有趣的实验六年级作文10篇
我们在科学课上，已经做过不少有趣的实验了，请选择其中的一个，将实验经过写来。下面是小编为大家整理的有趣的实验六年级作文10篇，欢迎大家阅读借鉴，希望大家喜欢!
有趣的实验六年级作文范文一
周末,我看了一本书,介绍了一个有趣的实验:将一个杯子里盛满水,用纸盖住杯口,然后,把杯子倒过来,水不会流出来。我觉得这简直是不可思议，薄薄的一张纸怎么可能托住一杯沉重的水呢?
我将信将疑地开始做起来。首先，我找来一个透明的玻璃杯子和一张长方形的白色纸，来到厨房，在杯子里注满自来水，然后小心翼翼地把那张纸盖了上去，然后，用手轻轻地盖住杯口一会儿，把杯子倒了过来，倒数一、二、三、四、五，把手放开，嗨!神了，纸头真的把水托住了，这怎么可能?小小的一张纸怎么可能托住一杯水呢?我又试了几遍，毫无疑问，这是一个真理。
为了炫耀我的实验的成功，也为了我的实验成功的把握率高一点，我决定用半杯水在爸爸，妈妈面前表演一下我的魔术。
为了把气氛搞得富有神秘感，我学着魔术师的样子，放了音乐，还拿了根筷子作为魔术棒，把杯子倒过来让他们看清楚，把白纸放到他们眼前让他们看清楚，然后倒入半杯水，把纸盖上去，按刚才的顺序用手轻轻按压，倒过来，为了提高魔术的惊险性，我把杯子放在头顶上，数一二三，放手!顿时，我傻眼了，我成了一只落汤鸡，我呆住了。爸爸，妈妈捧着肚子笑得喘不过气来。
妈妈说：快快换衣服。爸爸说：快快上网查一查。
原来：一张纸是顶不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大气压，当水杯灌满水盖上纸后，杯中的大气压就低于杯外的大气压，杯外的大气压就压住了纸，水就流不出来了。半杯水比一杯水轻，但是，半杯水，还有半杯是空气，大气压就帮不上忙了，于是，水就流出来了。
通过这次实验，我懂得了两个道理：
一是，有关大气压的问题，大气压存在于我们的生活中，为人类创造着魔力，比如：用吸管喝饮料，中医火罐疗法，输液等等。
二是：更让我懂得了做什么事情都不能凭空想象，要有根据，要善于观察事物，善于研究，从而发现问题。
有趣的实验六年级作文范文二
上星期科学课上，老师要我们做了一个特殊的实验：磨擦物体产生静电。
首先，老师给我们了两个塑料棒和玻璃棒，还有一块丝绸和一块牛皮。
我们先拿丝绸和玻璃棒一起磨擦出静电并吸起纸屑。可是怎么磨擦都吸不起来。老师告诉我们：“玻璃制品不容易产生静电，所以你们先用牛皮与塑料棒磨擦吧，因为塑料制品比较容易产生静电。”于是我们用牛皮与塑料棒一起摩擦，结果真的吸起了纸屑。我们欢快的欢呼着：成功了!成功了!接着，我们鼓足信心开始磨擦玻璃棒，我们使劲地磨擦着，手都疼了，但我们还是坚持力下来。终于，班里的一位同学吸起来纸屑了。我们都觉得这个实验非常有趣。
你们知道为什么吗?是因为玻璃棒的光滑表面不易产生静电，而塑料棒的表面是一层 “网”，通过牛皮的磨擦把塑料网穿过，就产生静电了。
这个实验真有趣呀!我以后要多多练习磨擦玻璃棒吸起纸屑。
有趣的实验六年级作文范文三
今天一上课，老师就从皮包里拿出一叠刚撕好的纸条，并抽出其中的一张，把纸条的一端折起来帖在下巴上，问：“你们猜猜，如果我往下吹气，纸条会往哪里飘?”有的同学说会往上飘，有的同学说会往下飘，有同学的说会平着飘。答案真是五花八门呀!
老师说：“那我吹吹，看看到底是往哪里飘，好吗?”说完，她就按住纸条，鼓起腮帮，使劲一吹。啊!纸条抖动着“屁股”，平飘起来了。同学们看了大叫起来：“是平着飘的!是平着飘的!”
老师让我们来吹了，我迫不及待地拿起纸条，按在下巴上用力一吹起来，哈!哈!我的纸条也平飘起来了。这时，教室里一片片呼呼呼的吹风声，真是热闹非凡。
玩着玩着，有些同学还玩出了新花样，有的把纸条卷起来当弹簧玩，有的人把纸条放到嘴巴里当长舌怪，还有的同学把纸条做成了鸭舌玩具……
风明明是往下吹的，可纸条为什么平着飘呢?我纳闷极了。老师说：“我们吹出来的气使纸条表面的压力减少了，纸条就平飘起来了。”我听了恍然大悟。啊!今天的实验真好玩!
