关于好奇的作文：好奇心500字
爱因斯坦说过;谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的.每个人都是有好奇心的。今天小编和同学们分享几篇关于好奇心的作文，希望帮到有需要的同学们。
好奇心中午500字【1】
我是当年武则天立下的那块无字碑。数千年来，多少人对我的存在感到质疑，其实，说实在的，我对自己的身份也感到好奇。主人留给我的只是一具空空的躯体和一颗好奇心。
我好奇我的主人。一朵深宫玫瑰却偏偏如此铿锵，一双娇弱肩膀却担起天下人的希望。三从四德禁锢不住你的步伐，你默默地演绎着属于自己的繁华。溺女，谁能体会你的不舍与无奈？弑子，谁能感受你的心痛与欲哭无泪？摄夫，谁能理解你心中恨铁不成钢的痛楚？宠张，谁能分担你独处深宫的寂寥？垂帘，昭示着你——她人无法企及的高度；称帝，昭示着你不可一世的霸气；改元，一个“曌”字，将你推上了生命的最高点。我好奇我的主人，为什么你的背后，有这么多不为人知的无奈，痛楚，辛酸……
我好奇我的身世。主人深知自己正遭受着千万人的唾骂，好一句“狐媚偏能惑主”，好一句“一将功成万骨枯”。但是，好一个武则天，生前要一鸣惊人，身后也要再鸣惊人。自古碑者，或歌功颂德，或说罪道过；或洋洋千言，或寥寥数语；或意境平浅，或深刻隽永。唯有我，一个字也没有。主人立下我，是怕承受更多人的唾骂，所以给自己留下一个书写罪状的平台，还是你觉得中华上下几千年的历史都承载不了你的辉煌？
我好奇历史上著名的女者。褒姒，有冷艳，有周幽王为博她一笑而烽火戏诸侯的壮举；妲己，有妖娆，有商纣王为她建造的“酒池肉林”；玉环，有华贵，有唐玄宗为红颜而置大唐江山于不顾的真心；昭君，有美貌，有万古垂青的芳名……而我的主人，为什么我的主人只有万世的骂名？只有我？
主人，感谢你在缔造我的同时，赐予了我一颗常人没有的好奇心，因为是它，让我了解了你的过去，你的背后，你的鲜为人知的一面。你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你桃花般红消香断的泪痕，你柳絮般飘飞的沉思，只有婉儿姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高，亦不会在乎世人对你世俗的评价，如果有来生，我只愿带着这颗好奇心，做你喘息的平台。
探索女人武则天，以“无字碑”的视角来打量，来考察，既有对武则天一生大事件的勾勒、体会和透视，又有历史的大视野，以“碑”说话之后，又将目光投向时光的坐标。文章以“好奇”为由，命意所在，端在“理解”，故能深入幽微，叩动心弦，捕捉到历史的心跳与喘息。这也是今年高考作文的拔尖之作。
好奇心中午500字【2】
每个人都有充满好奇的心理，对于青少年来说，好奇是一种正常的心理，但有些人不是如此。
当今的世界，五彩缤纷，充满了许多新奇的事物，什么东西，都想去试一试。可是，有些东西是你一辈子都不能去试的，甚至有些东西让你失去很多。
网络对于未成年人来说，是一种休闲娱乐的工具，可是未成年人却充满了好奇。许多的小同学，甚至一，二年级的同学因为听到别的大同学说电脑怎么样，而开始走出了第一步，之后，便一步一步的陷入了无底洞，拉都拉不回来。而还有一些同学更令我们感到气愤，当他们沉迷网络之后，什么都不管，好像只有电脑才是他唯一的亲人。
我在电视上曾看到过一样的案例：一位初中生沉迷网络后，四处借钱，最后没有钱了，回家到处翻，碰巧，他爸回来了，看到这一场景，便开始大骂，而他最后忍不住，用刀亲手杀死了自己的亲生父亲，之后，他的人生中最美好的时光都留在了那个黑暗的地方。而这一切的一切都是因为他当初的好奇。好奇心理，是每个人正常的心理，但是我们也要好好利用它。
