经济社会生活的巨变就初中历史知识点全汇总
历史事件的要素有四:时间、地点、人物和事情;而事情则包括原因、经过和结果。下面是小偏整理的经济社会生活的巨变就初中历史知识点全汇总，感想您的每一次阅读。
经济社会生活的巨变就初中历史知识点全汇总
1、北京奥运会
(1)申奥成功
①时间：2001年7月13日
②意义：这是我国综合国力不断增强和国际地位不断提高的标志
(2)三大理念:“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”
(3)成功举办
①时间：2008年8月，第29届夏季奥运会在北京成功举办。
②成就：中国体育健儿以51枚金牌的优异成绩荣登奥运金牌榜榜首。
③影响：极大地激发了全国民众的爱国热情，增强了民族凝聚力，也成为我国改革开放成就的一次集中展示。
2、“中国速度”
(1)成就：改革开放以来，中国特色社会主义建设发展迅速，经济建设取得举世瞩目的成就。
(2)含义：我国的经济增长和经济建设成就，被世界各国誉为“中国速度”。
(3)代表：高速公路和高速铁路建设成为我国经济建设的一个缩影。
3、城乡人民生活的巨变
(1)原因：改革开放以来，随着我国经济的快速增长和社会发展，城乡居民逐渐告别了物质生活相对短缺的时代。
(2)表现：在衣、食、住、行、用等方面出现了历史性巨变
(3)改革开放后，我们衣、食、住、行变迁的原因：
①改革开放以后,国家政策的变化;
②经济的发展、人民生活水平的提高;
③科技水平的提高,人们的消费观念不断更新。
4、文化教育事业的发展
(1)“双百”方针的提出
①提出：1956年，伟人提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针。
②影响：“双百”方针的提出在文艺界和科学界引起强烈反响。
③作品：《红旗谱》《暴风骤雨》《青春之歌》《红岩》和《创业史》等。
(2)教育事业的曲折发展
①建国初期：大力发展中小学教育并吸收工农子弟入学。
②“一五”计划时期：为加快对国家急需的建设人才的培养，全国高等学校进行大规模院系调整。
③“”时期：我国教育事业受到摧残，出现了严重的倒退。
④恢复高考：1977年，国家恢复了高等学校入学考试制度。从此，我国的高等教育事业逐步走上正轨。
(3)科教兴国战略的确立
①普及九年义务教育
a.实施：1985年，提出在全国有步骤地实行九年制义务教育。
b.结果：到2000年，我国实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的宏伟目标。
②科教兴国战略
a.提出：1995年
b.内容：强调必须坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置。
③高等教育：全国高校大幅度扩大招生，高等教育规模出现历史性变化。
④教育体系：形成了基础教育、职业教育、成人教育、高等教育协调发展的完整的教育体系。
历史学习的窍门
历史事件的要素有四:时间、地点、人物和事情;而事情则包括原因、经过和结果。
(1)时间有先后，你只要把大事年表里的重要事件多看几遍，自然记牢了。除了重要事件要确知其发生年分(如维也纳会议是1814-15年，辛亥革命是l911年)，其它只须明白其大概年代，或不同事件的先后次序(如维也纳会议先於凡尔赛会议)，便可以了。
(2)地点有东西南北，你只须认识各地的大概位置或相对位置便行了。最佳的方法是和地理科结合，确认各国今天的政治地图，特别是欧洲和中日的国界.主要城市。此外，若干条约规定的领土转变也应紧记。
(3)人物是构成历史事件的主角。不过，会考要求并不太高，我们祗要熟记重要的历史人物便可以应付考试了。如自强运动的曾、左、李.恭亲王、慈禧太后是必须熟记的，次要的人物如魏源、冯桂芬则略知一二，再其次的，则一律不记。不同历史人物的生存时代和事迹也应知其大概，才不会张冠李戴。
(4)事件由时地人三项元素构成。明白了上述的时间地点和人物，自能对重要史事了如指掌。历史事件的相关年代要清析:先念念课题的次序;次念某课题的重要事情，如1860至1919年中国的大事包括自强运动、中法战争、甲午战争、瓜分运动、戊戌维新、义和团事件.晚清改革、辛亥革命和五四运动;然后记诵某事件的其它重大情节，如自强运动分为三阶段，辛亥革命分为兴中会和同盟会两个时期。至於枝节琐事，似非会考的重点。
(5)事件的原因和结果可分为:政治、经济、社会、文化和其它方面。以第一次鸦片战争的爆发原因为例:政治方面包括中英的政制不同、司法制度的差异;经济层面有工业和农业经济的不同、公行制度.贸易不平衡、鸦片贸易;社会因素如英国工商业家对政府决策的影响;文化方面如中国中心主义与英国自由思想的分歧，个人责任与集体负责制的冲突;特殊事件包括林则徐销鸦片.林维喜事件。若能紧记这些重大事情，则对鸦片战争的背景有清析的概念了。总之，把政治、经济、社会、文化和其它等五方面的公式套在任何历史事件中，即可事半功倍。
(6)因果关系应建立於史实和逻辑上。因先於果，果后於因，两者要合乎情理。从这一角度看，不应把历史事件孤立来看，如法国在普法战争中失败，导致割让阿尔萨斯、洛林，前者是因，后者是果;但此后法德关系恶化，爆发第一次世界大战，则割地是因，而大战是果了。因此，假如能以时间为经，以事件为纬，举一反三，则事件的因果关系了如指掌，而学习亦事半功倍了。
(7)事件的经过祗须记重大事件，如意大利的统一运动略知1820.1830和1848革命，加富尔的改革和外交，马志尼的思想及加里波的的贡献便可以了。因近年会考并不强调背诵史实，故你只须知道最重要的史实便行了。
(8)近年考试强调分析，也会要求考生就历史学家对同一史事的不同观点作出评论。初学者往往被矛盾的史论迷惑，不知信那一学说;同时对历史解释的客观性产生怀疑。我的建议是:首先明白一种解释分析其长短处;但同时却抱著怀疑批判的精神，把它和相反的意见比较，得出自己的结论。
(9)和其它科目一样，只要课前预习，把不明白的地方记下;上课留心听讲，不明之处，向老师请教;课后温习，整理笔记，把重点记熟;多读、多思考、多写、多做模拟试题(在法定时间内完成);考试前重温重点;考试时冷静选题和作答-----能够做到上述各点，自可获得好成绩。
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