有趣的实验六年级作文范文四
今天我做了个小实验，它的名字叫静电实验。
下午上语文课之前，老师让我们提前准备好材料，要带领我们做实验，别提我多高兴了。首先要准备一块干抹布，再准备碎纸片，然后准备一个直尺。一切准备停当，只等上次课啦。
课上，我看到老师先用干布快速擦尺子，接着把尺子接近碎纸屑，然后尺子会把碎纸吸起来了。我看的目瞪口呆，接着老师也让我们重复他做过的实验步骤，最后我实验居然也成功了。
可我弄不懂其中的缘由，老师告诉我们这是静电吸附原理：当一个带有静电的物体靠近另一个不带静电的物体。没有带电物体内部靠近带静电物体的一边会产生与带电物体所携带电荷相反极性的电荷，另一侧产生相同数量的同极性电荷，由于异性电荷互相吸引，就会表现出静电吸引现象，这就是静电吸附的原理。
我听的那么认真，明白了其中的道理，我感觉太有趣了，从未有过的喜悦一直在我心中徘徊，我会更加努力学习，做更多的实验，学更多的知识，充实自己的生活。
有趣的实验六年级作文范文五
“叮铃铃”上课铃响了，语文老师走进教室，随着班长一声“起立”，有的同学站了起来，有的同学还坐着继续画画，老师见状，没有生气，对同学们说：“我让你们来做个小实验，一只手拿着一枝笔，左手画圆，右手画正方形，看看谁的本领大?”一听是做试验，同学们都来劲了，忙拿起笔来画。可是我们总画不好，左手画圆，右手也跟着画圆，右手画正方形，左手也跟着画正方形。这时，老师说话了，“做了这个试验，那你们懂得了什么，谁来说一说?”同学们你看看我，我看看你，谁也说不上来。正在这时，陈冰清同学站起来说：“通过这个试验，我懂得了做事不能一心二用，否则这件事你是不会做好的。”
的确，我们做事应该一心一意，专心致志，不能一心二用，否则这件事你是永远不会做好的。
有趣的实验六年级作文范文六
我一直认为一杯满满的水不管放任何物体，水都会溢出来。可是在作文课上做的一个实验使我改变了这个看法。
在作文课上，林老师笑眯眯的问我们：“同学们你们知道一杯水里能放几个曲别针水才会溢出来吗?”话音刚落，教室里便像热锅里放凉水似的，炸开了。同学们一人一个答案有的举棋不定地说：“应该放十个曲别针，水就会溢出来。”还有的自信满满地说：“不对应该放三十个。”还有的同学小声地说：“不，不确定。”而我却不屑地想：这么简单的问题还用问?放一个曲别针水就会溢出来了!林老师看出了大家的疑惑，有神秘地问道：“既然每人都有自己的答案，大家现在就来试试，好吗?”我们兴奋地说：“想!”接着林老师又把我们分成了八组。于是，实验开始了。付宇彤小心翼翼地把一个别针放入水中。出乎我的意料，水不但没溢出来，还将别针稳稳当当地落到杯底。看到自己的想法被否决了，又生气地想：一个别针溢不出来，那两个，三个就不一定了!惊奇的是九个别针都放完了，水还是没有溢出来。这时，林老师来到我们身旁，轻轻地说：“把水倒了，拿着别针去第三组看看!”于是我们便到第三组去了。加上我们的别针，四十个别针全放完了，水还是没溢出来。我有个惊奇的发现：水面不再像刚才那样平平的了，而是像一座桥变成了弧形。
林老师开心地说：“让我来告诉大家，不管放多少曲别针，水都溢不出来的原因是：水有大量的张力，所以溢不出来!通过这节课你们都学到了什么?说一说!”我洪亮地回答道：“通过这节课我知道了我们应该像水一样拥有宽阔的胸怀，包容一切事物。而且做事要亲身经历的或是有把握，再下结论”老师听完我的发言会心地笑了。
伴着下课铃声，我激动地想：我要做个科学家，来做更多有趣的实验，探索更多奥谜!