好奇，可以打垮一个人，当然，有时也能使我们的生活更精彩。
最简单的一个例子，相信大家都知道。牛顿发现万有引力，一天，牛顿坐在一棵苹果树下，一个苹果从树上砸到了他的头上，他便想：为什么苹果会掉在地上，不掉在天空中呢？之后，他展开一系列的讨论，发现了万有引力。生活中，有许多例子，也许，有时我们的好奇也能改变生活。世界上所有的发明都源于我们的好奇心理，有了好奇才让这个世界更精彩。
好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。人们的好奇能改变自己的一生，每个人充满了好奇，有时，我们的突发奇想也能改变自己的生活。
好奇心中午500字【3】
我们的童年大概是在“十万个为什么”里过完的。碰到一切新奇的、感兴趣的事都喜欢用手指着奶声奶气地问上一句：“这个是什么呀？”这完全是出于我们的好奇心。
何为好奇心？于我来说，不过三字而已：好，奇，心。
“好”，是一种欲望，求知欲学的愿望。孔夫子早就回答过子贡“敏而好学，不耻下问”。“好”是一种态度，一种实事求是的精神。陆游曾告诫后人“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。“好”也是对他人负责，面对别人的“好”，我们要“贤者以其昭昭而使人昭昭”。总之，“好”是认识一切事物的前提，有了“好”这种意识，才能去探求大千世界各种各样令人着迷的“奇”。
何谓“奇”？不过是遇到“奇”发现“奇”使之不“奇”。
大千世界，无奇不有。有人带着“猎奇”的心态去看待世界。然而，“猎奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出来，这并不是真正的“奇”。
这里所指的“奇”是牛顿对于苹果为什么会掉在自己头上的疑问；是伽俐略对于亚里士多德两个铁球为什么不能同时落地的质问；是李四光对中国“贫油论”的反问。
对于未知，我们“奇”；对于书籍，我们发现更多的“奇”。人类在“奇”的带领下更加了解我们所居住的美丽星球，更加知晓处在一片黑暗之中的宇宙太空。“奇”是我们必须拥有的探求品质。
“心即理也。”明代的王阳明是这样解释心与理的关系。虽有夸张和唯心主义的色彩，但却能看出人们对于“心”的重要性的认识。
古人说过“心如止水”。由此可见一份安静的心情是多么重要。假如你带着浮躁之心，尚不说研究学术，恐怕自己也会被这情绪所左右，再也无法发现和创造了。《礼记》有云，“修身，齐家，治国，平天下。”修身放在第一位，修身即修心。当“心如止水”时，你的视野将扩大，你的思维将更加活跃。
好而不奇是庸才，奇而无心是蠢才，只有用心好之奇之，才会有所发现，有所收获。人生凭“好奇心”而活，人类凭“好奇心”兴旺发达，永续发展。
好奇心中午500字【4】
翻开厚重的陈年相册，一张泛黄发旧的照片吸引了我的目光。照片上的场景是一个小孩正在为躺在地上的几只小鸡而哭泣。于是记忆的碎片在我的脑海中开始拼凑。
很小的时候就在外婆家生活，外婆家里养了许多的动物——有羊、鸡、鸭……然而年幼无知的我在一次下雨天后发现门前小河里满满的都是水，水面上外婆家的鸭子正在游泳嬉戏。这令我十分好奇与兴奋。外婆家里那么多小动物为什么只有鸭子在这里游泳呢？难道其它的都不会？后来想想觉得羊那么大的个头肯定游不动。鸡这种动物和鸭子那么像，而且都有相似的羽毛和体型，而且都有翅膀。那么鸭子能游泳，鸡一定也可以吧。怀着这种想法的我觉得很对，决定要找个机会亲自实验一下。
