法考点与备考
【考点直击】
1.人称代词主格、宾格形式及其主要用法;
2.名词性物主代词与形容词性物主代词的形式、区别及其主要用法;
3反身代词的形式、意义及其主要用法;
4常见不定代词的一般用法;
5.指示代词的一般用法，并了解其在上下文中的指代用法;
6.相互代词的基本用法;
7.疑问代词的基本用法。
8.关系代词的基本用法。
I.人称代词
表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：
1.人称代词的一般用法：
Heismyfriend.他是我的朋友。
It'sme.是我。
Mydoglikeshim.我的狗喜欢他。
(1)作主语(用主格)
Iliketabletennis.我喜欢打乒乓球。
Heisastudent.他是个学生。
(2)作表语(用主格，口语中常用宾格)
Whoisthere?It'sme(I).是谁啊?是我。
(3)作宾语(用宾格)
Doyouknowhim?你认识他吗?
Comewithme.跟我来。
注意
I(我)无论放在句首、句中或句尾，都要大写。
2特殊用法的人称代词
Itwillraintomorrow.明天会下雨。
TheyspeakEnglishinthecountry.在那个国家，人们说英语。
人称的习惯顺序:
(1)如果有几个不同的人称同时作主语，且用and，or连接时，习惯顺序是：
单数：you，he，andI
复数：we，you，andthey
但是，如果是做错事，承担责任时，有时，说话的人把I(我)放在第一位。
----WhobroketheWindow?谁打碎了玻璃?
---IandLiMing.我和李明.
(2)we，you，they的特殊用法
we，you，they有时并非指特定的人，译时不必译出“我们”、“你们”、“他们”。
Wehadaheavyrainlastweek.上周下了场大雨。
Youdon'tseemanyforeignershere.
这儿，人们见不到许多外国人。
TheyspeakEnglishinCanada.
在加拿大，人们说英语。
II物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词二种，其人称和数的变化见下表。
1.物主代词的用法
Thisismyfather.这是我父亲。
Isthatbikeyours?Yes，it'smine.
那辆自行车是你的吗?是的，那是我的。
(1)形容词性物主代词是形容词作用
在句中只能作定语，换句话说，形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词。
Ilikehiscar.我喜欢他的小汽车。
(2)名词性物主代词可作主语
Ourschoolishere，andtheirsisthere.
我们的学校在这儿，他们的在那儿。
(3)名词性物主代词可作表语
Whosebikeisthis?It'shers.(=herbike)
这是谁的自行车?是她的。
Isthatcaryours?Yes，it'smine.
那辆车是你的吗?是的，它是我的。
(4)名词性物主代词可作宾语
Let'scleantheirroomfirstandours(=ourroom)later.
咱们先打扫他们的房间，然后再打扫我们的。
Ihavelostmydictionary.Pleaselendmeyours.
我的字典丢了，请把你的借我好吗?
afriendofmine的用法
句型：
a(an，this，that，some，no)等+名词+of+名词性所有格。按此句型“我的朋友之一”应译为afriend(名词)ofmine(名词性所有格)。
Afriendofoursiscomingsoon.
我们的一个朋友马上就来。
Thatwatchofhersisbeautiful.
她的表很漂亮。(暗示她有许多表)
注意:
冠词a(an，the)和this，that，some等词后不能加所有格。
(×)amyfriend
英汉翻译的基本策略
1.正确分解英文句子
英语句子和汉语句子一样，每句话都能表达一个完整的意思。一个英语句子无论有多长，其结构无论有多复杂，但都离不开一个主干结构，即“主-谓-宾”结构，其它的部分都是修饰成分，是附属结构。主干结构一般表述了句子的主要意思。
例如：StudentsfromLafayetteCollegewerecrowdingontothetrainplatformeagerlyawaitingthearrivaloftheCarlisleIndianSchool’strackandfieldSquad.
先找出主干结构：Studentswerecrowding.Students是主语，werecrowding是谓语，剩余的都是修饰成分。因此，这句话的主要意思是:“学生们在拥挤着……”这句话的参考翻译为：“拉菲德学院的学生们一起涌上月台，热切地等待着卡莱尔印第安人学校田径队的到来。”
英语翻译句子是以句子为单位进行的，翻译时的处理顺序应该是这样：首先，根据句子所在的语境，也就是常说的上下文来初步了解句子的大概内容。然后，分析句子中词与词之间的逻辑关系。再对句子结构进行分析和分解。最后，根据汉语句子结构习惯，恰当选词组句。
英汉翻译的第二个步骤是关键，也就是句子词与词之间的逻辑关系分析。学生们只要掌握了分析句子结构的方法，有助于翻译时最关键的问题处理。一般的英汉翻译处理原则就是在译文里，尽量让句子中的修饰成分接近句子中的主干成分。
2.掌握顺译的方法
世界上的语言可以分为分析性语言和综合性语言两大类。从语言的语法结构特点来看，英语基本上属于分析性语言。英语的词形变化少，主要通过词序、虚词和语言习惯来表示各个语法成分之间的关系。另外，英语句子中的词序比较固定，句子中一些在意义上有关联的词，通常被放置在一起。例如，助动词总是靠近动词，否定词总是靠近被否定词。而汉语根本没有词形变化，是纯粹的分析性语言，汉语的词序也更为固定。
由于英语和汉语都属于分析性语言，二者有共同之处：词序在表达内容上起着非常重要的作用。就自然词序而言，英语和汉语的词序排列有以下共同之处：①主语在谓语的前面。②宾语在谓语的后面。③宾语补足语放在宾语后面。④表语放在系动词后面。⑤前置词定语位置在被修饰语的前面。⑥由单词构成的表示语气、程度、方式等的状语修饰形容词或其它状语时，一般放在修饰语的前面。
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