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初中英语代词语法考点与备考

2020-08-19 16:05:47
|小黄

世界上的语言可以分为分析性语言和综合性语言两大类。下面是小偏整理的初中英语代词语法考点与备考,感谢您的每一次阅读。

初中英语代词语法考点与备考

【考点直击】

1.人称代词主格、宾格形式及其主要用法;

2.名词性物主代词与形容词性物主代词的形式、区别及其主要用法;

3反身代词的形式、意义及其主要用法;

4常见不定代词的一般用法;

5.指示代词的一般用法,并了解其在上下文中的指代用法;

6.相互代词的基本用法;

7.疑问代词的基本用法。

8.关系代词的基本用法。

I.人称代词

表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词,叫做人称代词。人称代词有人称、数和格的变化,见下表:

1.人称代词的一般用法:

Heismyfriend.他是我的朋友。

It'sme.是我。

Mydoglikeshim.我的狗喜欢他。

(1)作主语(用主格)

Iliketabletennis.我喜欢打乒乓球。

Heisastudent.他是个学生。

(2)作表语(用主格,口语中常用宾格)

Whoisthere?It'sme(I).是谁啊?是我。

(3)作宾语(用宾格)

Doyouknowhim?你认识他吗?

Comewithme.跟我来。

注意

I(我)无论放在句首、句中或句尾,都要大写。

2特殊用法的人称代词

Itwillraintomorrow.明天会下雨。

TheyspeakEnglishinthecountry.在那个国家,人们说英语。

人称的习惯顺序:

(1)如果有几个不同的人称同时作主语,且用and,or连接时,习惯顺序是:

单数:you,he,andI

复数:we,you,andthey

但是,如果是做错事,承担责任时,有时,说话的人把I(我)放在第一位。

----WhobroketheWindow?谁打碎了玻璃?

---IandLiMing.我和李明.

(2)we,you,they的特殊用法

we,you,they有时并非指特定的人,译时不必译出“我们”、“你们”、“他们”。

Wehadaheavyrainlastweek.上周下了场大雨。

Youdon'tseemanyforeignershere.

这儿,人们见不到许多外国人。

TheyspeakEnglishinCanada.

在加拿大,人们说英语。

II物主代词

表示所有关系的代词叫做物主代词,也可叫做代词所有格。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词二种,其人称和数的变化见下表。

1.物主代词的用法

Thisismyfather.这是我父亲。

Isthatbikeyours?Yes,it'smine.

那辆自行车是你的吗?是的,那是我的。

(1)形容词性物主代词是形容词作用

在句中只能作定语,换句话说,形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词。

Ilikehiscar.我喜欢他的小汽车。

(2)名词性物主代词可作主语

Ourschoolishere,andtheirsisthere.

我们的学校在这儿,他们的在那儿。

(3)名词性物主代词可作表语

Whosebikeisthis?It'shers.(=herbike)

这是谁的自行车?是她的。

Isthatcaryours?Yes,it'smine.

那辆车是你的吗?是的,它是我的。

(4)名词性物主代词可作宾语

Let'scleantheirroomfirstandours(=ourroom)later.

咱们先打扫他们的房间,然后再打扫我们的。

Ihavelostmydictionary.Pleaselendmeyours.

我的字典丢了,请把你的借我好吗?

afriendofmine的用法

句型:

a(an,this,that,some,no)等+名词+of+名词性所有格。按此句型“我的朋友之一”应译为afriend(名词)ofmine(名词性所有格)。

Afriendofoursiscomingsoon.

我们的一个朋友马上就来。

Thatwatchofhersisbeautiful.

她的表很漂亮。(暗示她有许多表)

注意:

冠词a(an,the)和this,that,some等词后不能加所有格。

(×)amyfriend

英汉翻译的基本策略

1.正确分解英文句子

英语句子和汉语句子一样,每句话都能表达一个完整的意思。一个英语句子无论有多长,其结构无论有多复杂,但都离不开一个主干结构,即“主-谓-宾”结构,其它的部分都是修饰成分,是附属结构。主干结构一般表述了句子的主要意思。

例如:StudentsfromLafayetteCollegewerecrowdingontothetrainplatformeagerlyawaitingthearrivaloftheCarlisleIndianSchool’strackandfieldSquad.

先找出主干结构:Studentswerecrowding.Students是主语,werecrowding是谓语,剩余的都是修饰成分。因此,这句话的主要意思是:“学生们在拥挤着……”这句话的参考翻译为:“拉菲德学院的学生们一起涌上月台,热切地等待着卡莱尔印第安人学校田径队的到来。”

英语翻译句子是以句子为单位进行的,翻译时的处理顺序应该是这样:首先,根据句子所在的语境,也就是常说的上下文来初步了解句子的大概内容。然后,分析句子中词与词之间的逻辑关系。再对句子结构进行分析和分解。最后,根据汉语句子结构习惯,恰当选词组句。

英汉翻译的第二个步骤是关键,也就是句子词与词之间的逻辑关系分析。学生们只要掌握了分析句子结构的方法,有助于翻译时最关键的问题处理。一般的英汉翻译处理原则就是在译文里,尽量让句子中的修饰成分接近句子中的主干成分。

2.掌握顺译的方法

世界上的语言可以分为分析性语言和综合性语言两大类。从语言的语法结构特点来看,英语基本上属于分析性语言。英语的词形变化少,主要通过词序、虚词和语言习惯来表示各个语法成分之间的关系。另外,英语句子中的词序比较固定,句子中一些在意义上有关联的词,通常被放置在一起。例如,助动词总是靠近动词,否定词总是靠近被否定词。而汉语根本没有词形变化,是纯粹的分析性语言,汉语的词序也更为固定。

由于英语和汉语都属于分析性语言,二者有共同之处:词序在表达内容上起着非常重要的作用。就自然词序而言,英语和汉语的词序排列有以下共同之处:①主语在谓语的前面。②宾语在谓语的后面。③宾语补足语放在宾语后面。④表语放在系动词后面。⑤前置词定语位置在被修饰语的前面。⑥由单词构成的表示语气、程度、方式等的状语修饰形容词或其它状语时,一般放在修饰语的前面。


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