一天，外婆家里只有我一个人。我找来一个桶，装满水以后准备把鸡放在里面。但是当我去抓母鸡的时候，发现我根本抓不住它。费了好大力气抓住一只鸡后还总是难以让它听话。更别说把它放在桶里看它游泳了。于是我不得不另想别的方法。
终于有一天，家里的一只母鸡孵了十几只小鸡出来。外婆把它们放在纸箱子里稻草上，外边用棉被裹着。箱子上面钻了几个孔，以免它们窒息而死。这令我很是兴奋，我想这些小鸡再过一段时间一定能够游泳了。到时候，我再用它们做实验一定能成功的。那么小的鸡，我一定能让它们听话的。想到这我不禁有些兴奋。盼望着它们快点长大。
终于十几天过去了。看着它们长大的个头，我觉得应该差不多了。这一天，家里没有别的人，我拿来了一个水桶，装满水以后把几只小鸡拿出来放在水面上。看着它们在水中煽动翅膀挣扎的样子，我总感觉有些不对劲，但是再想一想，它们还那么小一定没下过水。所以还要适应一下才能学会游泳。而且我还知道这样的故事：“一只小鹰在很小的时候就被人从巢穴里带回了家，放在鸡窝里和鸡一起生活。时间久了，主人发现这只小鹰不会飞。便把它带到了悬崖上。将它丢下去。小鹰拼命煽动翅膀。终于飞了起来。”我想小鸡也需要这样的磨练才能游泳。抱着这个想法的我在旁边看着它们。直到它们一动不动的躺在水底，我才感到害怕。急忙把它们捞出来，发现它们已经没了生命。这时外婆回来了，我哭着跑过去告诉外婆事情的经过。外婆哭笑不得地告诉我：鸡是不会游泳的。
鸭子会用嘴中分泌的皮脂涂在羽毛连接处，致密的羽毛结构会使羽毛和皮肤间保存一部分空气。这样就可以增加浮力。使鸭子浮起来，然后再利用尾巴掌控方向，用脚掌做桨来拨水，这样就可以游泳了。
而今的我想起当时的年幼无知，不禁为那几只小鸡而感到惋惜。但正因为那些小鸡的牺牲我才懂得生命的可贵以及好奇心的重要性。虽然我的行为导致了几只小鸡死亡，但是外婆却并没有生气，而是选择了包容。外婆的包容没有使我的好奇心被扼杀，而且一直保留至今。平时的生活中我总喜欢用螺丝刀拆一下电动玩具，研究它们的构造以及组装方式。不仅如此，好奇心还驱使我在学习过程中对一个题目去探索多种解答方法。让我敢于尝试，敢于探索。
好奇心需要包容，好奇心的保留会使异想天开得到实践，会使我们终生受益！
好奇心中午500字【5】
一直有一个很奇怪的问题在我心里一直让我很好奇。为什么我们班每天最早到校，最后一个放学，早出晚归，副科成绩却不及5班？为什么我们每天勤勤恳恳，从早到晚晕天黑地学习，副科老师为什么却喜欢他们5班？
一直，都让我很好奇。我作为副班长，希望班级进步，于是在好奇心地驱使下，我决定弄清楚原因。
下课，我再也不闷在教室里和同学一个劲地做题了。我走出教室，看见走廊里人来人往。阳台上，趴了一排同学在晒太阳，是5班同学。他们说说笑笑，哄着闹着，玩得很开心。走廊里除了6班（我们班）同学，每个班的都有。我似乎明白了……
我从那之后，每节下课都带着我的死党们出去玩，心情舒畅了很多。并号召大家一起出去玩，但同学们多半不愿意，不知为什么？
每天中午，我们班都只有死板地午休。我很好奇5班做什么。发现，每天中午他们都看电影，午休内容很丰富。我很好奇5班的座位是怎么排的，问我5班朋友，他们说是根据个人成绩的进步，优秀或退步，自己安排座位，我觉得这样很好，可以发展个性，不像我们班这么死板，座位班主作安排，几百年都不会变！我很好奇为什么每次生物老师总会在我们班表扬5班，私下里问生物老师才知道原来他们班同学爱问问题，不像我们班死气沉沉。
我很好奇……
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