有趣的实验六年级作文范文七
“叮铃铃”上课了，同学们纷纷进入了教室。老师站在台上，笑眯眯地说：“同学们，我用一张纸和装水的杯子做一个实验：把纸放在杯口上，看看水是否会漏出来。”
实验开始了，老师说：“请大家仔细观察。”同学们在台下纷纷议论起来，有的说：“这不可能吧?”有的说：“唉呀，简直是浪费时间!”还有的说：“老师的葫芦里卖的是什么要呀?”我在心里暗暗地想：水不会漏出来，这太难以置信了!”老是又笑着说：“等会就见分晓了，不相信的同学仔细看啦!”同学们的眼睛紧盯着老师的动作：先吧纸盖在装满水的杯口上，按稳了，再小心翼翼地把水杯倒过来，这时，我的心都要吊到嗓子眼了。等老师轻轻松开了按住纸板的手，奇迹出现了：水杯里的水并没有漏出来，纸板也安然无恙。我心里想：哇，太神奇了!在台下的同学们目瞪口呆，目不转睛地望着老师手中举着的水杯。这时，老师说：“有谁知道这是什么原理?”同学们七嘴八舌地回答着，可没有一个满意的答案。
老师最后还是告诉了我们答案：原来，杯子里的大气压没有方向，也就是说任何方向都存在，所以杯子下就有了向上的支撑力。此刻杯口所盖纸，受到了向上支撑力的影响，便大于了杯中水的重力。正因为如此，水才不会漏出来。
经过这次的实验，让我体会到了科学的奥妙，我非常开心。因为，在知识的海洋里，我又捕到了一条小鱼，在知识的花园中，我又摘到了一朵鲜花。
有趣的实验六年级作文范文八
小朋友们应该都知道胶水、洗发液、醋、酒精和食用油吧，那你知道它们在水中是怎样的吗?今天，科学老师让我们做了实验，一起来看它们在水中石怎样变化的吧。
我先拿出胶水，我用吸管取出了一点胶水，把胶水放在有水的杯子里。胶水流得很慢，我花了大量的时间。胶水放入水中后，因为颜色都是接近透明的，所以入水之后，有点看不见了。轻轻搅动，会发现胶水溶解了，但是，会发现杯子里有一团胶水，我想胶水没有完全被溶解。
然后，我拿出了洗发液。我用吸管取出了一点洗发液——洗发液是银白色的，我发现洗发水滴入水中以后，先是浮着的，过了几秒钟，我发现，洗发液缓慢地沉了下去。搅动时会发现它没有完全被溶解，水变得更加浑浊了。
接下来我拿出了醋。醋滴到水中后马上分散在水中，较快地被溶解了，可留下了气味。
再接下来，我拿出了食用油，用小勺取一点食用油把它放入水中，我发现：食用油没有沉下去，而是漂浮在水面上。搅拌后，食用油还是漂浮在上面上。
最后，我拿出了酒精。我把酒精滴入水中，可没想到，酒精一进入水中就看不见了。我得出了一个结论：酒精在水中是可以溶解的。
怎么样?你觉得这样的实验有趣吧!那就自己动手做一做吧。
有趣的实验六年级作文范文九
相信大家一定上过丰富有趣的科学课吧，下面我给大家讲一个我做的有趣的实验吧——冰棒点爆竹。
一次科学课上，科学老师穿着一件白色的半节袖一件黑色的短裙来给我们上课。老师微笑着说：“上次我留的作业回家做一个小实验，做了的举手。”同学们纷纷举 起了手，我也举起了手。老师把我叫了起来问：“你在家做了什么实验?”我说：“我做了冰棒点爆竹。”话音刚落，我们班的调皮大王李明便发出了一种怪声然后 大声说：“不可能，绝对不可能!”老师微笑着让我上台表演一下。
我从书包里拿出一条小鞭，淘气的张刚早就在小买店买了一根冰棒，我把冰棒的皮撕开，让李明用小棍挑着小鞭，冰棒在空气里还“嘶，嘶-----”地冒着冷 气。我把冰棒轻轻放在小鞭的捻子上，突然小鞭“噼噼啪啪”响了起来，吓得李明把小鞭扔在了地下，撒腿跑回了座位。
过了几分钟小鞭放完了。老师还夸奖了我。原来，我在小鞭的捻子里偷偷地塞入一根极细的镁条。镁条有一种特性在骤冷的条件下会突然燃烧，这就是冰棒点爆竹的原理。
通过这次小实验，告诉我们只有平时善于动脑，在学习的道路上才会有所收获!
有趣的实验六年级作文范文十
今天，我给同学们做了一个有趣的小实验——吹泡泡。这个实验特别简单，只需要一个小瓶子、一点儿水、几滴洗涤灵和一根较粗一点的吸管。
我把这几样物品摆在桌上，同学们好奇地看着我，这些东西到底能做什么实验呢?我首先把水倒入事先准备好的小瓶中，然后把洗涤灵倒进水中。接着，我把准备好的吸管放入水中，按顺时针方向搅了几下，再小心翼翼地把吸管拿出来。我看了大家一下，他们都在很专注地看着我。这时，我深吸了一口气，轻轻地向吸管里吹进。忽然，在吸管的另一端出现了一个小泡泡。同学们看着这个圆圆的、晶莹的小泡泡，一下子来了兴趣，个个跃跃欲试。于是，我把事先准备好的吸管发给大家，每个人都吹出了好多个泡泡，顿时，教室里飘起了五光十色的泡泡，变成了一个泡泡的世界。这时，不知道谁问了句：“为什么会吹出泡泡呢?”对啊，这是为什么呢?大家你看看我，我看看你，然后把求助的目光一齐投向老师。
老师看着大家不解的样子，微笑着说：“让我来告诉你们泡泡形成的原因吧。由于水和洗涤灵混合在一起时，水分子和洗涤灵分子表面有粘性，形成张力。水表面分子间的相互吸引力大于水与空气之间的吸引力，就像被粘在一起一样。如果水分子之间过度粘合在一起，泡泡就不易形成了。而洗涤灵‘打破’了水的表面张力，把表面张力降低到只有通常状况下的1/3，这正是泡泡所需要的最佳张力，于是就形成了泡泡。”
同学们听后点点头，这个实验真是太有趣了!没想到一个简单的实验中还蕴含着这么深奥的科学道理呢!
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