对外友好往来历史知识点联系和比较
历史是严格时空观念的整体，它不断地运动、发展和变化着，下面是小偏整理的对外友好往来历史知识点联系和比较，感谢您的每一次阅读。
对外友好往来历史知识点总结大全
1.遣唐使和鉴真东渡：遣唐使;(隋唐时期，中日两国交往密切)唐朝时，已有日本遣唐使到来。
2.回国后：(1)他们以唐朝的制度为模式，进性政治改革(2)参照汉字创制了日本文字
(3)在石灰生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚
3.鉴真：唐朝赴日本的使者和僧人也不少，最有影响的高僧鉴真(东渡日本，直第六次才成功)，他在日本十年，精心色记得康招提寺，被日本是为艺术明珠
4.唐与新罗的关系：
(1)派遣唐使节和大批留学生到唐朝学习中国文化
(2)新罗商人来到中国经商
(3)新罗物产居唐朝进口首位
(4)新罗仿唐制建立了政治制度
(5)采用科举制选拔官吏
(6)引入中国的医学、天文、历算等科技成就
(7)朝鲜的音乐也传入中国
5.玄奘西游:中国同天竺交往频繁，最杰出的是玄奘，回长安后，写了《大唐西域记》(这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍)
列举唐中外文化交流的三件史实:
日本遣唐使、鉴真东渡、玄奘西游
辉煌的隋唐文化
1.李春和赵州桥：隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥
2.唐都长安街是当时世界上最大的城市;大明宫含元殿气势宏伟，富丽堂皇
3.雕版印刷数的发明：(1)出现：隋唐;(2)《金刚经》：唐制的《金刚经》是世界上现存最早的、标有明确日期的雕版印刷品
4.医学的发展：“药王”孙思藐，《千金方》
联系和比较
历史是严格时空观念的整体，它不断地运动、发展和变化着，有它纵的发展规律;同时，历史事件之间又是相互联系、相互影响和相互制约的，有它横的普遍联系。因此，学习历史就要掌握联系法。一是纵向联系，抓住一历史特征，把相关的历史事实连点成线，观其发生和发展的过程，形成专一、系统的历史知识。例如，中国历代政治经济制度、历代生产工具、历代农民起义口号和历代科技文化，等等。二是横向联系，把某一历史横断面中发生的相关事件，归类联系，找出带特点性的内容，从而巩固和深化知识。例如，将英美法三国资产阶级革命的原因、进程、措施及意义诸方面进行联系和比较，就可掌握它们各自的特点。掌
握联系法，就是要从纵向联系上落实知识的完整性，从横向联系上落实知识的层次性。
历史的发展不仅具有继承性、联系性，而且历史现象或事件之间还有相似性。因此，学习历史还要掌握比较法。一是归类比较。把各时期同类型的人物、事件、制度串成一线，按专题分类别作比较。二是分析比较。包括正反两方面的比较、表面现象相同而实质不同的比较、性质相同而特点不同的比较、时代不同而有密切联系的比较。三是程度比较。例如，评价农民起义的意义，课本有时用“推翻”、“摧毁”，有时却用“瓦解”、“动摇”，有时则用“削弱”。这些均应综合比较，求同析异。
从课文学习来看，比较的主要内容有：
(1)比较不同内涵的历史概念，揭示事物本质特征。在历史学习中，学生常常会混淆一些相似或相关联的历史概念，如奴隶制和农奴制度、旧民主主义和新民主主义革命、资产阶级和民族资产阶级及资产阶级革命和资产阶级民主革命等，即使同一概念术语，如“人民”这个概念，在不同历史阶段，其内涵和外延往往也是不同的。对此，就要有意识地用不同例证加以比较和分析，弄清其本质和特征。
(2)把发生在不同历史阶段的性质相同又紧密联系的历史事件综合比较，找出其内在联系或发展变化的规律。例如把世界著名的工人运动，如里昂的工人起义、巴黎工人六月起义、巴黎公社、俄国十月革命等加以归类比较，从中得出无产阶级觉悟不断提高，斗争不断深入，斗争水平逐步提高的规律。
(3)把性质相同或相似的历史事件作比较，归纳其特点。例如可以从背景、领导者、纲领性文件、革命过程、主力军革命措施(特别是国家政体和土地政策)、革命范围及结果等方面比较英法资产阶级革命，从而认识到英国资产阶级革命的曲折性、反复性及不彻底性和法国资产阶级革命的人民性及它是资产阶级革命时代最大最彻底的革命这一特点。
(4)把某些表象上相同、性质不同的历史事件作比较，认清其实质。例如日本大化改新和明治维新，它们都是在社会矛盾激化的情况下进行的向先进国家学习的自上而下的改革，其结果都促进了日本社会发展，但其性质却根本不同。认识性质的不同要分析“到位”，不能只达到记忆的效果。
(5)比较正反两方面的情况，从而归纳分析出成败原因。如将日本明治维新成功和中国戊戍变法失败的原因进行分析比较。
(6)比较同一阶级对不同革命的态度，从而认识该阶级在历史上的作用。例如比较法国资产阶级对18世纪晚期资产阶级革命的态度，从而认识资产阶级的历史地位和作用。
(7)比较中外历史。例如把郑和下西洋和新航路开辟进行比较，中国解放后的发展情况同其它国家比较。
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